Ulf Abraham: Climate Fiction Klimaliteratur im Deutschunterricht. In: Praxis Deutsch 52 (2025) 310, S. 4-13, 2025.

Grit Alter: Deep Blue Something : 'Ocean Literacy' im Englischunterricht der Primarstufe.
In: Christina Hoiß und Jan-René Schluchter (Hrsg.): Tiere - Medien - Bildung : Mediendidaktische Annährungen an die Cultural Animal Studies , S. 49-62. München: kopaed, 2024. (Tiere - Medien - Bildung; 2)

Dietrich Schotte: Zwischen Rennpappe und Horch & Guck : Sachbücher zur Geschichte des geteilten Deutschlands. In: kjl&m 76 (2024) 2, S. 88-96, 2024.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 14: Verstehst du mich? : 'Marlene Zöhrer' über sprechende Tiere im Sachbuch. In: 1001 Buch  (2024) 1, S. 54-55, 2024.

Katrin Feiner: Von der Komplexität des Einfachen : Pappbilderbücher und ihre lesefördernde Bedeutung. In: JuLit 50 (2024) 1, S. 12-19, 2024.

Isabel Pin: Folgst du mir noch? : Illustration von der Pappe bis zum Sachbuch. In: JuLit 50 (2024) 1, S. 5-[11], 2024.

Anne Hirschfelder: Mitsprache und Mitbestimmung. Wie Kinderliteratur die Rechte von Kindern stärken und verbreiten kann. In: JuLit 50 (2024) 2, S. 40-48, 2024.

Johanna Duckstein und Alexandra Ritter: Kinder als Klimaretter*innen : EIne Korpusuntersuchung zur didaktischen Funktionalisierung von aktuellen Sachbilderbüchern zum Klima- und Umweltschutz.
In: Ricarda Freudenberg und Petra Josting (Hrsg.): Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht : Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik, S. 69-82. München: kopaed, 2024. (kjl&m.extra; 24)

Bernd Maubach: &quot;Die Menschen und ich können vieles dafür tun, wie es den Tieren geht&quot; : Politische Sachbücher im Deutschunterricht der Grundschule.
In: Ricarda Freudenberg und Petra Josting (Hrsg.): Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht : Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik, S. 83-98. München: kopaed, 2024. (kjl&m.extra; 24)

Alexandra Ritter: Unsere Welt gestern - heute - morgen : Bildung für nachhaltige Entwicklung im Literaturunterricht mit dem Sachbilderbuch 'Das ist auch meine Welt' (Raidt 2021).
In: Christoph Jantzen, Alexandra Ritter und Michael Ritter (Hrsg.): Literarische Bildung für die Grudschule : Kinder - Literatur - Didaktik, S. 239-247. Frankfurt a. M.: Grundschulverband, 2024. (Beiträge zur Reform der Grundschule; 158)

Sara Rezat und Helmuth Feilke: Erklärvideos. In: Praxis Deutsch 51 (2024) 304, S. 4-11, 2024.

Jan Sinning: Greta Thunberg in der Kinder- und Jugendliteratur (2019–2020) und im Deutschunterricht : Idyllische Idealisierung zwischen aRadical Kindnes und Rebellion.
In: Nils Lehnert (Hrsg.): Idyllen und Sehnsuchtsorte in Literatur und Medien für Kinder und Jugendliche : Fachwissenschaftliche Analysen – fachdidaktische Modellierungen, S. 107-127. Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. (Kinder- und Jugendliteratur. Themen - Ästhetik - Didaktik )

Alexandra Ritter: Ich - du - wir : Selbstzeugnisse zu Natur- und Umweltschutz im Bilder- und Sachbilderbuch.
In: Inger Lison und Jan Standke (Hrsg.): Sich selbst schreiben : Tagebücher, Briefe, Listen und andere Selbstzeugnisse in Kinder- und Jugendmedien der Gegenwart, S. 50-72. Weinheim: Beltz Juventa, 2024. (Kinder- und Jugendliteratur. Themen - Ästhetik - Didaktik )

Iris Kruse: Gemeinschaft leben, Gesellschaft gestalten : Die Siegertitel der Kritikerjury. In: JuLit 50 (2024) 4, S. 12-15, 2024.

Evelyn Gangl: Spuren beharrlich verfolgen : Sachbuchpreis für &quot;Games&quot; von Patrick Oberholzner. In: JuLit 50 (2024) 4, S. 30-33, 2024.

Jana Mikota: Von der 'Gangsta-Oma' zu 'Licht an!' : Die vielfältigen Übersetzungsarbeiten von Salah Naoura.
In: Petra Josting und Iris Kruse (Hrsg.): Salah Naoura : Paderborner Kinderliteraturtage 2022 : Bielefelder Poet in Residence 2022, S. 93-107. München: kopaed, 2023. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; Bd. 12)

Silke Rabus: Die Welt unter Wellen : Ökosystem Ozean. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 11-17, 2023.

Heike Roegler: Virtuell gedacht : Zu Besuch bei Katharina Vlcek. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 41-44, 2023.

Susanne Riegler: Sprachliche Akkommodation im Kindersachbuch : Eine vergleichende Analyse der syntaktischen Komplexität von Sachtexten für Kinder und Erwachsene . In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 11-18, 2023.

Geralde Schmidt-Dumont: Hermann Wagners 'Entdeckungsreisen' (1862) und Julius Lerches 'Waldhof' (1916) : Zwei erzählende Sachbücher für Kinder zum Thema 'Natur'. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 19-27, 2023.

Sabine Planka: Vorsatzblätter in der Kinder- und Jugendliteratur, insbesondere in Puppen- und Kinderbüchern. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 55-64, 2023.

Renate Grubert: Das &quot;M&quot; aus MINT : En vogue: Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema 'Mathematik'. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 46-54, 2023.

Stephanie Jentgens: Für gut befunden? : Zur Bewertung von Sachliteratur. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 3-10, 2023.

Heike Elisabeth Jüngst: Bilder - Sachbücher - Übersetzung. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 74-82, 2023.

Jana Mikota: 'Abenteuer!' Maja Nielsen erzählt : Einblicke in eine Sachbuchreihe. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 28-34, 2023.

Evelyn Gangl und Petra Josting: 'Kurz gefragt' : Interview mit Evelyn Gangl. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 83-85, 2023.

Dietrich Schotte: Das Selbstverständliche hinterfragen lernen : Philosophie-Sachbücher für Kinder. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 65-73, 2023.

Maria Reinhardt: Der Werkzeug gebrauchende Biber oder: Kasismir hilft Frippe, es selbst zu tun : Lars Klintings Sachbilderbücher von 'Kasimir' (1996-2005). In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 35-45, 2023.

Katja Wieber: Berge, Bienen und furchtlose Bauernweiber - Kinderliteratur aus dem östlichen Europa auf dem deutschsprachigen Buchmarkt seit 2010.
In: Oxane Leingang und Klaus Schenk (Hrsg.): Ost-westlicher Kulturtransfer in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur, S. [295]-311. Göttingen: V&R unipress, 2023.

Carola Pohlmann: &quot;Es geht da zu, wie auf dem polnischen Reichstage.&quot; : Die Darstellung Polens in Kindersachbüchern vom Ende des 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts.
In: Oxane Leingang und Klaus Schenk (Hrsg.): Ost-westlicher Kulturtransfer in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur, S. [315]-332. Göttingen: V&R unipress, 2023.

Burcu Dogramaci und Helene Roth: Whose Eye Am I: Yllas Tierfotobücher für Kinder und das fotografische Exil.
In: Bettina Bannasch, Theresia Dingelmaier und Burcu Dogramaci (Hrsg.): Exil in Kinder- und Jugendmedien, S. [201]-223. Berlin/Boston: De Gruyter, 2023. (Exilforschung; 41)

Evelyn Gangl, Tania Zaman, Irmela Schautz, Kathrin Köller und Michaela Binder: Aufklärung statt überhitzter Debatte : Sachbuchpreis für 'Queergestreift'. In: JuLit 49 (2023) 4, S. 36-41, 2023.

Iris Kruse: Vielfalt entdecken, denken und empfinden : Begründungen der Kritikerjury. In: JuLit 49 (2023) 4, S. 17-[20], 2023.

Anke Märk-Bürmann: Ich höre was, das du nicht siehst : Kindersachbücher über die Sinne. In: JuLit 49 (2023) 4, S. 52-57, 2023.

Carolin Führer: Das Geld, der Markt - und irgendwer hat die Hände im Spiel : Ökonomie im Comicformat. In: ide 47 (2023) 3, S. 74-80, 2023.

Simone Weiss: Handarbeit & Kopfreisen : 'Simone Weiss' über ausgezeichnete Sachbücher. In: 1001 Buch  (2022) 2, S. 40-41, 2022.

Marlene Zöhrer: Blaugrau wie der Ozean : 'Marlene Zöhrer' taucht ab ins Bilderbuch-Meer. In: 1001 Buch  (2022) 1, S. 30-33, 2022.

Marlene Zöhrer: Von A wie Antarktis bis W wie Weltverbessern - Ökologische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche zwischen Erziehungsfunktion und Innovation.
In: Anna Kaufmann, Monika Hernik, Ewelina Kamiska-Ossowska und Carsten Gansel (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur heute : Theoretische Überlegungen und stofflich-thematische Zugänge zu aktuellen kinder- und jugendliterarischen Texten, S. [141]-155. Göttingen: V&R unipress, 2022. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Bd. 5)

Simone Kremsberger: Biene, 'die'. In: 1001 Buch  (2022) 3, S. 22, 2022.

