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Joachim Scharloth: Mit rechten Kämpfern an der Sprachfront : Sprachliche Strategien der Abwertung und Ausgrenzung in neurechten Diskursen. In: Der Deutschunterricht 74 (2022) 2, S. 31-42, 2022.

Helge Gese: Norm und Variation beim Tempusgebrauch. In: Praxis Deutschunterricht 75 (2022) 4, S. 43-49, 2022.

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Thomas Lindauer und Claudia Schmellentin: Ein Blick von aussen auf ein Verzeichnis grammatischer Fachausdrücke. In: Didaktik Deutsch 26 (2021) 50, S. 37-43, 2021.

Sarah Bormann und Katrin Böhme: Einstellungen von Lehrkräften der Sekundarstufe I zur sprachlichen Anpassung von Sachtexten und zur Leichten Sprache. In: Der Deutschunterricht 73 (2021) 1, S. 64-73, 2021.

Mathilde Hennig und Miriam Langlotz: Das 'Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke' 2019: Neue Angebote für die Schulgrammatik. In: Didaktik Deutsch 25 (2020) 49, S. 70-84, 2020.

Inci Dirim: Nationalstaatliche Normen, Mehrsprachigkeit und die Macht des didaktischen Essentialismus. In: ide 42 (2018) 4, S. 21-29, 2018.

Marion Döll: Sprachkompetenzdiagnose im Kontext sprachlicher Bildung in der Migrationsgesellschaft : Assimilation als Norm?. In: ide 42 (2018) 4, S. 82-92, 2018.

Klemens Büsch: Framing - der Wirklichkeit einen Rahmen geben : Frames, Fake News, Kommunikation. In: Deutschunterricht 71 (2018) 2, S. 44-50, 2018.

Peter Bekes: Faktum, Fiktion, Sprachkritik : Fakt, Manipulation, Orwell. In: Deutschunterricht 71 (2018) 2, S. 37-43, 2018.

Thomas Lindauer: Nicht im leeren Raum - Überlegungen zur sprachlichen Enkulturation im System Schule. In: Didaktik Deutsch 22 (2017) 42, S. 87-102, 2017.

Juliane Köster: Kulturelle Implikationen didaktischer Normen. In: Didaktik Deutsch 22 (2017) 42, S. 70-86, 2017.

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Komplexe sprachliche Strukturen in der Jugendliteratur : Aufgezeigt an Beispielen preisgekrönter Werke der Jugendjury des Deutschen Jugenliteraturpreises. Frankfurt am Main:  Peter Lang, 2016.

Susanne Tanejew und Tilman von Brand: Kinderbuchklassiker – (k)eine zeitlose Kunst? : Mit Diskriminierungen in klassischer Kinder- und Jugendliteratur umgehen. In: Praxis Deutsch 43 (2016) 259, S. 20-25, 2016.

Christian Hoiß: Kritisches Diskursbewusstsein in der Deutschlehrer_innenausbildung. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 63 (2016) 1, S. 42-54, 2016.

Dieter Wrobel: Spricht Pippis Papa 'Negersprache' oder 'Taka-Tuka-Sprache'? : Streit über diskriminierenden Sprachgebrauch in Kinderbüchern. In: Praxis Deutsch 41 (2014) 246, S. 19-23, 2014.

Mareile Oetken: B-b-b-barrierefrei? : Inszenierungen von Behinderung im Bilderbuch. In: kjl&m 66 (2014) 3, S. 34-44, 2014.

Roswitha Budeus-Budde: Moral versus Ästhetik : Zur aktuellen Debatte über political correctness in der Kinder- und Jugendliteratur. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 60 (2013) 3, S. 226-227, 2013.

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Moustapha Diallo: Die Anwälte des Teufels : Oder: 'Rettet das Schimpfwort!'. In: 1001 Buch  (2013) 4, S. 22, 2013.

Hermann Schulz: Warum ganze Völker abwerten?. In: 1001 Buch  (2013) 4, S. 23, 2013.

Sonja Matheson: Für und wider die Worte : Zur Debatte über Rassismus in der Kinder- und Jugendliteratur. In: 1001 Buch  (2013) 4, S. 28-29, 2013.

Doron Rabinovici: Kindgerechtes Sprachgefühl : Vom Unterschied zwischen Zensur und Sensibilität. In: 1001 Buch  (2013) 4, S. 24, 2013.

Hildegard Gärtner: Über den Umgang mit 'belasteten' Wörtern. In: 1001 Buch  (2013) 4, S. 25, 2013.

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Hajo Diekmannshenke: Internetwahlwerbung für Jungwähler : Mehr Unterhaltung als Information?. In: Deutschunterricht 55 (2002) 5, S. 12 - 20, 2002.

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Harro Müller-Michaels: Vom Brief zur E-Mail. In: Deutschunterricht 54 (2001) 4, S. 4 - 10, 2001.

Christa Dürscheid: Internettexte als Unterrichtsgegenstand. In: Der Deutschunterricht 53 (2001) 2, S. 68 - 74, 2001.

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Det verwächst sich...? : Kiezkindheit und Großstadtjugend in literarischen Texten mit Schauplatz Berlin. Kinder- und Jugendbücher 1949 - 1999. Berlin: LesArt, 1999.

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Kurt Franz: Bilder der Sprache - Sprache der Bilder. Spuren der Ur-Schrift in der Kinderliteratur.
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Thomas Studer: Gusti Güggel alias Franz von Hahn - zur Sprache von Schweizer Kinderbüchern vor dem Hintergrund der Deutschschweizer Sprachsituation. Mit einem Kommentar von Franz Hohler: Es Gspröch unter Fründe.
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Manfred Mähne: Gute Geschichten müssen in einer schönen Sprache geschrieben werden. Berlinern, das geht nicht. Gespräch über das Berlinische.
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Dieter Isler: Schule - Schicht - Chance: Der alte Zopf wächst weiter - aber wie?.
In: Angelika Linke (Hrsg.): Herkunft, Geschlecht und Deutschunterricht : oben-unten, von hier- von anderswo, männlich-weiblich, S. 38 - 57. Freiburg im Breisgau: Fillibach-Verl., 1995.