Gudrun Marci-Boehncke: Die Welt erschließen - analog und digital : Populärkulturelle Medien in der frühen Bildung.
In: Lea Grimm und Cornelia Rosebrock (Hrsg.): Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche : Didaktische und ästhetische Perspektiven, S. [59]-77. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Ein Blick auf die 'Hinterbühne' : Ethnische und pädagogische Überlegungen zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz. In: merz : medien + erziehung 64 (2020) 5, S. 31-35, 2020.

Ricarda Trapp und Gudrun Marci-Boehncke: Medienkindheit : Welche Jury empfiehlt welches Buch?. In: JuLit 42 (2016) 4, S. 57-64, 2016.

Gudrun Marci-Boehncke: Kinder- und Jugendliteratur in der digitalen Welt: Kulturelle und bildungspolitische Rahmenbedingungen für literarische Bildung.
In: Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2014/2015 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2014, S. [99]-109. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015.

Gudrun Marci-Boehncke, Habib Günefli und Ilka Goetz: Migration und Gender: Medienaneignung in der frühen Bildung in intersektionaler Perspektive. In: merz : medien + erziehung 59 (2015) 6, S. 81-90, 2015.

Gudrun Marci-Boehncke: Flaschenpost für Gazaman : Von der Bedeutung der Mediatisierung als Thema und Kontext aktueller Jugendliteratur.
In: Bernd Dolle-Weinkauff, Ute Dettmar und Gabriele Von Glasenapp (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung international : Ansichten und Aussichten ; Festschrift für Hans-Heino Ewers, S. [215]-229. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2014. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte – Didaktik; Bd. 93)

Gudrun Marci-Boehncke und Sarah Kristina Strehlow: 'Am Computer lese ich viel gerner' : Medien- und Lesekompetenzförderung in medienintegrierenden Projekten in Offenen Ganztagsgrundschulen.
In: Achim Barsch und Olaf Gätje (Hrsg.): Materialität und Medialität von Schrift und Text, S. 201-207. München: kopaed, 2013.

Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke: 'Medienkonvergenz im Deutschunterricht' : Einleitung zu diesem Band.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 13-18. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Medienbildung konvergent : Was die Deutschdidaktik mit Medienpädagogik und Medien- und Kommunikationswissenschaft verbindet.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 21-37. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Achim Barsch: Zum Begriff der Medienkonvergenz.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 38-49. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Marion Weise: Kids konvergent : Wie Vorschulkinder konvergierende Medien (für sich) nutzen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 50-69. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke und Katinka Wähner: 'Es war einmal...' : Knut konvergent: Ein Tierbaby im Medienverbund.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 70-80. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Stefanie Rose: Crossover-Aspekte in aktuellen Kinderbuchverfilmungen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 81-95. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke und Katharina Häfele: Erich Kästner konvergent.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 96-10105. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Andreas Seidler: Computerspiele im Deutschunterricht - ein Märchen aus tausendundeiner Nacht? : Überlegungen am Beispiel von Prince of Persia: The Sands of Time.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 106-118. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Nina Köberer: Medienproduktion 2.0 als neues Aufgabenfeld der Medienbildung im konvergenten Mediengefüge : Medienethische Beschreibung und didaktische Konsequenzen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 119-132. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Sabrina Hubbuch: Wenn das Soap-Erlebnis anfängt, wo die Daily Soap endet : Medienkonvergenz am Beispiel der Soap 'Verbotene Liebe'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 133-155. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke und Miriam Grün: 'All die gängige Sprache hört auf, wenn ich mit dir rede' : Symmediales Verstehen als Schlüssel zum Fremdverstehen in Eran Kolirins Film 'Die Band von nebenan' ('Bikur Ha-Tizmoret').
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 156-175. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Christian Berger: Competence Divide in der Hochschule? : Überlegungen zur Implementation virtueller Lernumgebungen an der Pädagogischen Hochschule Wien.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 176-191. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Carmen Spiegel: Pädagogisches Handeln in virtuellen Lernwelten : Ein Forschungsprojekt der PH Karlsruhe.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 197-199. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Iris Kruse: Kinder- und Jugendliteratur intermedial erfahren, erleben, lesen : Intermediale Lektüren und ihr Potenzial für einen medienintegrativen Literaturunterricht.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 200-210. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Christine Preuß: Andere Filme - anders sehen (lernen)! : Ein Forschungsprojekt zum filmästhetischen Sehen von Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 211-220. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Lese- und Medienkompetenz im schulischen Ganztagesangebot : Zur Angebotsstruktur und Kompetenzorientierung von Schulen.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 221-223. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Angelika Storrer und Michael Beißwenger: Wiki-Hypertexte in Lehr-/ Lernkontexten: State-of-the-art - Praxisbeispiele - Didaktische Potenziale : Workshop in Kooperation mit dem Arbeitskreis Hypermedia der Gesellschaft für Computerlinguistik und Sprachtechnologie vom 1.-2. April 2011.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 225-227. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Ilka Goetz: Was bleibt? : Nachlese zum Kongress 'Keine Bildung ohne Medien' : Medienpädagogischer Kongress der Initiative 'Keine Bildung ohne Medien' vom 24.-25. März 2011.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 228-231. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Stefanie Rose: Kinder- und Jugendliteratur und / als Erwachsenenliteratur in Vergangenheit und Gegenwart : 23. Jahrestagung der 'Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung' vom 13.-14. Mai 2010 in Kronberg im Taunus.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 231-232. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Marion Bönnighausen und Christine Preuß: Filmvermittlung und Kinokultur in Hochschule und Schule : Bericht über eine Fachtagung an der Westfälischen Wilhelms-Universität vom 28.-29. Januar 2011 in Münster.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 233-235. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Miriam Grün: Medienkonvergenz : Eine Bibliographie (ab 2005).
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 237-239. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke: Medienbildung und Fachdidaktik Deutsch : Statement als Vorsitzende der AG-Medien im SDD auf dem Kongress 'Keine Bildung ohne Medien' in Berlin in der Fachgruppe 'Schule'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Medienkonvergenz im Deutschunterricht, S. 193-195. München: kopaed, 2011. (Medien im Deutschunterricht; 2010)

