Werner Wintersteiner: Bildungsziel eFriedenstüchtigkeit“: Friedensbildung im Deutschunterricht: wichtiger denn je. In: Praxis Deutsch 52 (2025) 310, S. 60-61, 2025.

Eva Ritter: Die »Zwei-Augen-Perspektive« : Warum Bildungsprojekte zum Klimawandel indigene Perspektiven berücksichtigen sollten. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 44-47, 2024.

Katharina Blaurock: »22 Eisschollen für ein Steak« : Wie wir mit unseren Handlungen das Meereis schmelzen lassen. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 49-52, 2024.

Heike Vom Orde: Zwischen Angst und Engagement - junge Menschen in der Klimakrise : Ausgewählte Befunde zu Emotionen und Bewältigungsstrategien. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 12-15, 2024.

Heike Vom Orde: Climate literacy: Konzepte, Dimensionen und Bedeutsamkeit. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 29-30, 2024.

Jennifer Pavlik: 'Wahren' Verbrechen auf der Spur : Fiktionalitäts- und Faktualitätssignale in Merle Krögers 'Grenzfall' und dem ZEIT-Podcast VERBRECHEN. In: Der Deutschunterricht 76 (2024) 3, S. 72-81, 2024.

Lisa Czolbe: Zum Verhältnis von Recht und Moral : Analystische und didaktische Perspektiven auf Ferdinand von Schirachs Roman 'Der Fall Collini'. In: Der Deutschunterricht 76 (2024) 3, S. 61-70, 2024.

Hans-Heino Ewers: Von Karl Bruckners 'Spatzenelf' (1949) zur 'Großen Elf' (1951): Zur Geschichte der Fußballromane im 20. Jahrhundert.
In: Markwart Herzog und Claudia Maria Pecher (Hrsg.): Fußball in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur, S. [95]-106. Stuttgart: Kohlhammer, 2024. (IRSEER DIALOGE : Kultur und WIssenschaft interdisziplinär; 23)

Sabine Ziegler: Friedens-Fragen in Gesellschaft und Deutschunterricht. In: ide 48 (2024) 4, S. 8-17, 2024.

Roberto Hübner: eBitte nehmen Sie die Verantwortung ernst“Am Beispiel des Justizdramas 'Terror' von Ferdinand von Schirach ein Dilemma diskutie. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 43-48, 2024.

Stephan Lindemann: e... das mit dem Brauch ist, glaube ich, nicht richtig“: Das moralische Unbehagen an Bertolt Brechts 'Der Jasager und Der Neinsager' ergründen. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 49-53, 2024.

Eva C.  Huller: Wissenschaft im Verantwortungsdilemma : Christopher Nolans Film 'Oppenheimer' und die Entwicklung der Atombombe mit Bezug zu Kipphardts Drama. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 54-59, 2024.

Clemens Kammler: Das Dilemma der Demokratie : Bernhard Schlinks Theaterstück . Juli. Ein Zeitstück'. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 36-42, 2024.

Michael Veeh: eWie geht es dir?“Comics gegen Antisemitismus im Deutschunterricht. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 60-61, 2024.

Michael Veeh: Iweins Dilemma als multimodale Transformationen : Felicitas Hoppes 'Iwein Löwenritter' im Deutschunterricht. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 12-16, 2024.

Werner Schwarz: eDu hast versprochen, nicht nachzuhaken ...“: Kathrine Nedrejords Erzählung 'Was Sara verbirgt' im Literaturunterricht. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 32-35, 2024.

Gabriele Kleer: Eine Welt ohne Gefühle und Erinnerungen? : Dilemmadarstellung in Lois Lowrys Jugendroman 'Hüter der Erinnerung'. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 24-27, 2024.

Ulf Abraham: eTime is now“: Der Kurzspielfilm Dilemma im Unterricht. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 17-23, 2024.

Dieter Wrobel: Dilemma(texte) : Beiträge zum literarischen und ethischen Lernen . In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 4-[11], 2024.

Marie Nazlier: eWir müssen ihn holen“Dilemmasituationen in der Ballade von 'Nis Randers'. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 308, S. 28-31, 2024.

Iris Kruse und Julian Kanning: 'Dass so was halt nie, nie wieder passiert...' : Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.
In: Michael Hofmann und Karina Becker (Hrsg.): Rassismussensibler Literaturunterricht : Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten, S. [333]-353. Würzburg: Verlag Königshausen & Neumann, 2023. (Studien zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik; Bd. 4)

Kaspar H. Spinner: Moralische Subjektbildung im Literaturunterricht. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 70 (2023) 3, S. 317-326, 2023.

Philip Dietrich: Diese Handlung wird Kosequenzen haben! : Videospiele als generationsübergreifende Chance des moralischen Lernens. In: merz : medien + erziehung 67 (2023) 6, S. 80-94, 2023.

Markus Schwahl: Das richtige Leben im falschen : Erich Kästners Zeitroman 'Fabian' als zeitlose Parabel über Politik und Moral. In: Praxis Deutsch 49 (2022) 295, S. 41-46, 2022.

Ulf Abraham: Nichts Gutes ohne das Böse : Moralische Gegenhorizonte in der Kinder- und Jugendliteratur. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 3-9, 2021.

Arne Moritz: Sich vom Bösen erzählen : Begriffliche und moralpädagogische Überlegungen. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 10-17, 2021.

Ulrike Kristina Köhler: Eine Maus und ein Kaninchen als Identifikationsfiguren für das Ausleben des Verbotenen : Dorothy Kilners 'The Life and Perambulations of a Mouse' (1783) und Beatrix Potters 'Peter Rabbit' (1902). In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 27-32, 2021.

Anna Braun: Die Versuchung durch den Bund mit dem Bösen : Tefelspakte in 'Timm Thaler' von James Krüss und in 'F.A.U.S.T.' von Paul Maar und Christian Schidlowsky. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 42-50, 2021.

Christine Knödler: Böse Bücher? : Ein Streifzug durch die Jugendliteratur. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 51-59, 2021.

Claudia Weiß: Diskussionen über 'Schmutz und Schund' in der Kinder- und Jugendliteratur im Deutschen Kaiserreich : Anhand von Beispielen aus den Schulen und dem Verlag der Franckeschen Stiftung Halle. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 72-79, 2021.

Sebastian Schmideler und Susanne Blumesberger: 'Kurz gefragt' : Interview mit Susanne Blumensberger über Moral und Gut und Böse in der österreichischen Kinder- und Jugendliteratur. In: kjl&m 73 (2021) 4, S. 80-81, 2021.

Adams Bodomo: 'Ananse auf der Suche nach einem Narren' : Ein Volksmärchen aus Afrika. In: ide 51 (2020) 3, S. 53-58, 2020.

Rudolf Kammerl, Michaela Hauenschild und Anja Schwedler: Online-Spiele in der Adoleszenz : Entgrenzungsphänomene als Prüfstein für die moralische Urteilsfähigkeit. In: merz : medien + erziehung 59 (2015) 3, S. 37-42, 2015.

Kathrin Demmler, Christa Gebel, Swenja Wütscher und Mareike Schmemmerling: Werte - Medien - Pädagogik. In: merz : medien + erziehung 59 (2015) 3, S. 43-50, 2015.

Nicola Döring: Gefährliche Videoübertragung aus dem Kinderzimmer? : YouNow im Faktencheck. In: merz : medien + erziehung 59 (2015) 3, S. 51-58, 2015.