Silke Rabus: Wie im echten Leben? : Silke Rabus über naturnahe Tierdarstellungen in Bilder- und Sachbüchern. In: 1001 Buch  (2022) 3, S. 26-28, 2022.

Andrea Kromoser: 6.690 Hühner : Andrea Kromoser über Essgewohnheiten, die Herkunft von Nahrungsmitteln und andere drängende Fragen, die auch in Kinderbüchern gestellt werden. In: 1001 Buch  (2022) 3, S. 35-37, 2022.

Sabine Planka: Diese Abteilung ist für viele kleine Mädchen von der höchsten Wichtigkeit, denn sie brauchen, wenn sie naschen wollen, das Geld nicht mehr zum Konditor zu tragen [...] : Zucker in Puppen- und Kinderkochbüchern vom 19. bis ins 21. Jahrhundert. In: kjl&m 74 (2022) 3, S. 32-39, 2022.

Julia Brenner und Sebastian Schmideler: 'Kurz gefragt' : Interview mit Julia Brenner, Co-Redakteurin der Zeitschrift kjl&m und Professorin für Kinder- und Jugendliteratur an der Humbolt-Universität zu Berlin, zum Thema 'Essen und Trinken'. In: kjl&m 74 (2022) 3, S. 63-67, 2022.

Natalie Borsy: Consuming Disney : Image Cultivation, Indoctrination and Immersive Transmedia Storytelling in Disney Cookbooks.
In: Ute Dettmar und Ingrid Tomkowiak (Hrsg.): On Disney: Deconstructing Images, Tropes and Narratives, S. 211-227. Berlin: J.B. Metzler, 2022. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 9)

Michael Stavarid und Ulrike Titelbach: »Literatur muss Verbindungen herstellen« : Ulrike Titelbach im Gespräch mit dem Schriftsteller und Literaturvermittler MIchael Stavarid. In: ide 46 (2022) 2, S. 81-92, 2022.

Karin Vach: Vom menschlichen Miteinander. In: JuLit 48 (2022) 4, S. 5-8, 2022.

Bianca Schaalburg und Marlene Zöhrer: Wissen bewahren und teilen. In: JuLit 48 (2022) 4, S. 25-28, 2022.

Silke Rabus: So klug, so schön! : Silke Rabus über Sachbücher, die Dank kunstvoller Bilder und einer edlen Buchaustattung zu faszinierenden Gesamtkunstwerken geraten. In: 1001 Buch  (2022) 4, S. 21-23, 2022.

Simone Kremsberger: Eine Welt, wie sie uns gefällt : Simone Kremsberger und Karla über Alltagsbilder in der Pappe. In: 1001 Buch  (2022) 4, S. 38-40, 2022.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 12 : Wann ist ein Vogel eine Meise? : Marlene Zöherer über Wiedererkennbarkeit. In: 1001 Buch  (2022) 4, S. 41-42, 2022.

Christina Bär: Feuer und Flamme fürs Recherchieren : Aus Sachbüchern eine Videoreihe zur Feuerwehr produzieren. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 32-34, 2022.

Axel Felsner: &quot;Was ist die wichtigste Frage der Welt?&quot; : Mit einem Sachbuch im Deutschunterricht philosophieren. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 28-31, 2022.

Regina Miehling: Wohin mit all dem Müll? : Ein Bilder-Sachbuch im Sachunterricht an Förder- und Grundschulen. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 38-40, 2022.

Melanie Wigbers: Spannende Leben : Biografien für Kinder -lesen, recherchieren, eigene Schreibversuche. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 21-23, 2022.

Jonas Brückl: Unter unseren Füßen : Wir gestalten ein Klappbilderbuch. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 35-37, 2022.

Florian Hiller: Jetzt geht's rund : Abläufe zerlegen und wieder zusammensetzen. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 24-27, 2022.

Marlene Zöhrer: Lesemotivation durch Sachbücher. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 46-47, 2022.

Marlene Zöhrer: Neugier wecken mit Konzept : Der Markt der Kinder- und Jugendsachbücher: Konzepte, Typen, Trends. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 8-10, 2022.

Renate Grubert: Neugier wecken mit Konzept : Der Markt der Kinder- und Jugendsachbücher: Konzepte, Typen, Trends. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 11-13, 2022.

Axel Felser: Mein Sachbuch unter der Lupe : Eine Materialkartei zur Arbeit mit Sachbüchern im Deutschunterricht. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 17, 2022.

Klarissa Schröder: &quot;Über den Tellerrand&quot; : Interkulturelles Lernen mit einem Sachbilderbuch. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 18-20, 2022.

Marlene Zöhrer: Motivation ist Trumpf : Das Sachbuch : Ein unterschätztes Medium. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 8-10, 2022.

Lisamarie Schmidl: Ein Buch, viele Möglichkeiten : Ein Sachbuch als Klassenlektüre. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 14-16, 2022.

Karin Vach und Claudia Rathmann: Sachbücher neu entdecken : Ein vielfältiges Medium im Deutschunterricht. In: Grundschule Deutsch 18 (2022) 73, S. 4-[7], 2022.

Marlene Zöhrer: Waldwissen : Vom Thema zum Lesen. In: ide 45 (2021) 2, S. 129-137, 2021.

Susanne Drogi: Visualisierung und Ästhetisierung von Kindheit(en) im geteilten Deutschland : Das Sachbilderbuch 'Hübendrüben. Als deine Eltern noch klein und Deutschland noch zwei waren'.
In: Ingrid Tomkowiak, Andre Kagelmann und Gabriele Von Glasenapp (Hrsg.): Erinnerung reloaded? : (Re-)Inszenierungen des kulturellen Gedächtnisses in Kinder- und Jugendmedien, S. 207-220. Heidelberg: J.B. Metzler, 2021. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur; Bd. 7)

Gerhard Lauer: Der Humanismus des Professor Tibatong.
In: Claudia Maria Pecher und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Max Kruse : Gedenkband zum 100. Geburstag des Schriftstellers und Kinderbuchautors, S. [209]-224. Berlin: Schwabe Verlag, 2021.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 10: Echt unecht. In: 1001 Buch  (2021) 3, S. 34-35, 2021.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 8: Aber bitte mit Gefühl. In: 1001 Buch  (2021) 1, S. 32-33, 2021.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 9: Gibt's da was zu lachen?. In: 1001 Buch  (2021) 2, S. 36-37, 2021.

Christop Drösser, Renate Grubert und Nora Coenenberg: Vereinfachen, ohne zu simplifizieren. In: JuLit 47 (2021) 4, S. 34-[38], 2021.

Stefan Prünster: Seit wann ist die Erde rund? : Transkulturelle Literaturdidaktik in der Volksschule. In: ide 45 (2021) 4, S. 91-101, 2021.

Patricia K. Schober: Reading and Imagining the Future : Sich lesend in die Zukunft denken - mit besonderem Fokus auf Klima und Umwelt. In: ide 45 (2021) 4, S. 128-136, 2021.

Silke Rabus: Haptische Überraschungen!. In: 1001 Buch  (2021) 4, S. 17-20, 2021.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 11 : Große Erwartungen. In: 1001 Buch  (2021) 4, S. 38-39, 2021.

Matthias Preis und Petra Josting (Hrsg.):
Klangwelten für Kinder und Jugendliche : Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive. München: kopaed, 2021. (kjl&m.extra; 21)

Sabine Planka: Sachhörbücher für Kinder und Jugendliche zwischen Aufklärung und Unterhaltung.
In: Petra Josting und Matthias Preis (Hrsg.): Klangwelten für Kinder und Jugendliche : Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive, S. 211-218. München: kopaed, 2021. (kjl&m.extra; 21)

Sebastian Schmideler: Sachbuchkunst : Klaus Ensikats Grafik für Wissen vermittelnde Kinder- und Jugendbücher.
In: Mareile Oetken, Karin Vach und Gina Weinkauff (Hrsg.): Klaus Ensikat. Stefanie Harjes. Susanne Janssen. : Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2017/18 ; Oldenburger Poetikvorlesungen 2019, S. 265-281. München: kopaed, 2020. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; Bd. 10)

Kathrin Heintz: 'Der Baum des Lebens' : Lesepfade und Bildungswege im Bilderbuch von Peter Sís über Charles Darwin.
In: Anna Braun (Hrsg.): Bildung in und mit Texten der Kinder- und Jugendliteratur, S. 196-216. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.

Claudia Maria Pecher und Mikota Jana: Klima-, Umwelt- und Naturschutz in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. In: kjl&m 72 (2020) 4, S. 8-18, 2020.

Michael Stierstorfer: Das Wolfsrudel als bürgerliche Familie?! : Zur Inszenierung des Wolfs in aktuellen Sach-, Kinder- und Jugendbüchern. In: kjl&m 72 (2020) 4, S. 19-24, 2020.

Mikota Jana: 'Palmen am Nordpol' oder 'Ohne Eis kein Eisbär' : Die Klimakrise in der aktuellen Kinder- und Jugend(Sach)literatur. In: kjl&m 72 (2020) 4, S. 25-29, 2020.

Stephanie Jentgens: 'Ik ben voor de dieren' : Essayismus und Kulturkritik in der Sachliteratur von Bibi Dumon Tak. In: kjl&m 72 (2020) 4, S. 36-42, 2020.

