Andrea Holler und Maya Götz: »Weil ich diesen Begriff nun auch kenne und verstanden habe« : Was sich Preteens aus Kapiteln des 'Lexikons der Klimakrise' mitnehmen. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 39-43, 2024.

Maya Götz und Caroline Mendel: Was Kinder und Jugendliche in Deutschland über den Klimawandel wissen. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 31-38, 2024.

Maya Götz: Altersgerecht, motivierend und mutig : Kindern und Jugendlichen die Klimakrise vermitteln. In: TELEVIZION 37 (2024) 1, S. 23-28, 2024.

Maya Götz und Caroline Mendel: »Ich habe da all meine Wünsche erfüllt gesehen« : Können Serien Interesse an (MINT-)Berufe wecken?. In: TELEVIZION 36 (2023) 1, S. 35-39, 2023.

Maya Götz: »Da werden Frauen nicht ernst genommen« : Eine Studienreihe zum Image des Studiums der Elektrotechnik. In: TELEVIZION 36 (2023) 1, S. 16-20, 2023.

Maya Götz und Miriam Fößel: Die Wunschberufe der 6- bis 19-Jährigen. In: TELEVIZION 36 (2023) 1, S. 12-13, 2023.

Maya Götz: Girls Day. In: TELEVIZION 36 (2023) 1, S. 25-26, 2023.

Maya Götz und Caroline Mendel: Elternberatung per Animationsclip? : Eine Evaluation des Elternberatungsangebots »Stark durch Beziehung«. In: TELEVIZION 36 (2023) 2, S. 23-27, 2023.

Maya Götz: Was sich Eltern vom Kinder fernsehen wünschen und was das Kinderfernsehen anbietet. In: TELEVIZION 36 (2023) 2, S. 42-45, 2023.

Maya Götz und Andrea Holler: »Als er untergegluckert ist, hat es geblubbert« : Sound und Rezeption. In: TELEVIZION 35 (2022) 1, S. 14-18, 2022.

Andrea Holler und Maya Götz: Fröhlich oder traurig? : Wie Kinder in 9 Ländern Dur und Moll empfinden. In: TELEVIZION 35 (2022) 1, S. 28-31, 2022.

Andrea Holler und Maya Götz: Können Kinder männliche und weibliche Stimmen auseinanderhalten?. In: TELEVIZION 35 (2022) 1, S. 39-41, 2022.

Maya Götz, Anne Pütz und Lara-Sophie Pohling: »Aufstehen! Heute ist keine Schule, denn es ist Krieg« : Wie ukrainische Kinder den Kriegsbeginn und die aktuelle Situation erlebten. In: TELEVIZION 35 (2022) 2, S. 22-30, 2022.

Maya Götz: »Die ganze Welt lügt über Russland!« : Wie russische Kinder den Krieg in der Ukraine verstehen. In: TELEVIZION 35 (2022) 2, S. 40-46, 2022.

Maya Götz und Andrea Holler: Das Wissen Jugendlicher zu Beginn des Ukrainekriegs. In: TELEVIZION 35 (2022) 2, S. 51-53, 2022.

Maya Götz: Wie non-fiktionales Kinderfernsehen das Thema 'Geflüchtete' erzählt. In: kjl&m 73 (2021) 2, S. 54-60, 2021.

Rebekka Seelmann, Daniel Brenner und Maya Götz: Muskeln, Mode, Maskulinität : Selbstinszenierungsmuster von Influencern auf Instagram. In: TELEVIZION 34 (2021) 1, S. 12-17, 2021.

Maya Götz: Was macht einen »tollen Mann« und einen »tollen Vater« aus? Eine Repräsentativebefragung zu den Idealen von Jugendlichen. In: TELEVIZION 34 (2021) 1, S. 28-31, 2021.

Maya Götz: Erfinden Männer anderes Kinderfernsehen als Frauen?. In: TELEVIZION 34 (2021) 1, S. 48-51, 2021.

Maya Götz: Die Themeninteressen von Kindern bei Kindernachrichten : Ergebnisse einer Repräsentativbefragung von 6- bis 13-Jährigen. In: TELEVIZION 34 (2021) 2, S. 9-14, 2021.

Caroline Kleine-Besten, Caroline Mendel und Maya Götz: Schätzen Nachrichten Journalist*innen den Nachrichtenwert ähnlich ein wie ihre erwachsene Zielgruppe?. In: TELEVIZION 34 (2021) 2, S. 25-28, 2021.

Maya Götz: Wissen Journalist*innen von Kindernachrichten, was für Kinder wissenswert ist?. In: TELEVIZION 34 (2021) 2, S. 19-24, 2021.

Maya Götz: Was Kindern an Nachrichten Angst machen kann. In: TELEVIZION 34 (2021) 2, S. 47-49, 2021.

Maya Götz: Kinderfernsehen.
In: Tobias Kurwinkel und Philipp Schmerheim (Hrsg.): Handbuch : Kinder- und Jugendliteratur, S. 251-257. Berlin: J.B. Metzler, 2020.

