Jochen Weber: Schwarz Weiß Grau : Bilderbücher ohne Farben und ihre ästhetische Kraft. In: JuLit 50 (2024) 1, S. 20-[27], 2024.

Daniela A. Frickel: Diversitätssensible und rassismuskritische Analysen aktueller Jugendliteratur - : Hintergründe und Ansätze im Kontext einer inklusionsorientierten Didaktik.
In: Michael Hofmann und Karina Becker (Hrsg.): Rassismussensibler Literaturunterricht : Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten, S. [167]-186. Würzburg: Verlag Königshausen & Neumann, 2023. (Studien zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik; Bd. 4)

Jochen Heins und Marco Magirius: Adoleszenz als Flipper-Spiel : Zur Bedeutung von Kontigenz und Imagination in 'Henny & Ponger' von Nils Mohl.
In: Karin Vach (Hrsg.): Nils Mohl : Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2019, S. 163-178. München: kopaed, 2023. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; 13)

Jochen Marx: Werkstattbericht der 'Otfried-Preußler'-Arbeitsgruppe am Otfried-Preußler-Gymnasium Pullach.
In: Julia Benner und Andrea Weinmann (Hrsg.): Otfried Preußler revisited, S. 221-230. München: kopaed, 2023. (kjl&m.extra; 23)

Daniela A. Frickel: Empathie als Programm - Erinnerung als transkulturelle Figuration in Lena Goreliks Jugendroman 'Mehr schwarz als lila'.
In: Oxane Leingang und Klaus Schenk (Hrsg.): Ost-westlicher Kulturtransfer in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur, S. [161]-179. Göttingen: V&R unipress, 2023.

Jochen A. Bär: Literaturlinguistik - Anliegen und Möglichkeiten. In: Der Deutschunterricht 75 (2023) 1, S. 2-12, 2023.

Jochen A. Bär und Tina Theobald: Sprachreflexion in und durch Literatur. In: Der Deutschunterricht 75 (2023) 1, S. 52-62, 2023.

Martin A. Hainz: Vergnügen und Lust am Ob-/Projekt des Textes - mit u. a. Roland Barthes. In: ide 46 (2022) 4, S. 43-50, 2022.

Daniela A. Frickel: 'Yolocaust' 'reloaded' : Mahnmalethik und -ästhetik in Lena Goreliks Adoleszenzroman 'Mehr schwarz als lila'.
In: Ingrid Tomkowiak, Andre Kagelmann und Gabriele Von Glasenapp (Hrsg.): Erinnerung reloaded? : (Re-)Inszenierungen des kulturellen Gedächtnisses in Kinder- und Jugendmedien, S. 141-156. Heidelberg: J.B. Metzler, 2021. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur; Bd. 7)

Bettina M. Bock und Daniela A. Frickel: TeXtkompleXität. In: Der Deutschunterricht 73 (2021) 1, S. 2-4, 2021.

Daniel A. Nkemleke und Divine Che Neba: Human Categories in Oral Tradition in Cameroon.
In: Katarzyna Marciniak (Hrsg.): Chasing Mythical Beasts : The Reception of Ancient Monsters in Children's and Young Adults' Culture, S. 387-400. Heidelberg: Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2020. (Studien zur europäischen Kinder- und Jugendliteratur / Studies in European Children’s and Young Adult Literature; Bd. 8)

Robert A. Sucharski: Stanisaw Pagaczewski and His Tale(s) of the Wawel Dragon.
In: Katarzyna Marciniak (Hrsg.): Chasing Mythical Beasts : The Reception of Ancient Monsters in Children's and Young Adults' Culture, S. 439-448. Heidelberg: Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2020. (Studien zur europäischen Kinder- und Jugendliteratur / Studies in European Children’s and Young Adult Literature; Bd. 8)

Omnia Mahmoud und Tarik A. Bary: Die Rezeption von Michael Ende in der arabischen Welt.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Michael Ende : Zur Aktualität eines Klassikers von internationalem Rang, S. [353]-362. Berlin: Peter Lang, 2020. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte  – Didaktik; Bd. 121)

Daniela A. Frickel und Alexandra L. Zepter: Einsatz im Literaturunterricht : Ansätze für einen emotional Turn von 'Daniela A. Frickel' unter Mitarbeit von 'Alexandra L. Zepter'. In: 1001 Buch  (2020) 1, S. 28-31, 2020.