Christoph Benjamin Schulz: Von einem Phänomen der Buchgeschichte zur Herausforderung für die Digital Humanities: Leporellos in der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Wiebke Helm und Sebastian Schmideler (Hrsg.): BildWissen – KinderBuch : Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse, S. 23-44. Leipzig: J. B. Metzler, 2020. (Studien zur Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 5)

Carola Pohlmann: Vom Eigen-Sinn der Bilder. Text-Bild-Relationen in 'Orbis sensualium pictus' am Beispiel von Drucken aus drei Jahrhunderten.
In: Sebastian Schmideler und Wiebke Helm (Hrsg.): BildWissen – KinderBuch : Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse, S. 63-81. Leipzig: J. B. Metzler, 2020. (Studien zur Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 5)

Michael Schmitt: Wunderkammer & Freiheitsraum : 'Michael Schmitt' über das Lesen mit Herzblut. In: 1001 Buch  (2020) 1, S. 23-24, 2020.

Jana Sommeregger: Ready for red and shameless : 'Jana Sommeregger' über Aufklärungsbücher für Mädchen. In: 1001 Buch  (2020) 1, S. 25-27, 2020.

Marlene Zöhrer: Über eine Liebeserklärung an den Wald : schwärmt Marlene Zöhrer. In: 1001 Buch  (2020) 2, S. 16, 2020.

Katrin Löffler: Illustrierte Sachbücher für Kinder und Jugendliche in Rezensionszeitschriften des 18. Jahrhunderts. Zum Datenbankprojekt 'Gelehrte Journale und Zeitungen als Netzwerke des Wissens im Zeitalter der Aufklärung' (GJZ 18).
In: Wiebke Helm und Sebastian Schmideler (Hrsg.): BildWissen – KinderBuch : Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse, S. 231-247. Leipzig: J. B. Metzler, 2020. (Studien zur Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 5)

Peter Conrady: Warum populärwissenschaftliche Bücher wichtig sind.
In: Cornelia Rosebrock und Lea Grimm (Hrsg.): Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche : Didaktische und ästhetische Perspektiven, S. [293]-299. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.

Heike Elisabeth Jüngst: Marx im Comic. In: kjl&m 72 (2020) 3, S. 39-49, 2020.

Tobias Kurwinkel und Philipp Schmerheim (Hrsg.):
Handbuch : Kinder- und Jugendliteratur. Berlin: J.B. Metzler, 2020.

Nikola Von Merveldt: Sachbuch.
In: Tobias Kurwinkel und Philipp Schmerheim (Hrsg.): Handbuch : Kinder- und Jugendliteratur, S. 189-200. Berlin: J.B. Metzler, 2020.

Sebastian Schmideler und Wiebke Helm (Hrsg.):
BildWissen – KinderBuch : Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse. Leipzig: J. B. Metzler, 2020. (Studien zur Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 5)

Marlene Zöhrer: Wissensbilder - Erzählen im Sachbilderbuch.
In: Philipp Schmerheim, Corinna Norrick-Rühl und Tobias Kurwinkel (Hrsg.): Die Welt im Bild erfassen : Multidisziplinäre Perspektiven auf das Bilderbuch, S. 129-145. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2020. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial)

Anna Ulrike Franken und Lisa Schüler: Wir werden Textonaut/-innen : Sich mit dem Text-o-Mat im Universum der Sachtexte zurechtfinden. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 32-39, 2020.

Marie-Christin Brinkmann: &quot;Bag it&quot; - Wichtige und relevante Informationen unterscheiden lernen. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 22-26, 2020.

Robert Niehaus: Struktur schafft Verstehen : Graphic Organizer zum Verstehen von Sachtexten nutzen. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 28-31, 2020.

Stephanie Holberg: Sachtexte in der Grundschule : Vergleichende Betrachtung der Anforderungen in Klasse 4 und 5 für die Fachkonferenz. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 16-21, 2020.

Susanne Kapalschinski: Concept-Maps : Visualisierung als Methode zur Erschließung von Sachtexten. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 12-15, 2020.

Anna Ulrike Franken und Eva Pertzel: 11 Aspekte im Umgang mit Sachtexten. In: Praxis Deutschunterricht 73 (2020) 4, S. 6-11, 2020.

Sigrun Putjenter: Marx | Kinder | Bücher : Eine Onlineausstellung der Kinder- und Jugendbuchabteilung der Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz. In: kjl&m 72 (2020) 3, S. 64-74, 2020.

Jan Standke: Große Erzählkunst : Die Preisbücher der Kritikerjury. In: JuLit 45 (2019) 4, S. 13-16, 2019.

Renate Grubert: In dunkle Ecken leuchten : Sachbuchpreis für Anja Reumschüssel. In: JuLit 45 (2019) 4, S. 29-32, 2019.

Carola Pohlmann: 'Fly me to the Moon' : Bücher zu 50 Jahre Mondlandung. In: JuLit 45 (2019) 4, S. 41-47, 2019.

Peter Rinnerthaler: Dem Mond näher kommen : ein Selbstversuch. In: 1001 Buch  (2019) 4, S. 28-[31], 2019.

Marlene Zöhrer: Sonnige Aussichten?. In: 1001 Buch  (2019) 4, S. 33-35, 2019.

Silke Rabus: Cut! : Silke Rabus über den Scherenschnitt im Bilderbuch. In: 1001 Buch  (2019) 3, S. 35-37, 2019.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 6: Im Verborgenen. In: 1001 Buch  (2019) 3, S. 39-40, 2019.

Christine Garbe, Andreas Seidler, Christina Gürth, Julia Hoydis, Frank Münschke und Uta Woiwod (Hrsg.):
Attraktive Lesestoffe (nicht nur) für Jungen : Erzählmuster und Beispielanalysen zu populärer Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2018.

Anke Märk-Bürmann und Carola Pohlmann: Storytelling für den Umweltschutz : Sachbuchpreis für 'Der Dominoeffekt'. In: JuLit 44 (2018) 4, S. 33-36, 2018.

Peter Rinnerthaler: Der rote Faden im Sachbuch : Bettina Deutsch-Dabernig im Gespräch mit Peter Rinnerthaler. In: 1001 Buch  (2018) 1, S. 18-20, 2018.

Carola Pohlmann: 'Die kleinen Gärtner' : Zur Funktion von Gartendarstellungen in Kinderbüchern des 18. und 19. Jahrhunderts. In: kjl&m 70 (2018) 1, S. 3-12, 2018.

Anna-Lena Markus: Linnéas Lehrer: Linné, Monet und Lindgren : Die Linnéa-Bücher von Christina Björk und Lena Anderson. In: kjl&m 70 (2018) 1, S. 59-66, 2018.

Sabine Erbstößer und Juliane Gröber: Gartensachbücher und das Thema Nachhaltigkeit. In: kjl&m 70 (2018) 1, S. 76-85, 2018.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 5 : Voll im Bild. In: 1001 Buch  (2018) 4, S. 65-66, 2018.

Heinz Gierlich: Sachbücher.
In: Christine Garbe, Christina Gürth, Julia Hoydis, Frank Münschke, Andreas Seidler und Uta Woiwod (Hrsg.): Attraktive Lesestoffe (nicht nur) für Jungen : Erzählmuster und Beispielanalysen zu populärer Kinder- und Jugendliteratur, S. [219]-240. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2018.

Tobias Kurwinkel:

Bilderbuchanalyse : Narrativik – Ästhetik – Didaktik. Tübingen: Francke, 2017. (UTB; Bd. 4826)

Sebastian Schmideler (Hrsg.):
Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Sebastian Schmideler: Zur Sache mit dem Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [27]-39. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Reiner Neubert: Von Ardenne bis Zeiske : Anmerkungen zur Sachliteratur für Kinder und Jugendliche in der DDR.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [41]-59. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Geralde Schmidt-Dumont: Fortschritt versus Erbe-Bewahrung und Ökonomie versus Natur : Sachbücher für Kinder und Jugendliche der DDR aus den Jahrgängen 1981, 1982 und 1983.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [115]-139. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Jana Mikota: 'Da in unserer Republik die Naturreichtümer dem Volke gehören, sind auch alle Menschen zu ihrem Schutz verpflichtet.' : Natur- und Umweltfragen in Sachbüchern für Kinder und Jugendliche aus der DDR.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [141]-159. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Maria Scholhölter, Maria Becker und Maren Ahrens: 'Nicht nur ein gutes altes Ostprodukt!' : Ein Gespräch mit der Lektorin Maren Ahrens über Wissensvermittlung in der Zeitschrift MOSAIK.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [161]-181. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Wiebke Helm: Experimentierfeld Sachbuch : Heterogenes Erzählen und Darstellen in der enzyklopädischen Serie 'Mein kleines Lexikon'.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [185]-207. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Maria Becker: Das Sachwissen vermittelnde Bilderbuch der DDR in den siebziger und achtziger Jahren: Die Reihen 'Schlüsselbücher' (1975–1990) und 'Ein Tag im Leben...' (1975–1990).
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [239]-265. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Bettina Kümmerling-Meibauer und Jörg Meibauer: 'Keines zu klein, Helfer zu sein' : Das deskriptive Bilderbuch in der DDR zwischen Information und Propaganda.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [267]-291. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Jörg Meibauer: Das Sprachspielbuch 'Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel' (1978) von Franz Fühmann.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [293]-310. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Karin Richter: Zwischen Erzählung und Sachliteratur : Gedanken für weiterführende Forschungen zur Kinder- und Jugendliteratur der DDR.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [313]-328. Göttingen: V & R unipress, 2017.