Gudrun Marci-Boehncke: 'Was wäre wenn...' - mediale Lügen als moderne Dystopien : Vorschläge für einen medienorientierten Unterricht. In: kjl&m 63 (2011) 1, S. 34-41, 2011.

Andrea Thomitzni und Gudrun Marci-Boehncke: Prinzessin Mononokie : Ein japanischer Anime und seine kulturspezifische Rezeption).
In: Klaus Maiwald und Petra Josting (Hrsg.): Comics und Animationsfilme, S. 176-197. München: kopaed, 2010. (Medien im Deutschunterricht; 2009)

Gudrun Marci-Boehncke: Medienverbund und Medienpraxis im Literaturunterricht.
In: Axel Krommer, Volker Frederking und Christel Meier (Hrsg.): Literatur- und Mediendidaktik, S. 482-502. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010. (Taschenbuch des Deutschunterrichts; Bd. 2)

Stefanie Rose und Gudrun Marci-Boehncke: 'Na klar, ich hab´s!' : Wickie in der Remake-Rezeption : Wie Lehrer und Schüler über Film ins Gespräch kommen können.
In: Petra Josting und Klaus Maiwald (Hrsg.): Verfilmte Kinderliteratur : Gattungen, Produktion, Distribution, Rezeption und Modelle für den Deutschunterricht, S. 154-165. München: kopaed, 2010. (kjl&m.extra; 10)

Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke: Das mediale Umfeld Jugendlicher : Prägung und Auswirkung auf den Deutschunterricht. In: ide 33 (2009) 3, S. 30-38, 2009.

Gudrun Marci-Boehncke: Intermedialität als perspektivierter Prozess: Von der Wiederentdeckung des Rezipienten in einem vorläufigen Diskurs.
In: Bodo Lecke (Hrsg.): Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik, S. 79-94. Frankfurt a.M. [u.a.]: Peter Lang, 2008. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Bd. 15)

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Eltern, Kinder, Super Nannies : Ratgebertexte im interdisziplinären Diskurs.
In: Petra Josting und Harmut Jonas (Hrsg.): Intermediale und interdisziplinäre Lernansätze im Deutschunterricht, S. 66-82. München: kopaed, 2007. (Medien im Deutschunterricht; 2006)

Gudrun Marci-Boehncke: 'global kickers' : 'Die Wilden Fußballkerle' als Weltmarke.
In: Petra Josting und Klaus Maiwald (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund : Grundlagen, Beispiele und Ansätze für den Deutschunterricht, S. 131-142. München: kopaed, 2007. (kjl&m.extra; 07)

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath:

Medienkompetenz für ErzieherInnen : Ein Handbuch für die moderne Medienpraxis in der frühen Bildung. München: kopaed, 2007.