Christian A. Bachmann: Bilderbuch und Comic im Dialog : Paul Kirchners und Guy Billouts Geschichten über Busse - ein Fallbeispiel.
In: Philipp Schmerheim, Corinna Norrick-Rühl und Tobias Kurwinkel (Hrsg.): Die Welt im Bild erfassen : Multidisziplinäre Perspektiven auf das Bilderbuch, S. 149-165. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2020. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial)

Daniela A. Frickel und Andre Kagelmann: Kinder- und Jugendliteratur.
In: Christiane Hochstadt und Ralph Olsen (Hrsg.): Handbuch Deutschunterricht und Inklusion, S. 242-256. Weinheim und Basel: Beltz, 2019.

Daniela A. Frickel: Textpassung : Theoretische und empirische Ansätze zur Ermittlung der Gegenstandsadäquanz von (literarischen) Texten zwischen 'Einfachheit' bzw. 'Verständlichkeit' und 'Komplexität'.
In: Jan M. Boelmann (Hrsg.): Empirische Forschung in der Deutschdidaktik : Band 3: Forschungsfelder der Deutschdidaktik, S. [185]-201. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2018.

Stefanie Nosi und Daniela A. Frickel: Literarische Komplexität und Potenziale ästhetischer Erfahrung.
In: Irmgard Nickel-Bacon (Hrsg.): Ästhetische Erfahrung mit Literatur : Textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen, S. 70-85. München: kopaed, 2018.

Stefanie Nosi und Daniela A. Frickel: Ästhetische Erfahrung zwischen expliziter Klassifikation und selbstbezogener Reflexion : Eine Untersuchung zu Strauß' 'Das Eine'.
In: Irmgard Nickel-Bacon (Hrsg.): Ästhetische Erfahrung mit Literatur : Textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen, S. 159-188. München: kopaed, 2018.

Daniela A. Frickel, Verena Ronge und Irmgard Nickel-Bacon: Didaktische Schlussfolgerungen.
In: Irmgard Nickel-Bacon (Hrsg.): Ästhetische Erfahrung mit Literatur : Textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen, S. 222-231. München: kopaed, 2018.

Daniela A. Frickel: 'Du sollst nicht töten' : Religion im Werk von Marlene Röder (Außensicht).
In: Jana Mikota und Mirjam Zimmermann (Hrsg.): Doppelinterpretationen : Religion in der Kinder- und Jugendliteratur, S. [187]-194. Schneider Verlag Hohengehren, 2018.

Martin A. Hainz: Auschwitz sichtbar machen? : Zum Deutschunterricht im Rahmen des Lernens über die Shoah. In: ide 42 (2018) 3, S. 40-48, 2018.

Carolin Führer und Jochen Heins: Zum Autor im Kontext der Literaturinterpretation : Autorschaftsbezüge in Literaturwissenschaft und Vermittlungspraxis. In: ide 42 (2018) 1, S. 41-48, 2018.

Jochen Oltmer: Flucht ohne Ende : Gewaltmigration in Geschichte und Gegenwart. In: Der Deutschunterricht 70 (2018) 1, S. 5-13, 2018.

Jochen Heins: Was sind typische Problemsituationen im Literaturunterricht? : Ein Rahmenmodell zur Systematisierung von Unterrichtssituationen für die Entwicklung von Vignetten. In: Didaktik Deutsch 23 (2018) 44, S. 27-43, 2018.

Jochen Heins: Lernaufgaben im Literaturunterricht – Zwischen normativer Diskussion, empirischer Wirkungsforschung und (unterrichts)prakti- schen Konsequenzen. In: leseforum.ch  (2018) 3, S. 1-17, 2018.

Daniela A. Frickel: Unwahrscheinliche Wahrhaftigkeiten und wahrscheinliche Unwahrheiten? : über unzuverlässiges Erzählen in Werken der Kinder- und Jugendliteratur. In: 1001 Buch  (2017) 1, S. 31-33, 2017.