André Barz: Geschichtswissen vermittelnde fiktionale Kinderliteratur der DDR: Gerda Rottschalks Kinderbücher über die Urgesellschaft.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [329]-354. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Sebastian Schmideler: Vom 'Kaleidoskop' bis zur 'Bilderbude' : Visuelle und visualisierende Anschauungsbildung in der populärwissenschaftlichen Kinder- und Jugendliteratur der DDR.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [381]-404. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Andreas Bode: Illustration im Sachbuch der DDR : Stil, Stilisierung und Technik.
In: Sebastian Schmideler (Hrsg.): Wissensvermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR : Themen, Formen, Strukturen, Illustrationen, S. [407]-431. Göttingen: V & R unipress, 2017.

Ute Wolters, Frank Reuter, Petra Josting und Caroline Roeder (Hrsg.):
'Denn sie rauben sehr geschwind jedes böse Gassenkind' : 'Zigeuner'-Bilder in Kinder- und Jugendmedien. Göttingen: Wallstein, 2017.

Carola Pohlmann: Bilder vom 'Fahrenden Volk' : Die Darstellung von 'Zigeunern' in Kindersachbüchern vom 17. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts in Text und Bild.
In: Caroline Roeder, Frank Reuter, Petra Josting und Ute Wolters (Hrsg.): 'Denn sie rauben sehr geschwind jedes böse Gassenkind' : 'Zigeuner'-Bilder in Kinder- und Jugendmedien, S. 143-173. Göttingen: Wallstein, 2017.

Sebastian Schmideler: 'Die Zigeuner halten viel auf ein freies ungebundenes Leben' : 'Zigeuner'-Darstellungen in der Kinder- und Jugendliteratur des 19. Jahrhunderts zwischen Exotismus, Stereotypisierung und Wissensvermittlung.
In: Frank Reuter, Petra Josting, Ute Wolters und Caroline Roeder (Hrsg.): 'Denn sie rauben sehr geschwind jedes böse Gassenkind' : 'Zigeuner'-Bilder in Kinder- und Jugendmedien, S. 174-200. Göttingen: Wallstein, 2017.

Bettina Wild: Literatur als Medium interkultureller Verständigung : Das Gemeinschaftswerk 'Der geheime Bericht über den Dichter Goethe' von Rafik Schami und Uwe-Michael Gutzschhahn in literaturdidaktischer Perspektive.
In: Mareile Oetken, Gina Weinkauff und Karin Vach (Hrsg.): Uwe-Michael Gutzschhahn : Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2016 ; Oldenburger Poetikvorlesungen 2016, S. 177-185. München: kopaed, 2017. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; Bd. 7)

Anke Märk-Bürmann: Mit Superkräften für Bienen : Sachbuchpreis für 'Bienen'. In: JuLit 43 (2017) 4, S. 29-32, 2017.

Martin Möderl, Gerhard Karl Lieb und Marlies Pietsch: Die Donau und der »Donauraum« : Eine geographisch-wirtschaftskundliche Annährung. In: ide 41 (2017) 2, S. 9-20, 2017.

Jana Mikota: Martin Luther und die Reformation in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. In: kjl&m 69 (2017) 4, S. 10-18, 2017.

Marlene Zöhrer: Zur Sache 1 : Typisch : Grenzlos. In: 1001 Buch  (2017) 2, S. 62-63, 2017.

Carolin Führer (Hrsg.):
Die andere deutsche Erinnerung : Tendenzen literarischen und kulturellen Lernens. Göttingen: V&R Unipress, 2016. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Bd. 18)

Kirsten Kumschlies: 'Die Mauer ist gefallen' und 'Fritzi war dabei!' : Szenisches Interpretieren zu Kinderreportage und Kindersachbuch über die DDR.
In: Carolin Führer (Hrsg.): Die andere deutsche Erinnerung : Tendenzen literarischen und kulturellen Lernens, S. [281]-294. Göttingen: V&R Unipress, 2016. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Bd. 18)

Karla Müller: Aus 'WAS IST WAS'-Büchern vorlesen : Eine Herausforderung für Leseverstehen, Sprechgestaltung und Hörverstehen von Sachtexten. In: ide 40 (2016) 2, S. 22-27, 2016.

Gerda Kysela-Schiemer: Sachcomics : Bildung, Wissen und Information durch Bilder. In: ide 40 (2016) 2, S. 50-58, 2016.

Christian Pommerening: Freiheitskämpfer, Flucht, Folklore : Kurden und Kurdistan in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur.
In: Andrea Fischer-Tahir und Katharina Lange (Hrsg.): Ethnographien des Wandels im Nahen Osten und Nordafrika, S. 89-116. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2016.

Anke Märk-Bürmann und Inger Lison: 'Wie ein tausendteiliges Puzzle' : Sachbuchpreis für Kristina Gehrmann. In: JuLit 42 (2016) 4, S. 28-31, 2016.

Jana Mikota: Zwischen einer 'beschädigten Idylle' und einer rasanten Medienwelt : Die Kinder- und Jugendliteratur der 1990er-Jahre. In: kjl&m 68 (2016) 3, S. 3-13, 2016.

Emer O’Sullivan und Eva Burwitz-Melzer (Hrsg.):
Einfachheit in der Kinder- und Jugendliteratur : Ein Gewinn für den Fremdsprachenunterricht. Wien: Praesens Verlag, 2016. (Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht; Bd. 3)

Camilla Badstübner-Kizik: Einfache Sprache, einfache Bilder, einfache Welt? : 'Janoschs Tausend Bilder Lexikon' und 'Janoschs Grosse Tigerschule'.
In: Emer O’Sullivan und Eva Burwitz-Melzer (Hrsg.): Einfachheit in der Kinder- und Jugendliteratur : Ein Gewinn für den Fremdsprachenunterricht, S. 177-191. Wien: Praesens Verlag, 2016. (Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht; Bd. 3)

Gabriele Von Glasenapp: Ausgezeichnete Erinnerung(en) : Der 'Deutsche Jugendliteraturpreis' und seine Geschichtserzählungen. In: kjl&m 68 (2016) 1, S. 48-56, 2016.

Heike Elisabeth Jüngst: Veränderte Formate : Das Sachbuch: Hin zu den Fuzzy Edges. In: kjl&m 68 (2016) 1, S. 62-67, 2016.

Claudia Maria Pecher, Jana Mikota und Gabriele Von Glasenapp (Hrsg.):
Literarisch-kulturelle Begegnungen mit dem Judentum : Beiträge zur kinderliterarischen Fachöffentlichkeit. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2016. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 45)

Gabriele Von Glasenapp: Zwischen exotischer Projektionsfläche und ewigem Opferstatus : Konfigurationen des Jüdischen in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
In: Gabriele Von Glasenapp, Claudia Maria Pecher und Jana Mikota (Hrsg.): Literarisch-kulturelle Begegnungen mit dem Judentum : Beiträge zur kinderliterarischen Fachöffentlichkeit, S. [7]-21. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2016. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 45)

Martin Liepach: Literarische Verweise und narrative Konzepte : Jüdische Geschichte in deutschen Schulgeschichtsbüchern.
In: Gabriele Von Glasenapp, Jana Mikota und Claudia Maria Pecher (Hrsg.): Literarisch-kulturelle Begegnungen mit dem Judentum : Beiträge zur kinderliterarischen Fachöffentlichkeit, S. [85]-92. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2016. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 45)

Renate Grubert: Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema 'Judentum' : Eine Marktsichtung.
In: Jana Mikota, Claudia Maria Pecher und Gabriele Von Glasenapp (Hrsg.): Literarisch-kulturelle Begegnungen mit dem Judentum : Beiträge zur kinderliterarischen Fachöffentlichkeit, S. [93]-101. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2016. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 45)

Sebastian Schmideler und Petra Josting (Hrsg.):
Bonsels' Tierleben : Insekten und Kriechtiere in Kinder- und Jugendmedien. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2015.

Sebastian Schmideler: Polli, Mira und Vanessa – Biene Majas Nachfahren : Insekten und Kriechtiere in Wissen vermittelnden Kinderbüchern der DDR der 1980er-Jahre.
In: Petra Josting und Sebastian Schmideler (Hrsg.): Bonsels' Tierleben : Insekten und Kriechtiere in Kinder- und Jugendmedien, S. 157-177. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2015.

Heike Elisabeth Jüngst: Insekten im Kindersachbuch – Objekt und Subjekt.
In: Petra Josting und Sebastian Schmideler (Hrsg.): Bonsels' Tierleben : Insekten und Kriechtiere in Kinder- und Jugendmedien, S. 345-358. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2015.

Birte Ebsen: Die Kinderbibliothek Hamburg – Ein Schaufenster für Kindermedien.
In: Carola Pohlmann (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur : Sammeln und Erwerben, S. 159-177. Berlin: BibSpider, 2015.

Michael Staiger und Hansjörg Droll: Vorlesen! Mitlesen. Selbstlesen? : Erkundungen zum lesedidaktischen Potenzial von digitalen Audiostiften. In: kjl&m 67 (2015) 1, S. 79-87, 2015.

Susanne Brandt: Fakt braucht Fiktion : Spielarten der Wissensvermittlung. In: JuLit 41 (2015) 1, S. 29-35, 2015.

Katrin Rüger: Der Funke möge zünden : Ein Interview mit dem Sachbuchautor Nikolaus Nützel. In: JuLit 41 (2015) 3, S. 16-19, 2015.

Juliane Foth: Reisen, um zu schreiben : Martin Schäuble im Porträt. In: JuLit 41 (2015) 3, S. 33-35, 2015.

