Volker Lilienthal: Journalismus macht Schule - ein Modell für mehr Medienkompetenz? : Ergebnisse einer Begleitforschung bei Schüler*innen, Lehrer*innen und Journalist*innen. In: merz : medien + erziehung 66 (2022) 3, S. 78-84, 2022.

Klaus Maiwald: 'Anforderungen der schulischen Praxis' : Nicht darin aufgehen, aber angehen!. In: Didaktik Deutsch 24 (2019) 47, S. 4-9, 2019.

Adrian Roeske und Katharina Heitmann: Nutzerwünsche an eine alternative Nachrichtenplattform : Co-Creation als Methode partizipativer Sozialforschung.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 161-174. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Stephan Schicker: 'Weil das ist, was die Erörterung ausmacht; man tuts alles abwägen, aber am Ende tut man schon seine Meinung sagen.' : Ein didaktisches Setting zur Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden. In: ide 42 (2018) 2, S. 104-112, 2018.

Gerhild Zaminer: Lernen durch Irritation. In: ide 42 (2018) 2, S. 113-120, 2018.

Susanne Lauber: Die Poesie des eigenen Wortes : Poetry Slam als produktionsorientierter Umgang mit Lyrik in der 5. und 6. Schulstufe. In: ide 42 (2018) 2, S. 121-129, 2018.

Michael Krelle: Zur Bedeutung von Prozessen und Strategien in der Sprachdidaktik. In: ide 41 (2017) 4, S. 18-25, 2017.

Claudia Rittmann-Pechtl: 'Ganz Ohr und ganz Stimme sein' : Anregungen zur Vermittlung der Kompetenzen 'Zuhören' und 'Sprechen' im Deutschunterricht. In: ide 41 (2017) 4, S. 26-40, 2017.

Konstanze Edtstadler: Rechtschreibstrategien beim Verfassen von Texten lehren und lernen. In: ide 41 (2017) 4, S. 41-50, 2017.

Sonja Vucsina: 'Das offen Sichtliche' : Lesen als Gesamtkonzept. In: ide 41 (2017) 4, S. 70-77, 2017.

Maik Philipp: Strategisches Lesen + strukturiertes Schreiben = nachweislich bessere Lesekompetenz. In: ide 41 (2017) 4, S. 78-85, 2017.

Gerda Wobik: Lesen + Schreiben + Lesen + Schreiben + ... in der Praxis : Eine Unterrichtseinheit zu Roland Dahls 'Mann aus dem Süden'. In: ide 41 (2017) 4, S. 86-92, 2017.

Gerda Kysela-Schiemer: Media Literacy : Zum Umgang mit Texten und Medien. In: ide 41 (2017) 4, S. 93-100, 2017.

Albert Hoffmann: Mit Emotionalität das Lesen im Klassenzimmer bereichern : 'Onilo.de' versucht einen neuen Ansatz in der Leseerziehung. In: ide 41 (2017) 4, S. 101-108, 2017.

Tijana Paji und Ursula Esterl: Lernen und Lehren im Deutschunterricht : Bibliographische Notizen. In: ide 41 (2017) 4, S. 109-118, 2017.

Sylvia Rotter: Theater für Kinder : Das Beispiel des Wiener Kindertheaters. In: ide 33 (2009) 1, S. 38-46, 2009.

Christian Schacherreiter: Globale Bildung am Georg von Peuerbach-Gymnasium. In: ide 32 (2008) 4, S. 100-103, 2008.

Silke Lahn und Jan Christoph Meister:

Einführung in die Erzähltextanalyse. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2008.

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath:

Medienkompetenz für ErzieherInnen : Ein Handbuch für die moderne Medienpraxis in der frühen Bildung. München: kopaed, 2007.

Hilmar Grundmann:

Deutsche Literaturgeschichte für Lehrer. Stuttgart: Heinz, 2001. (Stuttgarter Arbeiten zur Germanistik; Nr. 394)

Bodo Franzmann (Hrsg.):
Handbuch Lesen. München: Saur, 1999.

Erich Schön: Geschichte des Lesens.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 1 - 85. München: Saur, 1999.

Heinz Bonfadelli: Leser und Leserverhalten heute - Sozialwissenschaftliche Buchlese(r)forschung.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 86 - 144. München: Saur, 1999.

Norbert Groeben und Ursula Christmann: Psychologie des Lesens.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 145 - 223. München: Saur, 1999.

Ernst Pöppel und Marc Wittmann: Neurobiologie des Lesens.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 224 - 239. München: Saur, 1999.

Dietrich Kerlen: Druckmedien.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 240 - 280. München: Saur, 1999.

Klaus Gerhard Saur: Elektronische Medien.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 281 - 287. München: Saur, 1999.

Ernst Fischer: Bibliographie Elektronische Medien.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 288 - 297. München: Saur, 1999.

Gerhard Plumpe und Ingo Stöckmann: Autor und Publikum - Zum Verhältnis von Autoren und Lesern in medienspezifischer Perspektive.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 298 - 328. München: Saur, 1999.

Dietrich Löffler: Literarische Zensur.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 329 - 355. München: Saur, 1999.

Christian Uhlig: Buchhandel.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 356 - 393. München: Saur, 1999.

Georg Ruppelt: Bibliotheken.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 394 - 431. München: Saur, 1999.

Michael Banse, Monika Palmen-Schrübbers, Andreas Baer, Klaus Göbel, Anne Buhrfeind und Rolf-Peter Carl: Politische Rahmenbedingungen der Lesekultur.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 432 - 470. München: Saur, 1999.

Uschi Ermers, Friederike Harmgarth, Jutta Kleedorfer, Birgit Dankert, Bodo Franzmann, Heinz Gollhardt, Monika Laier, Anne Buhrfeind, Rosmarie Tschirky, Andreas Mittrowann und Johanna Hladej: Leseförderung.
In: Bodo Franzmann (Hrsg.): Handbuch Lesen, S. 471 - 518. München: Saur, 1999.

Jörg Knobloch: Unterrichtshilfen zu Kinder- und Jugendbüchern. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 161 - 168, 1997.

Barbara Mooser:

Kinder Software : Lernen, Wissen, Spiel und Spaß : ein Ratgeber für Eltern und Lehrer. München: Markt & Technik Buch- und Software-Verlag, 1996.

Günter Waldmann:

Produktiver Umgang mit Lyrik. Eine systematische Einführung in die Lyrik, ihre produktive Erfahrung und ihr Schreiben. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1996.

Harro Müller-Michaels (Hrsg.):
Jahrbuch der Deutschdidaktik 1994. Tübingen: Narr, 1995.

Joachim Fritzsche:

Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts. Bd. 1: Grundlagen; Bd. 2: Schriftliches Arbeiten; Bd. 3: Umgang mit Literatur. Stuttgart: Klett, 1994.

Susanne Hiegemann und Wolfgang H. Swoboda (Hrsg.):
Handbuch der Medienpädagogik : Theorieansätze, Traditionen, Praxisfelder, Forschungsperspektiven. Opladen: Leske + Budrich, 1994.

Karl Schuster:

Einführung in die Fachdidaktik Deutsch. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 1994.

Kurt Böttcher, Harald Müller und Herbert Greiner-Mai (Hrsg.):
Lexikon deutschsprachiger Schriftsteller. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. Bd. 2: 20 Jahrhundert. Hildesheim [u.a.]: Olms, 1993.

Winfred Kaminski und Dietrich Grünewald (Hrsg.):
Kinder- und Jugendmedien : ein Handbuch für die Praxis. Weinheim [u.a.]: Beltz, 1984.