Jochen Heins: Das Leben ist 'zärtlich und abgefuckt im selben Moment'. In: kjl&m 69 (2017) 4, S. 52-59, 2017.

Angelika A. Schlarb: Gestörte Nachtruhe : Wie sich Nachtschlaf bei Kindern gestaltet und wodurch er erschwert wird. In: JuLit 42 (2016) 3, S. 15-19, 2016.

Jochen Heins: 'Fällt mir mal keine Geschichte ein, brauche ich mich nur in meine Vergangenheit zu versetzen und Erinnerungen in mir aufsteigen zu lassen' : Realistisches und Zeitgeschichtliches im Werk von Paul Maar.
In: Iris Kruse und Petra Josting (Hrsg.): Paul Maar : Bielefelder Poet in Residence 2015 ; Paderborner Kinderliteraturtage 2016, S. 205-221. München: kopaed, 2016. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; Bd. 6)

Daniela A. Frickel: Top Secret : Was Geheimnisse in aktuellen Werken für junge Lesende anrichten. In: 1001 Buch  (2016) 2, S. 8-10, 2016.

Daniela A. Frickel: 'Und wieviel Gehirnlänge braucht es wohl, um die Armut zu verhindern?' : Über Armut und Reichtum in alten und neuen (Kalender-)Geschichten. In: Praxis Deutsch 42 (2015) 249, S. 21-25, 2015.

Jochen Heins: Warum? Warum ... nicht? : Informationsvergabe und Figurenperspektiven in der Geschichte 'Warum?'. In: Praxis Deutsch 42 (2015) 249, S. 43-47, 2015.

Corinna A. Rader: Wo wohnt König Schneiderlein? : DEFA-Märchenschlösser zwischen Mittelalter und Romantik.
In: Claudia Brinker-von der Heyde, Annekatrin Inder, Holger Ehrhardt und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Märchen, Mythen und Moderne : 200 Jahre 'Kinder- und Hausmärchen' der Brüder Grimm ; Teil 1, S. [445]-457. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. (Medien - Literaturen - Sprachen in Anglistik/ Amerikanistik, Germanistik und Romanistik; Bd. 18)

Thomas Nehrlich und Christine A. Knoop: Wunder als minimal kontraintuitive Konzepte : Ein Beitrag zur Klassifikation von Erfahrungswidrigkeit in den Grimm´schen 'Kinder- und Hausmärchen'.
In: Hans-Heino Ewers, Holger Ehrhardt, Annekatrin Inder und Claudia Brinker-von der Heyde (Hrsg.): Märchen, Mythen und Moderne : 200 Jahre 'Kinder- und Hausmärchen' der Brüder Grimm ; Teil 2, S. [703]-720. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. (Medien - Literaturen - Sprachen in Anglistik/ Amerikanistik, Germanistik und Romanistik; Bd. 18)

Daniela A. Frickel: Kaum auszuhalten!. In: 1001 Buch  (2015) 3, S. 20-22, 2015.

Daniela A. Frickel: Ansichtssache?! : Überlegungen zum inklusiven literaturdidaktischen Potential multiperspektivisch erzählter Texte der aktuellen Jugendliteratur.
In: Andre Kagelmann, Gabriele Von Glasenapp und Felix Giesa (Hrsg.): Die Zeitalter werden besichtigt : Aktuelle Tendenzen der Kinder- und Jugendliteraturforschung ; Festschrift für Otto Brunken, S. [231]-252. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte – Didaktik; Bd. 99)

Maria A.  Marchwacka: Interkulturelles Lernen unter Anwendung reflexiver Medienarbeit. In: merz : medien + erziehung 59 (2015) 4, S. 54-60, 2015.

Daniela A. Frickel: Hast du Lust auf einen Dia, Petersilchen?. In: 1001 Buch  (2014) 1, S. 10-12, 2014.

Jochen Weber: Passt in keine Schublade : Astrid Lindgren Gedächtnis-Preis für Isol. In: JuLit 39 (2013) 3, S. 72-75, 2013.

Daniela A. Frickel: Ein zweiköpfiges Monster : Erzählen aus zwei Perspektiven in aktuellen Werken der Jugendliteratur. In: 1001 Buch  (2013) 3, S. 34-37, 2013.