Carola Pohlmann: 'Das Land der frohen Zuversicht' : Die Darstellung Russlands in Sachbüchern und Sacherzählungen für Kinder und Jugendliche von der Aufklärung bis zur Gegenwart. In: kjl&m 67 (2015) 2, S. 3-14, 2015.

Anna Stemmann: Gezeichnete Umwelt : Übergänge von faktualem und fiktionalem Erzählen in der Graphic Novel. In: kjl&m 67 (2015) 3, S. 69-77, 2015.

Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.):
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2014/2015 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2014. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015.

Bernd Dolle-Weinkauff: Deutschsprachige Kriegsbilderbücher 1914-1918 : Ein Abriss der Themen, Typen und Tendenzen.
In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers und Carola Pohlmann (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2014/2015 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2014, S. [29]-53. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015.

Peter Neumann: Lesehunger in der Kindheit und im Jugendalter.
In: Carola Pohlmann, Hans-Heino Ewers und Bernd Dolle-Weinkauff (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2014/2015 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2014, S. [55]-68. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015.

Maja Nielsen: Wissen spannend und hautnah: Abenteuer Sachbuch. In: 1001 Buch  (2015) 3, S. 33-35, 2015.

Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.):
Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Helmut Kronthaler: Sachcomics : Geschichte, Erscheinungsformen und Funktion.
In: Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [13]-26. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Mareile Oetken: Wo geht's lang? : Erzählungen, Bilder und Berichte vom Fremden im Bildersachbuch.
In: Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [27]-42. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Richard Schulz-Schaeffer: Visuelle Konzepte im Sachbuch : Das Zeichnen als Denkprozess.
In: Mareile Oetken und Ines Oldenburg (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [43]-58. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Kerrin Klinger: Illustriertes Wissen : Zum Arbeitsprozess von Illustratoren.
In: Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [59]-68. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Kathrin Mira Amelung: Monster und Chamäleon : Zum Entstehungsprozess aktueller Kindersachbuchillustrationen am Beispiel der Arbeiten von Jonas Lauströer und Annika Siems.
In: Mareile Oetken und Ines Oldenburg (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [69]-84. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Julia Lüpkes: Lernen in der Grundschule zwischen Geschichten und Geschichte oder Was macht eine Geschichte über Vergangenes zu einem Sachbuch zum historischen Lernen?.
In: Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [95]-110. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Sonja Dietrich, Meike Wulfmeyer und Stine Albers: Sich ins Verhältnis setzen : Gesellschaft als Inhalt in Kindersachbüchern.
In: Ines Oldenburg und Mareile Oetken (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [111]-116. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Ines Oldenburg: Das (unterschätzte) didaktische Potenzial des erzählenden Kindersachbuchs : Sozialwissenschaftliche Perspektiven im Sachunterricht erschließen.
In: Mareile Oetken und Ines Oldenburg (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [117]-142. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Astrid Kaiser: Interkulturelles Lernen mit dem Sachbuch am Beispiel der Yägan.
In: Mareile Oetken und Ines Oldenburg (Hrsg.): Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [143]-151. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014.

Ulf Abraham und Julia Knopf (Hrsg.):
BilderBücher : Theorie. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. (Deutschdidaktik für die Primarstufe; Bd. 1)

Gabriele Lieber: Wissen kindgerecht klein geschnitten, in Form gebracht und verpackt : Sachbilderbücher im Deutschunterricht.
In: Julia Knopf und Ulf Abraham (Hrsg.): BilderBücher : Theorie, S. 89-96. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. (Deutschdidaktik für die Primarstufe; Bd. 1)

Matthis Kepser und Ingo Kammerer (Hrsg.):
Dokumentarfilm im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. (Film-Bildung-Schule; Bd. 1)

Anja-Magali Trautmann: Nichtfiktionale Literatur auf der Leinwand : Vom Sachbuch zum Dokumentarfilm.
In: Ingo Kammerer und Matthis Kepser (Hrsg.): Dokumentarfilm im Deutschunterricht, S. [161]-172. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. (Film-Bildung-Schule; Bd. 1)

Heike Elisabeth Jüngst: Selbermachen! Selbermachen?. In: 1001 Buch  (2014) 1, S. 31-32, 2014.

Urs Hangartner, Dorothea Oechslin und Felix Keller (Hrsg.):
Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information. Bielefeld: transcript, 2013.

Urs Hangartner: 'Sequential art to teach something specific' : Sachcomics - Definitorisches, Historisches, Aktuelles.
In: Urs Hangartner, Felix Keller und Dorothea Oechslin (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [13]-41. Bielefeld: transcript, 2013.

Dorothea Oechslin: Von Reflexion bis Persuasion - wenn der Sachcomic mehr will als informieren : Resultate einer Begleitstudie zu 'Hotnights'.
In: Urs Hangartner, Dorothea Oechslin und Felix Keller (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [189]-214. Bielefeld: transcript, 2013.

Dorothea Oechslin und Felix Keller: Das Abenteuer der 'Synthetic Biology' : Klippen und Fallen eines Sachcomics.
In: Felix Keller, Dorothea Oechslin und Urs Hangartner (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [215]-247. Bielefeld: transcript, 2013.

Heike Elisabeth Jüngst: Sachcomics übersetzen.
In: Dorothea Oechslin, Felix Keller und Urs Hangartner (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [249]-270. Bielefeld: transcript, 2013.

Markus Prechtl: Potenziale der sequenziellen Kunst: Bildergeschichten und Comics im naturwissenschaftlichen Unterricht.
In: Felix Keller, Dorothea Oechslin und Urs Hangartner (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [271]-300. Bielefeld: transcript, 2013.

Jakob F. Dittmar: Die Vermittlung von Zusammenhängen und Handlungsfolgen mit Hilfe beweglicher Elemente.
In: Felix Keller, Dorothea Oechslin und Urs Hangartner (Hrsg.): Wissen durch Bilder : Sachcomics als Medien von Bildung und Information, S. [301]-316. Bielefeld: transcript, 2013.

Reiner Neubert: Ausgewählte biografische Sachliteratur der 1950er-Jahre in der DDR. In: kjl&m 65 (2013) 3, S. 72-75, 2013.

Judith Schnurr:

Die Darstellung von Sexualität im Kinderbuch von 1968 bis 2007 : Eine Untersuchung zum literarischen und bildlichen Wandel in den Aufklärungsbüchern für Kinder und Jugendliche. Herzogenrath: Verlag Murken-Altrogge, 2013. (Studien zur Medizin-, Kunst- und Literaturgeschichte; Bd. 70)

Reinhard Osteroth: Halbwissen als Sprungbrett : Eine flüchtige Selbstorientierung. In: 1001 Buch  (2013) 3, S. 30-31, 2013.

Hans-Heino Ewers, Gabriele Von Glasenapp und Claudia Maria Pecher (Hrsg.):
Lesen für die Umwelt : Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 41)

Anke Harms: Natur und Umwelt in aktuellen Bilderbüchern.
In: Hans-Heino Ewers, Gabriele Von Glasenapp und Claudia Maria Pecher (Hrsg.): Lesen für die Umwelt : Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [175]-186. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 41)

Caroline Roeder und Petra Josting (Hrsg.):
'Das ist bestimmt was Kulturelles' : Eigenes und Fremdes am Beispiel von Kinder- und Jugendmedien. München: kopaed, 2013. (kjl&m.extra; 13)

Bettina Heck: 'Eigenes' und 'Fremdes' in pragmatischen Kindertexten über die römische Antike : Ein Beitrag zur Politischen Bildung im Deutschunterricht.
In: Petra Josting und Caroline Roeder (Hrsg.): 'Das ist bestimmt was Kulturelles' : Eigenes und Fremdes am Beispiel von Kinder- und Jugendmedien, S. 127-138. München: kopaed, 2013. (kjl&m.extra; 13)

Marie Luise Rau:

Kinder von 1 bis 6 : Bilderbuchrezeption und kognitive Entwicklung. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2013. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte – Didaktik; Bd. 84)

Isa Schikorsky:

Kurze Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur. Norderstedt: Books on Demand, 2012.

Caroline Roeder (Hrsg.):
Blechtrommeln : Kinder- und Jugendliteratur und Musik. München: kopaed, 2012.

Heike Elisabeth Jüngst: Trends im Jugendsachbuch : All-Age-Themen und jugendliche Formate. In: Der Deutschunterricht  (2012) 4, S. 58-66, 2012.

Heike Elisabeth Jüngst: Sachcomics für Kinder : Erscheinungsformen, Themen und Strukturen.
In: Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/2012 : Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 2011, S. [75]-86. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2012.

Susanne-Helene Becker: Philosophieren in Gegensätzen : Sachbuchpreis für Oscar Brenifier, Jacques Després und Norbert Bolz. In: JuLit 38 (2012) 4, S. 36-39, 2012.

Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hrsg.):
Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch : Akten der Tagung Bamberg 2010. Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2012. (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien; Bd. 5)

Sabine Berthold: Creating History : Zeitreisen ins Mittelalter in der Sachliteratur für Kinder- und Jugendliche.
In: Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hrsg.): Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch : Akten der Tagung Bamberg 2010, S. [115]-136. Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2012. (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien; Bd. 5)

Jochen Weber: Ohne Musik ist alles nichts : Sachbücher und Audiomedien zum Thema Musik.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Blechtrommeln : Kinder- und Jugendliteratur und Musik, S. 182-189. München: kopaed  , 2012. (kjl&m.extra; 12)

Rolf Geßmann: Sport in der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Norbert Hopster (Hrsg.): Die Kinder- und Jugendliteratur in der Zeit der Weimarer Republik (Teil 1), S. 385-421. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2012. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte – Didaktik; Bd. 74)

Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.):
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/2012 : Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 2011. Frankfurt a.M. [u.a.]: Peter Lang, 2012.