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.):
BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke: Einleitung.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 7-11. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Gudrun Marci-Boehncke: Intermedialität - Der Rezipient gestaltet das Medium.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 13-26. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Christian Doelker: Bild-Wort-Beziehungen in Print-Gesamttexten.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 27-38. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Michael Baum: Illustrationen lesen : Zur intermedialen und historischen Differenz am Beispiel von Gullivers Reisen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 39-53. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Matthis Kepser: Rhetorik des Effekts : Sprachbewusster Umgang mit MS-PowerPoint im Deutschunterricht.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 55-65. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Elin-Birgit Berndt: 'Das Unsichtbare sichtbar machen' : Die Typographie als Instrument der Visualisierung und ästhetisches Leitsystem im Deutschunterricht am Beispiel Franz Kafkas.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 67-80. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Axel Krommer: Lyrik und Film : Filmtheoretische, literaturwissenschaftliche und mediendidaktische Anmerkungen zur wechselseitigen Erhellung der Künste.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 81-92. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Beate Laudenberg: Das Titelbild von Kinder- und Jugendbüchern - mehr als ein visueller Kaufanreiz und 'stummer Impuls'?!.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 93-104. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Ralph Köhnen: Hybridlektüren. Die Medialität von Ikonen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 105-118. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Gudrun Stenzel: Faszination Papiertheater.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 119-130. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Birgit Buchholz: Das Bild im Ethikunterricht - ein Praxisbericht.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 131-140. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Sabrina Hubbuch: 'Marienhof' im Medienverbund : Text und Bild der Daily Soaps und deren medialer Kontext am Beispiel der Serie.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 141-160. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Christian Weißenburger: Zur Wirkung von Musik in der Werbung - 'Das Ohr ist das bessere Auge'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 161-171. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Carsten Gansel: Modernisierung und Wirklichkeitskonstruktion : Kompetenzerwerb zwischen 'Alten' und 'Neuen Medien' im integrativen Deutschunterricht.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 173-190. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Dagmar Arnold-Marci: 'MedienBILDer'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 191-193. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Matthias Rath: 'Du sollst dir kein BILD machen ...'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): BildTextZeichen lesen : Intermedialität im didaktischen Diskurs, S. 195-198. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; 4)

Heinz Bonfadelli: 25 Jahre quantitative Jugendmedienforschung im Rückblick : Fragestellungen, theoretische Perspektiven und empirische Zugriffe im Wandel.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 18-30. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Friedrich Krotz: Zur Kritik des Konzepts 'Digitale Spaltung' : Welchen Zweck hat das Internet, und welche Nutzungsarten sind zukunftsträchtig?.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 31-44. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Matthias Karmasin: Kinder und Medien = (Mehr-)Wert : Medienökonomische Aspekte der Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 45-56. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Helga Theunert und Ulrike Wagner: Konvergenz als neue Komponente im Medienalltag Jugendlicher : Empirische Befunde und Relevanz für die Orientierungsfunktion von Medien.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 57-69. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Andreas Lange und Ekkehard Sander: Familie und Medien im Spiegel von Medienrhetorik und empirischen Befunden.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 70-92. Weinheim; Basel: 2006.

Mathias Wierth-Heining: Themen und Bewertungen im Kontext von Filmerzählungen : Bedeutungszuweisungen Jugendlicher in Rezeptionsprozessen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 116-129. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Sabrina Hubbuch: Soaps konvergent : Rezeptionsbiografische Aspekte zu TV-Format und Homepage von 'Marienhof'.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 130-138. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Ulrike Christ: Das Todesbild in Daily Soaps.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 139-152. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Helmut Lukesch: 'Das Weltbild des Fernsehens' : Ergebnisse einer inhaltsanalytischen Studie, erläutert anhand ausgewählter Beispiele.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 153-174. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Dietrich Kerlen: 'Jugend und Medien in Deutschland' - Thesen zu einer Kulturgeschichte des jugendlichen Mediengebrauchs.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 175-182. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Matthias Rath: Medienforschung zwischen Sein und Sollen : Wissenschaftstheoretische Überlegungen zu einem komplexen Verhältnis.
In: Matthias Rath und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 183-199. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke: 'Alles ist gut - solange du wild bist.' : Filmdidaktik als Gender-Mainstreaming in der Grundschule.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Filmdidaktik und Filmästhetik, S. 78-91. München: kopaed, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke: Jungen lesen Filme : Medienerziehung als Gender-Mainstreaming in der Grundschule.
In: Heidrun Hoppe und Petra Josting (Hrsg.): Mädchen, Jungen und ihre Medienkompetenzen : Aktuelle Diskurse und Praxisbeispiele für den (Deutsch-) Unterricht, S. 106-133. München: kopaed, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke: Medienbildung in Kindergarten und Grundschule – Plädoyer für den kreativen Umgang mit dem Medium 'Film'.
In: Horst Niesyto (Hrsg.): Film kreativ : Aktuelle Beiträge zur Filmbildung, S. 71-84. München: kopaed, 2006. (Medienpädagogik interdisziplinär; Bd. 6)

Gudrun Marci-Boehncke und Dominik Just: Höher, schneller und weiter - Mediale Leistungsideale am Beispiel japanischer Sport-Animes. In: merz : medien + erziehung 50 (2006) 3, S. 33-39, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Einführung: Jugend - Werte - Medien.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 9-17. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath: Keine Sterne für die Stars : Was Jugendliche an ihren medialen Bezugspersonen kritisieren.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Matthias Rath (Hrsg.): Jugend - Werte - Medien: Der Diskurs, S. 93-115. Weinheim; Basel: Beltz, 2006.