Jochen Heins: Förderung der Wertungskompetenz in der Arbeit mit Lesetagebüchern. In: Praxis Deutsch 40 (2013) 241, S. 18-23, 2013.

Jochen Weber: Meisterin der verdichteten Sprache. Die Andersen-Preisträgerin Maria Teresa Andruetto. In: JuLit 38 (2012) 2, S. 64-66, 2012.

Jochen Petzold: Robert Louis Stevensons 'Treasure Island'.
In: Claudia Maria Pecher und Anita Schilcher (Hrsg.): 'Klassiker' der internationalen Jugendliteratur; Bd. 1 : Kulturelle und epochenspezifische Diskurse aus Sicht der Fachdisziplinen, S. [83]-97. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2012.

Jochen Bonz: Soundscapes und ihre Hörer : Klangliche Wahrnehmungen der Wirklichkeit zwischen Resonanz und Identifikation.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Blechtrommeln : Kinder- und Jugendliteratur und Musik, S. 212-219. München: kopaed  , 2012. (kjl&m.extra; 12)

Jochen Weber: Ohne Musik ist alles nichts : Sachbücher und Audiomedien zum Thema Musik.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Blechtrommeln : Kinder- und Jugendliteratur und Musik, S. 182-189. München: kopaed  , 2012. (kjl&m.extra; 12)

Günther A. Höfler: An den Flüssen des Erzählens : Verstreute Beobachtungen zur jüngsten deutschsprachigen Prosa. In: ide 35 (2011) 3, S. 45-52, 2011.

Thomas Mayerhofer und Daniela A. Frickel: Wo ist der Sinn? : Postmodernes postmodern erzählt in Iva Procházkovás 'Die Nackten'. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 224, S. 52-58, 2010.

Tarik A. Bary: Kritische Anmerkungen zur Definition und zum Verständnis von Kinder- und Jugendliteratur aus arabischer und deutscher Sicht.
In: Hans-Heino Ewers, Bernd Dolle-Weinkauff und Carola Pohlmann (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2009/2010 : Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 2009, S. [117]-125. Frankfurt a.M. [u.a.]: Peter Lang, 2010.

Jochen Weber: Die argentinische Kinder- und Jugendliteratur von ihren Anfängen bis heute : Ein fragmentarischer Überblick. In: kjl&m 62 (2010) 3, S. 10-20, 2010.

Jochen Weber: Tendenzen in der aktuellen Sachliteratur für junge Leserinnen und Leser : Veränderungen auf dem Buchmarkt.
In: Jörg Knobloch (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur für 'Risikoschülerinnen' und 'Risikoschüler' : Aspekte der Leseförderung, S. 58-67. München: kopaed, 2008. (kjl&m.extra; 08)

Jochen Weber: Römer, Ritter, Reihen : Geschichtliche Themen in neuen Büchern für Kinder im Grundschulalter. In: kjl&m 59 (2007) 2, S. 60-65, 2007.

Jochen Weber: Neue Welten: Lateinamerikanische Kinder- und Jugendbücher in deutscher Übersetzung.
In: Eva Massingue und Annette Kliewer (Hrsg.): Guck mal übern Tellerrand : Kinder- und Jugendliteratur aus den Südlichen Kontinenten im Deutschunterricht, S. 27-37. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2006.

Jochen Dreier: Fortbildung für LehrerInnen in Schulbibliotheken. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 57 (2005) 3, S. 237-240, 2005.

Jochen Roose und Mike Steffen Schäfer: Begeisterte Nutzer? : Jugendliche Fans und ihr Medienumgang. In: merz : medien + erziehung 49 (2005) 2, S. 49-53, 2005.

Jochen Roose und Steffen Schäfer: Begeisterte Nutzer? : Jugendliche Fans und ihr Medienumgang. In: merz : medien + erziehung 49 (2005) 2, S. 49 - 53, 2005.

Thomas Döbler, Sven Jöckel und Jochen Schöllkopf: Medienzugang und -kompetenz für alle? Die Rolle der Schule bei der Nivellierung von Unterschieden bezüglich der Nutzung neuer Medien. In: merz : medien + erziehung 49 (2005) 6, S. 110 - 122, 2005.