Michael Bienert: Gewimmel und Gestaltung : Die Stadt in Bilder- und Sachbüchern für Kinder und Jugendliche. In: kjl&m 63 (2011) 4, S. 51-54, 2011.

Hans-Dieter Bunk:

Bilderbücher aus Duisburg : Geschichte und Produkte des Duisburger Verlags J. A. Steinkamp (1851-1965). Duisburg: Mercator Verlag, 2011.

Steffen Gailberger:

Lesen durch Hören : Leseförderung in der Sek.I mit Hörbüchern und neuen Lesestrategien. Weinheim/ Basel: Beltz, 2011.

Kurt Franz: Was ist ein Sachbuch? : Gedanken zu einer aktuellen Kinder- und Jugendbuchgattung. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 3-15, 2011.

Ulrike Kruse: Natur-Darstellung und Natur-Metaphorik in Sachbüchern : Friedrich Eberhard von Rochow 'Der Kinderfreund'. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 16-24, 2011.

Anita Schilcher: Visualisierungsstrategien für Sachtexte. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 25-33, 2011.

Andrea Beißner: Willi will´s wissen - wir auch! : Sachbücher für Kinder in Öffentlichen Bibliotheken. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 34-38, 2011.

Theo Kaufmann: Biografien für alle Unterrichtsfächer : Materialien und didaktische Vorschläge. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 39-47, 2011.

Thorsten Strübe: 'Wie die anderen leb(t)en und was um uns herum passiert' : Biografien als Sachbücher, Thema Natur in Sachbüchern. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 48-54, 2011.

Ina Brendel-Perpina: Bilderbücher und der außerschulische Lernort Museum : Binette Schroeder und ihre Bilderbücher im Unterricht. In: kjl&m 63 (2011) 2, S. 61-67, 2011.

Caroline Roeder: Die Weltreise eines Sachbuchs : Globalisierung als Thema oder Globalisierung der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
In: Jörg Knobloch (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur in einer globalisierten Welt : Chancen und Risiken, S. 120-130. München: kopaed, 2011. (kjl&m.extra; 11)

Christian Gänsicke: James Cook und die Entdeckung der Südsee : Didaktische Möglichkeiten in der Kunst- und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland in Bonn.
In: Jörg Knobloch (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur in einer globalisierten Welt : Chancen und Risiken, S. 205-212. München: kopaed, 2011. (kjl&m.extra; 11)

Christoph Kochhan:

Kinder- und Jugendbücher : Einblicke in die Lebens- und Lesewelten relevanter Zielgruppen. Frankfurt am Main: Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.V. und Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen e.V. (in Zusammenarbeit mit GfK und Sinus), 2010.

Jürgen Baurmann: Biografien : Lebensbilder für Kinder und Jugendliche. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 4-11, 2010.

Jürgen Baurmann: Christoph Columbus und das Wachsen der Welt : Frühe Begegnung mit einer leserorientierten Biografie. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 12-21, 2010.

Bernhard Meier: Kästnern in Dresden : Literarische Spurensuche als Näherung an Erich Kästner. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 22-29, 2010.

Jürgen Baurmann: Titel, Tipps und tragischer Held : Zwei Biografien zu Michael Ballack. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 30-35, 2010.

Ursula Hartmüller: Das Leben und Forschen der Lise Meitner : Schülerinnen und Schüler erstellen einen Museumsraum. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 36-43, 2010.

Sabine Anselm: Schreiben und Leben : Annäherungen an Christa Wolf. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 44-[50], 2010.

Juliane Köster: Nur Riechen, Schmecken und Fühlen : Die Lebensgeschichte der taubblinden Helen Keller als Jugendbuch. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 51-60, 2010.

Celeste Palacios und Phillip Dylan Thomas Knobloch: Zwischen Schlappohren und Monstern : Anmerkungen zum Leben und Werk der argentinischen Kinder- und Jugendbuchautorin Graciela Montes. In: kjl&m 62 (2010) 3, S. 21-29, 2010.

Tanja Katharina Lichtenstern: Eine Biografie über die mexikanische Malerin Frida Kahlo : Leseförderung durch Kooperation von Förderschulen für Hörgeschädigte und Bibliotheken. In: kjl&m 62 (2010) 3, S. 60-67, 2010.

Heike Elisabeth Jüngst: Qualität kommt von Qual : Sachbuchpreis für Christian Nürnberger. In: JuLit 36 (2010) 4, S. 35-37, 2010.

Ruth Paulig: Al Gore : Vom Politiker zum Friedensnobelpreisträger und Sachbuchautor für Jugendliche. In: kjl&m 61 (2009) 4, S. 32-38, 2009.

Thorsten Strübe: Klimawandel, Ressourcen und Verantwortung : Neuere Kinder- und Jugendbücher zum Thema Umweltschutz. In: kjl&m 61 (2009) 4, S. 46-51, 2009.

Friederike George: Mein Gott - dein Gott ... : Religion für Kinder und Jugendliche in Bibliotheken. In: kjl&m 61 (2009) 1, S. 49-52, 2009.

Luke Springman: Technikbegeisterung und nationale Machtphantasien: Science-Fiction und Sachliteratur in der Jugendliteratur der Weimarer Republik (Teil 2).
In: Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2007/2008 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2007, S. [37]-46. Frankfurt a.M. [u. a.]: Peter Lang, 2009.

Susanna Partsch: Das Selbstporträt in der Kunst : Eine Sachbuch-Autorin gibt Auskunft : Kunsthistorische und -didaktische Heranführung für junge LeserInnen.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Ich! : Identitäten in der Kinder- und Jugendliteratur, S. 196-201. München: kopaed, 2009. (kjl&m.extra; 09)

Hans-Heino Ewers: Zur Unrecht verschmäht. Problemliteratur für Jugendliche und die Gattung der Problemerzählung.
In: Ursula Kliewer und Heinz-Jürgen Kliewer (Hrsg.): Nur das Denken, das wir leben, hat einen Wert : Zur Erinnerung an den Literaturdidaktiker und Kinder- und Jugendliteraturforscher Malte Dahrendorf (1928-2008), S. [189]-204. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2009. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien; 61)

Barbara Mungenast: Das Spiel mit dem ganz normalen Wunderkind : Ein Versuch, den Menschen Wolfgang kennen und vielleicht lieben zu lernen : Ein Werkstatt-Bericht oder: Wie ein Sachbuch entsteht. In: kjl&m 60 (2008) 2, S. 54-57, 2008.

Stefan Hauck: Eine geht noch : Trotz harter Konkurrenz entstehen neue Reihen. In: kjl&m 60 (2008) 2, S. 63-66, 2008.

Dirk Krüger: Widerstand gegen den Nationalsozialismus als Thema oder als Projekt in der Grundschule? Geht das?. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 55 (2008) 1, S. 56-66, 2008.

Sabine Hartmann: Alle an Bord? : Abenteuerroman im Unterricht einer 7. Hauptschulklasse. In: kjl&m 60 (2008) 1, S. 38-43, 2008.

Malte Weber: Köstliche Zeiten : Kochen ist 'in', auch in den Programmen der Kinderbuchverlage : Ein Überblick über die besten aktuellen Kochbücher für Kinder aller Alterstufen. In: JuLit 34 (2008) 1, S. 16-20, 2008.

Doris Breitmoser: Küchenfeen und Sterneköche : Zu Besuch in der 'KinderKüche'. In: JuLit 34 (2008) 1, S. 21-25, 2008.

Heide Germann: Marktüberblick: Hörspiele, Hörbücher für Kinder. In: kjl&m 60 (2008) 3, S. 11-18, 2008.

Jochen Weber: Tendenzen in der aktuellen Sachliteratur für junge Leserinnen und Leser : Veränderungen auf dem Buchmarkt.
In: Jörg Knobloch (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur für 'Risikoschülerinnen' und 'Risikoschüler' : Aspekte der Leseförderung, S. 58-67. München: kopaed, 2008. (kjl&m.extra; 08)

Gunda Mairbäurl: Ordnung und Chaos: Johann Sigmund Stoys 'Bilder-Akademie' und Friedrich Justin Bertuchs 'Bilderbuch'.
In: Ernst Seibert und Susanne Blumesberger (Hrsg.): Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis : Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung I, S. [59]-74. Wien: Praesens Verlag, 2008. (Kinder- und Jugendbuchforschung in Österreich : Veröffentlichungen der Österreichischen Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung)

Andrea Beißner: Wer waren die Kelten? : Hinweise zu einem historiscihen Bibliotheksprojekt. In: kjl&m 59 (2007) 2, S. 49-53, 2007.

Reinhard Bochmann und Ruth Kirchmann: Tiere aus Arktis und Antarktis : Kooperatives Lernen im Deutschunterricht der Eingangsstufe. In: Praxis Deutsch 34 (2007) 205, S. 12-16, 2007.

Carola Pohlmann, Hans-Heino Ewers und Bernd Dolle-Weinkauff (Hrsg.):
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2006/2007 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2006. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2007.

Luke Springman: Technikbegeisterung und nationale Machtphantasien : Science-Fiction und Sachliteratur in der Jugendliteratur der Weimarer Republik (Teil 1).
In: Hans-Heino Ewers, Bernd Dolle-Weinkauff und Carola Pohlmann (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2006/2007 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2006, S. [41]-49. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2007.

