Harro Müller-Michaels: Faszination Theater. In: Deutschunterricht 66 (2013) 5, S. 36-38, 2013.

Harro Müller-Michaels: Aus dem Leben - Vom Wert der Autobiografie. In: Deutschunterricht 66 (2013) 6, S. 42-44, 2013.

Harro Müller-Michaels: Familien sind ihre Geschichten. In: Deutschunterricht 65 (2012) 5, S. 42-45, 2012.

Harro Müller-Michaels: Antihelden in Literatur und Film. In: Deutschunterricht 64 (2011) 6, S. 44-, 2011.

Harro Müller-Michaels: Ein Traum von Freiheit? : 'Prinz Friedrich von Homburg'. In: Deutschunterricht 64 (2011) 1, S. 34-37, 2011.

Harro Müller-Michaels: Speisen mit Fontane : ein literarisches Menü. In: Deutschunterricht 63 (2010) 5, S. 40-45, 2010.

Harro Müller-Michaels: Gerecht oder ungerecht? : Konflikte darstellen, erklären, beurteilen. In: Deutschunterricht 60 (2007) 5, S. 4-8, 2007.

Harro Müller-Michaels: Erste Liebe - vom neuen Umgang mit einem alten Motiv. In: Deutschunterricht 59 (2006) 3, S. 30-32, 2006.

Harro Müller-Michaels: Gebrochene Interkulturalität : Apologie des literarischen Kanons.
In: Christian Dawidowski und Dieter Wrobel (Hrsg.): Interkultureller Literaturunterricht : Konzepte - Modelle - Perspektiven, S. 53-64. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2006. (Diskussionsforum Deutsch; Bd. 22)

Harro Müller-Michaels: Räume erfahren : Erfahrungsräume entwickeln. In: Deutschunterricht 59 (2006) 6, S. 4-8, 2006.

Harro Müller-Michaels: Keine Angst vor Kreativität - produktionsorientierte Aufgaben im Abitur. In: Deutschunterricht 58 (2005) 5, S. 22 - 26, 2005.

Harro Müller-Michaels: Tabus in Lebenswelt und Literatur. In: Deutschunterricht 57 (2004) 5, S. 4 - 10, 2004.

Harro Müller-Michaels: Familiendesaster in der Literatur. In: Deutschunterricht 56 (2003) 1, S. 4 - 7, 2003.

Harro Müller-Michaels: Autobiographien im Unterricht. In: Deutschunterricht 55 (2002) 4, S. 4 - 10, 2002.

Harro Müller-Michaels: Deutschunterricht im Spannungsfeld von Wissenschaft, Kultur und Leben.
In: Martin Fix und Cornelia Rosebrock (Hrsg.): Tumulte : Deutschdidaktik zwischen den Stühlen, S. 33 - 40. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2001. (Diskussionsforum Deutsch; Bd. 6)

Harro Müller-Michaels: Familiendesaster in der Literatur. Zur anthropologischen Grundlegung des Literaturunterrichts.
In: Klaus Metzger und Christine Köppert (Hrsg.): Entfaltung innerer Kräfte : Blickpunkte der Deutschdidaktik, S. 34 - 44. Velber: Friedrich Verl., 2001.

Harro Müller-Michaels: Vom Brief zur E-Mail. In: Deutschunterricht 54 (2001) 4, S. 4 - 10, 2001.

Harro Müller-Michaels: Wette auf das Leben : Goethe, 'Faust I und II', 1808, 1832.
In: Clemens Kammler und Klaus-Michael Bogdal (Hrsg.): K(ein) Kanon : 30 Schulklassiker neu gelesen, S. 49-57. München: Oldenbourg Verl., 2000. (Oldenbourg-Interpretationen; Bd. 100)

Harro Müller-Michaels: Denkbilder : zu Geschichte und didaktischem Nutzen einer literarischen Kategorie. In: Deutschunterricht 49 (1996) 3, S. 114 - 122, 1996.

Harro Müller-Michaels: Kanon-Denkbilder für das Gespräch zwischen Generationen und Kulturen. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 43 (1996) 3, S. 44 - 51, 1996.

Harro Müller-Michaels: Noch eine Chance für den Deutschunterricht in Europa? : Oder: Was ist eigentlich deutsch am Deutschunterricht?. In: Deutschunterricht 49 (1996) 10, S. 458 - 469, 1996.

Harro Müller-Michaels: Wider die Handlungseuphorie : neue Akzente für Aufgabenstellungen im Literaturunterricht. In: Deutschunterricht 49 (1996) 9, S. 410 - 418, 1996.

Ingelore Oomen-Welke: Veränderte Lernsituationen in der multikulturellen Gesellschaft : Perspektiven und Konsequenzen für den Deutschunterricht.
In: Harro Müller-Michaels und Gerhard Rupp (Hrsg.): Jahrbuch der Deutschdidaktik 1994, S. 67 - 90. Tübingen: Narr, 1995.

Harro Müller-Michaels (Hrsg.):
Jahrbuch der Deutschdidaktik 1994. Tübingen: Narr, 1995.

Harro Müller-Michaels: Deutschunterricht heute - zwischen Allgemeinbildung und Fachkompetenz.
In: Ludwig Jäger (Hrsg.): Germanistik : disziplinäre Identität und kulturelle Leistung, S. 262 - 273. Weinheim: Beltz, 1995.

Harro Müller-Michaels: Die Leistung des Mythos. Eine Fallstudie aus dem Literaturunterricht. In: Deutschunterricht 47 (1994) 6, S. 311 - 319, 1994.

Harro Müller-Michaels: Konzepte des Deutschunterrichts nach 1968.
In: Horst Pointner und Kurt Franz (Hrsg.): Interkulturalität und Deutschunterricht, S. 179 - 194. München: ars una, 1994.

Harro Müller-Michaels: Noten und Beurteilungen. Erfahrungsbericht aus der gymnasialen Oberstufe. In: Deutschunterricht 46 (1993) 4, S. 186 - 198, 1993.

Harro Müller-Michaels: Noten für Kreativität? Zum Problem der Beurteilung produktiver Arbeiten im Literaturuntericht. In: Deutschunterricht 46 (1993) 7/8, S. 338 - 348, 1993.

Harro Müller-Michaels: Was bleibt? - Zur Kanon-Diskussion vor und nach der Wende.
In: Albert Bremerich-Vos (Hrsg.): Handlungsfeld Deutschunterricht im Kontext, S. 59 - 68. Frankfurt a.M.: Diesterweg, 1993.

Harro Müller-Michaels:

Positionen der Deutschdidaktik seit 1949. Königstein: Scriptor, 1980.