Jürgen Belgrad und Isabell Schattmann: Vorlesen und Formen literaler Anschlusskommunikation. In: Deutschunterricht 68 (2015) 6, S. 12-17, 2015.

Harald Pfaff, Doris Grütz und Jürgen Belgrad: Verstehen von Sachtexten : Eine Studie in Klasse 4 der Grundschule. In: Didaktik Deutsch 10 (2004) 17, S. 26-43, 2004.

Hartmut Melenk und Jürgen Belgrad (Hrsg.):
Literarisches Verstehen - literarisches Schreiben : Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1996.

Albert Bremerich-Vos: Hermeneutik, Dekonstruktivismus und produktionsorientierte Verfahren : Anmerkungen zu einer Kontroverse in der Literaturdidaktik.
In: Jürgen Belgrad und Hartmut Melenk (Hrsg.): Literarisches Verstehen - literarisches Schreiben : Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik, S. 25 - 49. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1996.

Arnold Hinz: Schreiben als Therapie? : psychische Funktionen des Schreibens, deren therapeutische Bewertung und Konsequenzen für den Unterricht.
In: Hartmut Melenk und Jürgen Belgrad (Hrsg.): Literarisches Verstehen - literarisches Schreiben : Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik, S. 99 - 113. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1996.