Christoph Kühberger: Entschlüsseln von geheimen Botschaften : Zur De-Konstruktion von Sachbüchern in Geschichtsunterricht. In: kjl&m 59 (2007) 4, S. 62-64, 2007.

Silke Rabus: '... o Dreck! - o süßes Wort!'. In: 1001 Buch  (2007) 2, S. 37, 2007.

Eva Kaminski: Geolino - das Erlebnis-Heft : Eine Zeitschrift für wissbegierige Kinder. In: Grundschule 38 (2006) 2, S. 17-19, 2006.

Doris Breitmoser: 'Was ich schreibe, erlebe ich mit' : Sachbuchpreis für Anja Tuckermann. In: JuLit 32 (2006) 4, S. 21-24, 2006.

Franz Derdak: Der Ball ist rund - rund wie die Welt : Fußball weltweit - Fußball-Weltmeisterschaft im Jugendsachbuch. In: 1001 Buch  (2006) 2, S. 18-19, 2006.

Renate Grubert: No sports im Sachbuch? : Schlaglicht auf eine (fast) unbesetzte Nische. In: 1001 Buch  (2006) 2, S. 28-31, 2006.

Astrid Müller und Jürgen Baurmann: Sachbücher und Sachtexte lesen. In: Praxis Deutsch 32 (2005) 189, S. 6-13, 2005.

Maria Riss und Claudia Fischer: Lesen, schreiben, gestalten im Leseatelier : Arbeiten mit Sachbüchern zum Thema 'Wolf'. In: Praxis Deutsch 32 (2005) 189, S. 14-20, 2005.

Gisela Schelter: Der Sachbuchkkoffer : Eine Anregung zur Zusammenarbeit zwischen Bibliothek und Schule. In: Praxis Deutsch 32 (2005) 189, S. 28-30, 2005.

Michael Völkl: Eine Entdeckungsreise ins Mittelalter : Das Sachbuch 'Die Ritter' von Georges Duby: geeignet für Deutsch- und fächerübergreifenden Unterricht. In: Praxis Deutsch 32 (2005) 189, S. 34-38, 2005.

Ingrid Kunze: 'Das steht doch gar nicht im Text!' Zum Umgang mit Sachtexten in allen Fächern.
In: Eva Gläser und Gitta Franke-Zöllmer (Hrsg.): Lesekompetenz fördern von Anfang an : Didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung, S. 80-89. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2005.

Verena Hoenig: Einblicke ins Innenleben. In: börsenblatt SPEZIAL Kinder- und Jugendbuch 172 (2005) Sondernummer 5, S. 46-47, 2005.

Sigrid Thielking: Die mediatisierten Sprachen heutigen Kinderwissens : Angebotsstrukturen, Präsentationsformen und Lernformate.
In: Petra Josting und Hartmut Jonas (Hrsg.): Medien: Kritik und Sprache, S. 143-161. München: kopaed, 2005. (Medien im Deutschunterricht; 2004)

Heidi Geißdörfer: Die ganze Welt im Sachbuch für Kinder?. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 57 (2005) 4, S. 285-288, 2005.

Manfred Wespel: Sachbücher - schwierig, aber motivierend. In: Grundschule  (2005) 4, S. 50 - 53, 2005.

Günter Lange (Hrsg.):
Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2005.

Jörg Steitz-Kallenbach: Bildersachbücher und Sachgeschichten : Wissensvermittlung durch Bild und Text.
In: Kurt Franz und Günter Lange (Hrsg.): Bilderbuch und Illustration in der Kinder- und Jugendliteratur, S. 32-52. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2005. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 31)

Günther Lange (Hrsg.):
Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2005. (Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur; 1)

Jörg Steitz-Kallenbach: Mehr als nur Information : Systematische und geschlechtsspezifische Betrachtungen zu Sachbüchern und zu den Chancen für die Leseförderung bei Jungen. In: JuLit 31 (2005) 4, S. 56 - 63, 2005.

Stephanie Jentgens: Auf dem Prüfstand : Kriterien zur Bewertung von Sachliteratur - über die Problematik der Formulierung und Anwendung. In: JuLit 31 (2005) 4, S. 48 - 55, 2005.

Renate Grubert: Von klassisch bis extravagant : Sachbücher aus 50 Jahren Deutscher Jugendliteraturpreis - Entwicklungstendenzen und Trends. In: JuLit 31 (2005) 4, S. 40 - 47, 2005.

Matthias Duderstadt: Sammeln, Forschen, Spielen.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 208 - 222. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Jörg Knobloch: Der Stern der Cherokee - die Autobiographie eines Indianers, der keiner war.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 196 - 207. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Mette Börder: Auditive Sachliteratur in Deutschunterricht und im fächerübergreifenden Unterricht am Beispiel des Themas das Meer und seine Bewohner.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 187 - 195. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Waltraud Bagge: Sachbücher in der Grundschule - Ein Bericht aus der Praxis.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 179 - 186. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Gondel Steinhoff: Sachliteratur im Internet und auf CD-ROM.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 167 - 178. Weinheim: Juventa, 2004.

Sigrid Thielking: Vom Lehrgang der Natur oder Sachfachlich narratives Lernen verstehen: Rousseaus botanische Lehrbriefe an Madeleine Delessert.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 154 - 166. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Horst Heidtmann: Mehr als Komponistenporträts: Sachliteratur auf Tonträgern.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 144 - 153. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Ursula Remmers: Darüber spricht man nicht : Aufklärung in Büchern für Schule und Familie.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 131 - 143. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Birgit Tellmann: Kunstbücher für junge Leser: Zwischen Entdeckungsreise und Kunstgeschichte.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 119 - 130. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Dorothee Hesse-Hoerstrup: Biografische Jugendbücher.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 104 - 118. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Ekkehard Ossowski: Das geschichtliche Sachbuch für Kinder.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 94 - 103. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Michael Kiupel und Lutz Fiesser: Funny Science? : Erklärungen in Sachbüchern für Kinder und Jugendliche.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 82 - 93. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Jochen Weber: Bewertung und Kritik von Sachbüchern für Kinder und Jugendliche.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 75 - 81. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Ulrich Klinner und Karin Klinner: Sachbücher liest man nicht wie Geschichten... : Fragen an den Biologen Ulrich Klinner zum Biologie-Sachbuch. Gewidmet unserem Freund Steffen Peltsch zum 65.!.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 67 - 74. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Reiner Neubert: Von A bis Z - Zur Sachliteratur für Kinder und Jugendliche in der DDR.
In: Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 57 - 66. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Jens Thiele: Die Sache mit dem Sachbild : Neun Spotlights auf das Illustrieren einer Sache.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 44 - 56. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Werner Graf: Sachtexte zum Fantasieren : Die männliche Variante der literarische Sozialisation in der Jugendphase.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 33 - 43. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Jörg Steitz-Kallenbach: Die Welt liegt hinter den Dingen : Zur Rolle von Fiktion und Konstruktion in Sachbüchern und Sachmedien für Kinder und Jugendliche.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 19 - 32. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Klaus-Ulrich Pech: Produktive Spannungen : Sachliteratur zwischen Bildungserwartungen und Marktbedingungen, Medienkonkurrenz und Freizeitbedürfnissen.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 9 - 18. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Stephanie Jentgens: Biograf der Utopisten : Sachbuchpreis für Alois Prinz. In: JuLit 30 (2004) 4, S. 24-26, 2004.

Susanne Fritsche:

Die Mauer ist gefallen : Eine kleine Geschichte der DDR. München [u.a.]: Hanser Verlag, 2004.

Gunda Mairbäurl und Gerda Fröhlich (Hrsg.):
Literatur und Musik in der Kinderkultur : 'Ernst A. Ekkers kinderliterarische Spurensuche'. Wien: Praesens, 2004. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 6)

Petra Josting und Gudrun Stenzel (Hrsg.):
Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Gisela Stottele: Sachbucharbeit mit Ernst A. Ekker.
In: Gunda Brüdermann und Gerda Fröhlich (Hrsg.): Literatur und Musik in der Kinderkultur : 'Ernst A. Ekkers kinderliterarische Spurensuche, S. 89-92. Wien: Praesens, 2004. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich)

Doris Breitmoser: Arbeitsteilung : Der Deutsche Jugendliteraturpreis in der Sparte Sachbuch ging an Nikolaus Piper und den Illustrator Aljoscha Blau für die 'Geschichte der Wirtschaft'. In: JuLit 29 (2003) 4, S. 24-25, 2003.

Christoph Schmitz: Phantastisches Netzwerk : Für sein 'Visuelles Lexikon der Umwelt' wird der Wissenschaftsjournalist Bernd Schuh mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis der Sparte 'Sachbuch' ausgezeichnet. In: JuLit 28 (2002) 4, S. 19-21, 2002.

Jens Thiele und Jörg Steitz-Kallenbach (Hrsg.):
Medienumbrüche : Wie Kinder und Jugendliche mit alten und neuen Medien kommunizieren. Oldenburg: Universitätsverlag Aschenbeck & Isensee, 2002.

Jörg Steitz-Kallenbach: Zwischen Sachtext und Infotainment-Ereignis. Das Sachbuch für Kinder und Jugendliche im medialen Wandel.
In: Jörg Steitz-Kallenbach und Jens Thiele (Hrsg.): Medienumbrüche : Wie Kinder und Jugendliche mit alten und neuen Medien kommunizieren, S. 163 - 178. Oldenburg: Universitätsverlag Aschenbeck & Isensee, 2002.

