Hilmar Grundmann:

Bildung und Integration. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2010. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Bd. 18)

Hilmar Grundmann: Der Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen - zentraler Ort für die Förderung sprachlicher und literarischer Kompetenzen oder so überflüssig wie sonst nichts?.
In: Heidi Rösch (Hrsg.): Kompetenzen im Deutschunterricht : Beiträge zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik, S. [155]-174. Peter Lang Verl., 2005. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Bd. 9)

Hilmar Grundmann: Der gegenwärtige Umgang mit dem Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen - Eine der größten Herausforderungen der berufsschulischen Fachdidaktiken.
In: Petra Josting und Ann Peyer (Hrsg.): Deutschdidaktik und berufliche Bildung, S. 8-27. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2002. (Diskussionsforum Deutsch; Bd. 8)

Hilmar Grundmann:

Deutsche Literaturgeschichte für Lehrer. Stuttgart: Heinz, 2001. (Stuttgarter Arbeiten zur Germanistik; Nr. 394)

Hilmar Grundmann:

Wie viel Deutschunterricht brauchen Berufsschüler? : die Geschichte eines umstrittenen Unterrichtsfaches. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 2001. (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Bd.46)

Hilmar Grundmann: Klassische Texte als geeignete Medien zur Aufklärung und Reflexion über die moderne Arbeitswelt im Literaturunterricht.
In: Bodo Lecke (Hrsg.): Dauer im Wechsel? : Goethe und der Deutschunterricht, S. 309 - 332. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 2000. (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Bd. 44)

Hilmar Grundmann: Berufsschulspezifischer Deutschunterricht. In: Deutschunterricht 46 (1993) 11, S. 506 - 512, 1993.

Hilmar Grundmann (Hrsg.):
Zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an berufsbildenden Schulen: Bestandsaufnahme, Perspektiven, Unterrichtsvorschläge. Paderborn: Schoeningh, 1980.