Malta Delere und Hanna Höfer: Unterrichtsvideos lesen? Grundlegung einer Lesetheorie der Nutzung von videografierten Unterrichtsfällen in der Lehramtsausbildung. In: MiDU - Medien im Deutschunterricht 4 (2022) 2, S. , 2022.

Hanna Paulouskaya: Mythical Beasts Made Soviet: Adaption of Greek Mythology in Soviet Animation of the 1970s.
In: Katarzyna Marciniak (Hrsg.): Chasing Mythical Beasts : The Reception of Ancient Monsters in Children's and Young Adults' Culture, S. 497-520. Heidelberg: Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2020. (Studien zur europäischen Kinder- und Jugendliteratur / Studies in European Children’s and Young Adult Literature; Bd. 8)

Hanna Puffer: Förderung der Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. In: Media Perspektiven  (2019) 7-8, S. 350-357, 2019.

Katja Hofmann und Hanna Fischer: Von Grumbeeren, Erdäpfeln und Tartuffeln : Regionalsprachliche Variation in Alltag und Werbung. In: Praxis Deutsch 46 (2019) 275, S. 26-32, 2019.

Hanna Kröger-Bidlo: Der WhatsApp-Echtzeitstatus im Spannungsfeld von Identitätsbildung und medienpädagogischem Handeln im Deutschunterricht. In: MiDU - Medien im Deutschunterricht 1 (2019) 1, S. 101-111, 2019.

Hanna Mareike Schmidt und Johanna Fay: Lesen- und Schreibenlernen in der Fremde – Eine Übersicht nationaler und internationaler Vorgehensweisen. In: leseforum.ch  (2018) 2, S. 1-20, 2018.

Hanna Paulouskaya: Steht Herakles für den Westen? Oder: die griechisch-römische Antike im sowjetischen Animationsfilm.
In: Markus Janka und Michael Stierstorfer (Hrsg.): Verjüngte Antike : Griechisch-römische Mythologie und Historie in zeitgenössischen Kinder- und Jugendmedien, S. [287]-312. Heidelberg: Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2017. (Studien zur europäischen Kinder- und Jugendliteratur / Studies in European Children’s and Young Adult Literature; Bd. 5)

Hanna Sauerborn: «Darf ich denn Kindertexte in der ersten Klasse verbessern?» : Zur Unsicherheit von Lehrkräften, Orthographie von Anfang an beim Schreiben zu berücksichtigen. In: leseforum.ch  (2016) 3, S. 1-12, 2016.

Hanna Huhtasaari: Thinktank mobile learning : Neue Wege des historischen Lernens in der politischen Bildung.
In: Katja Friedrich, Albert Treber und Friederike Siller (Hrsg.): Smart und mobil : Digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik, S. 209-215. München: kopaed, 2015. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 49)

Hanna Sauerborn: Raphael entdeckt die Schrift - Aspekte der Early Literacy am Beispiel einer Feldstudie. In: leseforum.ch  (2015) 3, S. 1-17, 2015.

Hanna Kiper: 'Die Welle' : Eine Analyse aus pädagogischer Perspektive.
In: Manuel Zahn und Karl-Josef Pazzini (Hrsg.): Lehr-Performances : Filmische Inszenierungen des Lehrens, S. [145]-162. Wiesbaden: VS Verlag, 2011. (Medienbildung und Gesellschaft; Bd. 17)

Hanna Sieberkrob und Alexandra Beckmann: Rafik Schami: 'Der Leser auf der Rutsche'. In: Deutschunterricht 63 (2010) 2, S. 12-17, 2010.

Alexandra Beckmann und Hanna Sieberkrob: Lessings Fabeln : Lernen an Stationen. In: Deutschunterricht 62 (2009) 2, S. 14-20, 2009.

Hanna Hesse: Nicht nur am Donnerstag! : Kindergedichte von Josef Guggenmos in einer ersten Klasse. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 57 (2005) 1, S. 20-24, 2005.

Hanna Hormann: Natur - Umwelt - Ökologie in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR.
In: Malte Dahrendorf (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur : Material, S. 108 - 114. Berlin: Volk und Wissen, 1995.

Hanna Hormann: Das Thema Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Malte Dahrendorf (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur : Material, S. 53 - 59. Berlin: Volk und Wissen, 1995.

Hanna Hormann: Natur im kinderliterarischen Werk Wolf Spillners. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien  (1993) 4, S. 126 - 137, 1993.