Gudrun Stenzel: Arbeiten und Leben - Arbeitswelt als Thema von Kinder- und Jugendliteratur. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 54 (2002) 2, S. 116 - 122, 2002.

Franz Derdak: Sie gehn aufs Geld, es sind Menschen. In: 1001 Buch  (2002) 1, S. 34 - 35, 2002.

Renate Grubert: Zur Sache bitte! : Ein Streifzug durch den deutschsprachigen Kinder- und Jugendsachbuchmarkt. In: JuLit 28 (2002) 2, S. 3 - 14, 2002.

Christoph Schmitz: Verführung und Erkenntnis : Das anspruchsvolle Sachbuch für junge Leser. In: JuLit 28 (2002) 2, S. 16 - 21, 2002.

Robert Elstner: Kunstprodukt und Aufklärungshilfe : Jugendsachbücher in der Bibliothek. In: JuLit 28 (2002) 2, S. 28 - 32, 2002.

Birgit Tellmann: Zwischen Entdeckungsreise und Kunstgeschichte : Aktuelle Kunstbücher. In: JuLit 28 (2002) 2, S. 22 - 27, 2002.

Renate Grubert: Suizid - zunehmend ein Thema in der Jugendliteratur. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 53 (2001) 1, S. 23-30, 2001.

Gabriele Cromme und Günter Lange (Hrsg.):
Kinder- und Jugendliteratur : Lesen - Verstehen - Vermitteln. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2001. (Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur; Bd. 1)

Günter Lange: Charlotte Kerner Blueprint. Blaupause : Ein jugendliterarischer Adoleszenzroman in der Sciencefiction-Welt.
In: Gabriele Cromme und Günter Lange (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur : Lesen - Verstehen - Vermitteln, S. 279 - 295. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2001. (Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur; Bd. 1)

Michela Chartoularis: Traditionsbruch durch die Hintertür : Themen und Trends der griechischen Kinderliteratur der Gegenwart. In: 1001 Buch  (2001) 3, S. 11 - 12, 2001.

Franz-Josef Payrhuber, Günter Lange und Kurt Franz (Hrsg.):
Kinder- und Jugendliteratur zur Jahrtausendwende: Autoren - Themen - Vermittlung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 26)

Herbert Ossowski: Interkulturelle (und interreligiöse) Erziehung durch Kinder- und Jugendbücher.
In: Kurt Franz, Franz-Josef Payrhuber und Günter Lange (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur zur Jahrtausendwende: Autoren - Themen - Vermittlung, S. 175 - 195. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 26)

Herbert Ossowski: Sachbücher für Kinder und Jugendliche.
In: Günther Lange (Hrsg.): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, S. 657 - 682. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur; 2)

Bernhard Rank: Philosophie als Thema der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Günther Lange (Hrsg.): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, S. 799 - 826. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur; 2)

Kurt Franz und Günter Lange (Hrsg.):
Bilderwelten : vom Bildzeichen zur CD-Rom. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1999. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 24)

Kinder- und Jugendliteratur: Einführung, Strukturen Vermittlung in Bibliotheken. Wien: Büchereiverbund Österreichs, 1999. (BVÖ-Materialien; 6)

Herbert Ossowski: Sachbilderbücher: Von Bildern, die Wissen schaffen.
In: Günter Lange und Kurt Franz (Hrsg.): Bilderwelten : vom Bildzeichen zur CD-Rom, S. 51 - 68. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1999. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 24)

Gabriele Grunt: Vergleiche zwischen Schnabeltieren, Stühlen und einer literarischen Gattung. Das Sachbuch.
In:  (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur: Einführung, Strukturen Vermittlung in Bibliotheken, S. 119 - 141. Wien: Büchereiverbund Österreichs, 1999. (BVÖ-Materialien; 6)

Christoph Schmitz: Sinnfrage contra Mythenbildung? Zur Bedeutung und Qualität des literarisierten Sachbuchs in der Nachfolge von Sophies Welt. In: JuLit 25 (1999) 2, S. 30 - 39, 1999.

Ina Nefzer: Delikatessen : neue Kunstsachbücher für Kinder. In: Mitteilungen des Instituts für Jugendbuchforschung  (1997) 1, S. 18 - 22, 1997.

Sabine Schwietert: Kleine Köche - ganz groß! : Kochen mit Cocolino, Hamster Knuddel, dem Tiger und Co.. In: Bulletin Jugend & Literatur 28 (1997) 1, S. 18 - -, 1997.

Herbert Ossowski: Die Sache mit dem Sachbuch. In: Deutschunterricht 49 (1996) 7/8, S. 346 - 353, 1996.

Juliane Eckhardt: Umweltzerstörung und Umweltschutz als Thema von Erzählungen und Sachbüchern für Kinder und Jugendliche.
In: Gerhard Lippert und Werner Faulstich (Hrsg.): Medien in der Schule : Anregungen und Projekte für die Unterrichtspraxis in der Sekundarstufe I und II, S. 62 - 79. Paderborn: Schöningh, 1996.

Helga Lüdtke: Wissenschaft mal nur für Mädchen?. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 163 (1996) 74, S. 44 - 47, 1996.

Horst Künnemann: Durchblick. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 163 (1996) 74, S. 48 - 50, 1996.

Christof Hafkemeier: Stoff für weitere 20 Jahre. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 163 (1996) 74, S. 103 - 105, 1996.

Heike Kraft: Kunstbücher für Kinder voll im Trend?. In: Fundevogel  (1995) 117, S. 5 - 18, 1995.

Karin Fiebig: Begriffserklärungen in populärwissenschaftlichen Texten für Kinder.
In: Karl-Ernst Sommerfeldt und Angelika Feine (Hrsg.): Sprache und Stil in Texten für junge Leser, S. 77 - 83. Frankfurt a.M. [u.a.]: Lang, 1995. (Sprache - System und Tätigkeit; 17)

Horst Künnemann: Die englisch-deutschen Sachbuchreihen Juniorwissen und Sehen - Staunen - Wissen. In: Bulletin Jugend & Literatur 26 (1995) 10, S. 12 - 14, 1995.

Maria Pfadt: Zwischen Untergang und heiler Welt. Umwelterziehung in Sachbüchern der Kinder- und Jugendliteratur. In: Diskussion Deutsch  (1994) 135, S. 46 - 49, 1994.

Ehrhardt Friedrich Heinold: Boom, Krise oder was? Sachbücher für Kinder und Jugendliche. In: Buchmarkt 29 (1994) 9, S. 143 - 152, 1994.

Margit Hoffmann: Sachtexte in der Grundschule. In: Grundschulunterricht 41 (1994) 4, S. 9 - 10, 1994.

Almuth Sieben: Zur Sache kommen - mit Herz und Verstand : Sachbuchgestaltung aus Verlagssicht. In: 1001 Buch  (1994) 4, S. 17 - 22, 1994.

Ehrhardt Friedrich Heinold: Die Kunst der Vermittlung. Anmerkungen zum aktuellen Sachbuch - Horst Künnemann zum 65. Geburtstag. In: Bulletin Jugend & Literatur 25 (1994) 8, S. 29 - 34, 1994.

Ulrich Störiko-Blume: Wie reagiert der Buchmarkt auf die veränderte Leseinteressen - vor allem im Kinder- und Jugendsachbuchmarkt?. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 45 (1993) 2, S. 116 - 122, 1993.

Gundel Mattenklott: Steinerne Freunde. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 46 (1990) 71, S. 2676 - 2682, 1990.

Harri Günther: Charaktere und Funktion der Sachliteratur. In: Schauplatz 2 : Aufsätze zur Kinder- und Jugendliteratur und zu anderen Medienkünsten  (1988) , S. 101 - 115, 1988.

Roswitha Cordes (Hrsg.):
Die endliche Geschichte: Geschichte im Kinder- und Jugendbuch. Schwerte: Katholische Akademie, 1986. (Dokumentationen; Bd. 17)

Norbert Ohler: Geschichts-Sachbücher für Kinder- und Jugendliche : Analyse und Beurteilung.
In: Roswitha Cordes (Hrsg.): Die endliche Geschichte: Geschichte im Kinder- und Jugendbuch, S. 24 - 57. Schwerte: Katholische Akademie, 1986. (Dokumentationen; Bd. 17)

Alice Hartmann: Die Illustration in Belletristik und Sachliteratur.
In: Christian Emmrich (Hrsg.): Literatur und Medienkünste für junge Leute, S. 238 - 288. Berlin: Der Kinderbuchverlag, 1986.

Ingrid Hruby: Pansophie und Polymathie. Überlegungen zum Sachbuch für Kinder im 18. Jahrhundert.
In: Dagmar Grenz (Hrsg.): Aufklärung und Kinderbuch. Studien zur Kinder- und Jugendliteratur des 18. Jahrhunderts, S. 153 - 182. Pinneberg: Raecke, 1986.

Norbert Ohler: Geschichts-Sachbücher für Kinder und Jugendliche : Analyse und Beurteilung.
In: Roswitha Cordes (Hrsg.): Die endliche Geschichte : Geschichten im Kinder- und Jugendbuch, S. 24 - 57. Schwerte: Katholische Akademie, 1986. (Dokumentationen; 17)

Michael Sahr: Lernen aus Kindersachbüchern.
In: Monika Born und Michael Sahr (Hrsg.): Kinderbücher im Unterricht der Grundschule, S. 175 - 205. Baltmannsweiler: Schneider, 1985.

Informationen Literatur und Medien : Jugendschriften-Warte. Hannover: Schroedel, .