Jochen Weber: Bewertung und Kritik von Sachbüchern für Kinder und Jugendliche.
In: Gudrun Stenzel und Petra Josting (Hrsg.): Wieso, weshalb, warum... : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche, S. 75 - 81. Weinheim: Juventa, 2004. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; Beih. 15)

Jochen Korte:

Ran an die Bücher! : Praxishandbuch zur Leseförderung in der Sekundarstufe I. Donauwörth: Auer, 2004.

Kai-Jochen Voss und Almut Hoppe: Sprachliche Sensibilität und Wahrnehmungsfähigkeit : Werkstattgespräch von Almut Hoppe und Kai-Jochen Voss mit Anne Duden am 27.1.2004. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 51 (2004) 4, S. [404] - 416, 2004.

Almut Hoppe und Kai-Jochen Voss: Schulung der ästhetischen Wahrnehmungsfähigkeit im Literaturunterricht. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 51 (2004) 4, S. [418] - 436, 2004.

Jochen Bauer (Hrsg.):
Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Susanne Eigenmann, Andrea Stengel, Silja Schoett, Anja Wildemann, Cord Lappe und Jochen Bauer (Hrsg.):
Schnittmengen ästhetischer Bildung. München: kopaed, 2000.

Hermann J. Kaiser: Was man nicht sagen kann, muss man zeigen. Marginalien zu einer Theorie ästhetischer Lehre.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 15 - 19. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Jan Holtmann: Von der Kunst zu vermitteln. Ein alltägliches Experiment über das Sehen und Zeigen.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 21 - 26. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Karl-Josef Pazzini: Lehrer bilden. Beispiel: Lawrence Weiner.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 27 - 30. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Thomas Frey und Mira Sack: Szenische Klänge. Übergänge theatralen und musikalischen Handelns.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 31 - 42. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Dieter Aschenbrenner: Vom Mangel des Ästhetischen in der Berufsbildung. Lernortkooperation oder Ausbildungsbetrieb versus Berufsschulbildung.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 43 - 49. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Nina Zimnik: Film lehren.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 51 - 55. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Cord Lappe: Sinnes- und Sinnwahrnehmung im diskursiven Wandel sprachlich-symbolischer Codes.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 57 - 64. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Bodo Lecke: Medienpädagogik - Zwischen Wort- und Bildästhetik.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 65 - 70. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Anja Wildemann: Das ist der Daumen....
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 71 - 78. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Jochen Bauer, Christian Gefert und Kristina Calvert: Philosophische Potentiale präsentativer Ausdrucksformen.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 79 - 92. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Silja Schoett und Andrea Stendel: Ästhetisches Handeln im biographischen Prozess.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 93 - 106. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Susanne Eigenmann: Goethes Meister - Irrungen. Unzeitgemäße Betrachtungen zur ästhetischen Bildung.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 107 - 114. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Dagmar Betz: Kinder- und Jugendliteratur über die Shoah zwischen pädagogischen Erwartungen und literarischen Bedingungen.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 115 - 122. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Pierangelo Maset und Michael Lingner: Zwischen Reiz und Regel liegt die Lust. Dialog zur ästhetischen Bildung.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 123 - 131. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Christian Rolle und Bernd Kleimann: Ästhetische Bildung durch Erfahrung? Ein Dialog per E-Mail.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 133 - 144. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Tanja Wetzel: Érik Satie: Ästhetische Bildung zwischen den Stühlen.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 161 - 168. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Rahel Puffert: Zwischenräume.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 169 - 176. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Frank Schüre: Leere lehren. Zum Unerklärlichen von Bildung.
In: Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik, S. 177 - 182. München: KoPäd-Verl., 2000. (Ästhetik - Medien - Bildung; Bd. 1)

Frank Schüre: Leere lehren. Zum Unerklärlichen von Bildung.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 177 - 182. München: kopaed, 2000.

Rahel Puffert: Zwischenräume.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 169 - 176. München: kopaed, 2000.

Tanja Wetzel: Erik Satie: Ästhetische Bildung zwischen den Stühlen.
In: Jochen Bauer, Anja Wildemann und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 161 - 168. München: kopaed, 2000.

