Dieter Wrobel: Barock. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 4-11, 2014.

Christian Winter: Text als Bild : Ein Barockgedicht für die Primar- und Unterstufe. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 12-15, 2014.

Frank Meier und Christian Müller: Barockbriefe – lesen und verstehen. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 16-20, 2014.

Andreas Mudrak: Botschaften in merkwürdigen Bildern : Embleme aus der Barockzeit betrachten, erschließen und verstehen. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 21-28, 2014.

Stephanie Rebbe-Gnädinger: Barocke Pracht aus Sand. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 29-33, 2014.

Karl-Wilhelm Schmidt und Gerd Katthage: Carpe diem! : Barockgedichte und das aktuelle Zeitgeist-Phänomen im Vergleich. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 34-42, 2014.

Monika Gross: 'In solcher Angst wischte ich mit meiner Sackpfeif hervor' : Sprache im 17. Jahrhundert untersuchen und ihren Wandel reflektieren. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 43-47, 2014.

Petra Anders und Maike Löhden: Barocklyrik mit Audioguides erschließen. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 48-55, 2014.

Sarah Michaelis: Die Welt als Garten : Analogiedenken in barocker Gartenkunst und Lyrik. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 245, S. 56-60, 2014.

Annette Cremer: Personalisierte Lebensbegleiter: Puppenhäuser des Barock.
In: Insa Fooken und Jana Mikota (Hrsg.): Puppen : Menschenbegleiter in Kinderwelten und imaginären Räumen, S. 160-174. Göttingen [u.a.]: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014.

Dietmar Pickl: Musik hören : Ein klangliches Kaleidoskop. In: ide 37 (2013) 2, S. 42-50, 2013.

Reinhard Wilczek: Barocke Motive in der Lyrik von Robert Gernhardt. In: Deutschunterricht 65 (2012) 6, S. 26-31, 2012.

Reinhard Wilczek: Vanitas-Motive in Lyrik und Malerei des Barock. In: Deutschunterricht 59 (2006) 4, S. 36-41, 2006.

Peter Jentzsch: Erfahrungsmodelle menschlicher Grundsituationen? Thematische und methodische Differenzierung beim Umgang mit Barocklyrik. In: Der Deutschunterricht 45 (1993) 2, S. 44 - 64, 1993.