Ingeborg Lunde Vestad: Eine Geschichte erzählen : Musik im Kinderfernsehen. In: TELEVIZION 35 (2022) 1, S. 4-10, 2022.

Felix Giesa und Ingeborg Gleichauf: 'Nicht Ding, sondern Mensch' : Biographische Annäherungen an Simone de Beauvoir und Gudrun Ensslin. Ein Gespräch.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Parole(n) - Politische Dimensionen von Kinder- und Jugendmedien, S. 325-335. Stuttgart: J. B. Metzler, 2020. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 2)

Ingeborg Christ: Elemente der Einfachheit in der Erzählung 'Le prince tigre' von Chen Jiang Hong.
In: Emer O’Sullivan und Eva Burwitz-Melzer (Hrsg.): Einfachheit in der Kinder- und Jugendliteratur : Ein Gewinn für den Fremdsprachenunterricht, S. 113-124. Wien: Praesens Verlag, 2016. (Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht; Bd. 3)

Ingeborg Rychener:

Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens ; Schulsynode. Bern [u. a.]: Peter Lang, 2011. (Explorationen; Bd. 60)

Ingeborg Rabenstein: Zum Interesse eines literarischen Kernkanons im französischen DaF-Unterricht.
In: Christof Hamann und Michael Hofmann (Hrsg.): Kanon heute : Literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, S. [173]-184. 2009.

Ingeborg Reese:

Behinderung als Thema in der Kinder- und Jugendliteratur. Hamburg: Verlag Dr. Kovac, 2007. (Integrationspädagogik in Forschung und Praxis; Bd. 2)

Ingeborg Taube: Vorgelesen, aber richtig!. In: JuLit 32 (2006) 1, S. 46-53, 2006.

Ingeborg Verweijen:

Wo bleiben die Kinder? : Lebenshilfe durch das Kinderbuch in familiären Beziehungsnöten. Wien: ÖBV Pädagogischer Verl., 1996.

Ingeborg Rieken-Gerwing:

Gibt es eine Spezifik kinderliterarischen Übersetzens? Untersuchungen zu Anspruch und Realität bei der literarischen Übersetzung von Kinder- und Jugendbüchern. Frankfurt a.M. [u.a.]: Lang, 1995. (Reihe Deutsche Sprache und Literatur; Bd. 1508)