Claudia Lemke und Thorsten Meyer: Abhandlung über die Methode, Ästhetische Bildung in den Wissenschaften zu versuchen. Oder: Was Derrida an der Postkarte vorzieht.
In: Cord Lappe, Jochen Bauer und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 145 - 159. München: kopaed, 2000.

Maset Pierangelo und Michael Lingner: Zwischen Reiz und Regel liegt die Lust. Dialog zur ästhetischen Bildung.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 123 - 131. München: kopaed, 2000.

Dagmar Betz: Kinder- und Jugendliteratur über die Shoah zwischen pädagogischen Erwartungen und literarischen Bedingungen.
In: Susanne Eigenmann, Cord Lappe und Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 115 - 122. München: kopaed, 2000.

Susanne Eigenmann: Goethes Meister- Irrungen. Unzeitgemäße Betrachtungen zur ästhetischen Bildung.
In: Jochen Bauer, Cord Lappe und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 107 - 114. München: kopaed, 2000.

Andrea Stendel und Silja Schoett: Ästhetisches Handeln im biographischen Prozess.
In: Susanne Eigenmann, Cord Lappe und Jochen Bauer (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 93 - 106. München: kopaed, 2000.

Kristina Calvert, Christian Gefert und Jochen Bauer: Philosophische Potentiale präsentativer Ausdrucksformen.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 79 - 92. München: kopaed, 2000.

Anja Wildemann: Das ist der Daumen... Kinderreime als intermediärer Raum ästhetischer und literarischer Erfahrung.
In: Cord Lappe, Jochen Bauer und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 71 - 78. München: kopaed, 2000.

Bodo Lecke: Medienpädagogik - Zwischen Wort- und Bildästhetik.
In: Cord Lappe, Jochen Bauer und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 65 - 70. München: kopaed, 2000.

Dieter Aschenbrenner: Vom Mangel des Ästhetischen in der Berufsbildung. Lernortkooperation oder Ausbildungsbetrieb versus Schule.
In: Jochen Bauer, Cord Lappe und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 43 - 49. München: kopaed, 2000.

Thomas Frey und Mira Sack: Szenische Klänge Übergänge theatralen und musikalischen Handelns.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 31 - 42. München: kopaed, 2000.

Nina Zimnik: Film lehren.
In: Jochen Bauer, Anja Wildemann, Cord Lappe, Silja Schoett, Andrea Stendel und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 51 - 55. München: kopaed, 2000.

Karl-Josef Pazzini: Lehrer bilden. Beispiel: Lawrence Weiner.
In: Cord Lappe, Jochen Bauer und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 27 - 30. München: kopaed, 2000.

Jan Holtmann: Von der Kunst zu vermitteln. Ein alltägliches Experiment über das Sehen und Zeigen.
In: Susanne Eigenmann, Jochen Bauer und Cord Lappe (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 21 - 26. Müchen: kopaed, 2000.

Hermann J. Kaiser: Was man nicht sagen kann, muss man zeigen. Marginalien zu einer Theorie ästhetischer Lehre.
In: Jochen Bauer, Cord Lappe und Susanne Eigenmann (Hrsg.): Schnittmengen ästhetischer Bildung, S. 15 - 19. München: kopaed, 2000.

Henry A. Giroux: Ist Disney gut für Ihre Kinder?. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 51 (1999) 1, S. 3 - 14, 1999.

Jochen Schulze-Diesel: Brecht kontra Hollywood : Bertolt Brecht/Slatan Dudow: 'Kahle Wampe oder wem gehört die Welt?'. In: Praxis Deutsch 25 (1998) 148, S. 52-58, 1998.

Kaarre A. Bundy: Parenting behaviors : a content analysis of situational comedies based on TV fictional families. In: Psychological reports 80 (1997) 3, 2, S. 1124 - 1138, 1997.

Mark A. Bernheim: Janusz Korczak. In: Bookbird 32 (1994) 1, S. 48 - 51, 1994.

Roland Eckert, Rainer Winter, Thomas A. Wetzstein und Waldemar Vogelsang:

Auf digitalen Pfaden : die Kulturen von Hackern, Programmierern Crackern und Spielern. Opladen: Westdt. Verl., 1991.