Gudrun Marci-Boehncke: Unter der Lupe : Das Buch und seine Fans im Mediendschungel. In: Didaktik Deutsch 11 (2005) 18, S. 31-46, 2005.

Gudrun Marci-Boehncke: Messenger: Moments of Man and Media : Ein multimediales Performance-Projekt als integrierte Medienarbeit im Deutschunterricht.
In: Petra Josting und Hartmut Jonas (Hrsg.): Medien – Deutschunterricht – Ästhetik, S. 293-304. München: kopaed, 2004.

Gudrun Marci-Boehncke: Medienerziehung im Lesebuch : Ein Forschungsbericht zu Deutschlehrwerken der Sekundarstufe in Baden Württemberg, Schwerpunkt Haupt-/Realschule.
In: Hans Dieter Erlinger und Bodo Lecke (Hrsg.): Kanonbildung bei audiovisuellen Medien im Deutschunterricht?, S. 41 - 59. München: kopaed, 2004. (Ästhetik - Medien - Bildung)

Gudrun Marci-Boehncke: Positiv-sein : Vernetztes Lernen mit literarischem Kern: Ein Projekt der außerschulischen Weiterbildung.
In: Jutta Wermke (Hrsg.): Literatur und Medien, S. 252 - 262. München: kopaed, 2003. (Medien im Deutschunterricht; 2002)

Elin-Birgit Berndt: Erfahrungen aus dem Bremer Zertifikatsstudium Informationstechnische Grundbildung für Lehramtsstudenten und die Bedeutung der Informationstechnik für die Deutschlehrerausbildung.
In: Hans Dieter Erlinger und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 57 - 96. München: KoPäd-Verl., 1999.

Elin-Birgit Berndt und Hermann Flau: Medienerziehung statt Informationstechnischer Grundbildung? Warum die Informationstechnische Grundbildung nicht in der Medien-Kompetenz aufgehen kann.
In: Hans Dieter Erlinger und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 55 - -. München: KoPäd-Verl., 1999.

Wolfgang Gast: Bonner Runde: Medienpädagogik im Fach Deutsch. Theorie und Praxis der Lehrenden in Schule und Hochschule. Eine kleine Empirie.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Hans Dieter Erlinger (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 35 - 54. München: KoPäd-Verl., 1999.

Karl W. Bauer: Film gucken! Zur Auseinandersetzung mit Medien in der GrundschullehrerInnen-Ausbildung - Am Beispiel eines kurzen Cartoons.
In: Hans Dieter Erlinger und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 15 - 34. München: KoPäd-Verl., 1999.

Gudrun Marci-Boehncke und Hans Dieter Erlinger (Hrsg.):
Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium. München: KoPäd-Verl., 1999.

Hermann Flau: Medienwissenschaftliche Anteile im Lehramtsstudiengang Deutsch an der Universität Bremen und Bemühungen zur Errichtung eines Kerncurriculums Medien im Lehramtsfach Deutsch.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Hans Dieter Erlinger (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 97 - 111. München: KoPäd-Verl., 1999.

Gerhard Lippert: Medienpädagogik in der Lehrerfort- und Weiterbildung. Befunde und Planungen in der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen/Donau (Bayern).
In: Hans Dieter Erlinger und Gudrun Marci-Boehncke (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 113 - 128. München: KoPäd-Verl., 1999.

Hans Dieter Erlinger: Medienerziehung im Deutschunterricht und hochschulcurriculare Konsequenzen.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Hans Dieter Erlinger (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 155 - 166. München: KoPäd-Verl., 1999.

Armin Schlienger: Medienpädagogik für eine auf das Lernen ausgerichtete Schule.
In: Gudrun Marci-Boehncke und Hans Dieter Erlinger (Hrsg.): Deutschdidaktik und Medienerziehung : Kulturtechnik Medienkompetenz in Unterricht und Studium, S. 129 - 154. München: KoPäd-Verl., 1999.

Gudrun Marci-Boehncke: Wie Schüler Schlafes Bruder sehen : keinen Bogen um Fragebögen: die kleine Empirie im Unterricht. In: Praxis Deutsch 23 (1996) 140, S. 50 - 55, 1996.