Maya Götz und Caroline Mendel: Kinder, Medien und COVID-19 : Wie Kinder in 42 Ländern mit dem Lockdown in der Coronakrise 2020 umgehen. In: TELEVIZION 33 (2020) 1, S. 4-10, 2020.

Maya Götz: Selbstreflektierte Medienkompetenz in Pandemiezeiten : Strategien von Heranwachsenden zur Regelung ihrer Mediennutzungszeiten. In: TELEVIZION 33 (2020) 2, S. 29-32, 2020.

Maya Götz, Selma Brand und Sarah Dömling: Faszination TikTok : Was Preteens und Jugendliche an der App begeistert. In: TELEVIZION 33 (2020) 2, S. 21-25, 2020.

Maya Götz: Von 'logo!' bis 'Der Krieg und ich'. In: kjl&m 71 (2019) 2, S. 66-71, 2019.

Maya Götz und Caroline Mendel: Wenn Kinder auf Netflix, Amazon Prime und YouTube Kids 'bingewatchen'. In: TELEVIZION 32 (2019) 2, S. 26-28, 2019.

Julia Greithanner, Eva Wunderer, Eva Maslanka und Maya Götz: 'Warum kann ich nicht so perfekt sein? : Die Bedeutung von Influencerinnen bei der Entwicklung von Essstörungen. In: TELEVIZION 32 (2019) 1, S. 29-31, 2019.

Maya Götz: Die Selbstinszenierung von Influencerinnen auf Instagram und ihre Bedueutng für Mädchen : Zusammenfassung der Ergebnuisse einer Studienreihe. In: TELEVIZION 32 (2019) 1, S. 25-28, 2019.

Maya Götz: Kinderfernsehen heute : Was Kinderfernsehen Mädchen und Jungen anbietet und wie sie es nutzen. In: kjl&m 70 (2018) 3, S. 3-15, 2018.

Maya Götz: 'Wann hast du gemerkt, dass du stark bist?' : Stärkeerlebnisse von Kindern weltweit. In: TELEVIZION 31 (2018) 1, S. 24-30, 2018.

Maya Götz, Fadi Taher und Suzanne Kanso: Der Stoytelling Club. In: TELEVIZION 31 (2018) 1, S. 35-37, 2018.

Maya Götz: Wie Kinder und Preteens 'Malvina, Diaa und die Liebe' wahrnehmen und einordnen. In: TELEVIZION 31 (2018) 1, S. 62-64, 2018.

Maya Götz: 'Malvina, Diaa und die Liebe'. In: TELEVIZION 31 (2018) 1, S. 53-55, 2018.

Maya Götz: 'Nellys Abenteuer' : Wie Kinder einen Spielfilm verstehen, dem antiziganistische Tendenzen vorgeworfen werden. In: TELEVIZION 31 (2018) 2, S. 16-20, 2018.

Maya Götz: Was Kinder vom Zweiten Weltkrieg wissen. In: TELEVIZION 31 (2018) 2, S. 47-49, 2018.

Andrea Holler und Maya Götz: Wie Kinder die Sendung 'Der Krieg und ich' verstehen: Eine Rezeptionsstudie. In: TELEVIZION 31 (2018) 2, S. 53-57, 2018.

Andrea Holler und Maya Götz: Wann Kinder vom Kinderfernsehen lernen : Rezeptionsstudie zur Wirksamkeit von Wissenssendungen zu ökologischer Nachhaltigkeit. In: TELEVIZION 30 (2017) 1, S. 44-48, 2017.

Maya Götz, Andrea Holler, Marie-Therese Hohe und Tanja Petrich: »Hat aus langweiligem Thema was rausgeholt« :  Lernen mit der Neuauflage des 'Telekollegs'. In: TELEVIZION 30 (2017) 1, S. 63-65, 2017.

Andrea Holler und Maya Götz: Wann Kinder vom Kinderfernsehen lernen : Rezeptionsstudie zur Wirksamkeit von Wissenssendungen zu ökologischer Nachhaltigkeit. In: TELEVIZION 30 (2017) 1, S. 44-48, 2017.

Maya Götz: Die Lieblingsfiguren der Kinder im Fernsehen : Eine repräsentative Erhebung. In: TELEVIZION 30 (2017) 2, S. 46-48, 2017.

Andrea Holler und Maya Götz: Wollen Kinder sexualisierte Mädchenfiguren?. In: TELEVIZION 30 (2017) 2, S. 18-19, 2017.

Caroline Mendel, Maya Götz, Ana Eckhardt Rodriguez und Sophia Pritscher: 'Annedroids' im Rezeptionstest : Kann eine Kindersendung die Einstellungen zu Technik positiv verändern und Geschlechterklischees aufbrechen?. In: TELEVIZION 30 (2017) 2, S. 57-61, 2017.

Maya Götz und Manda Mlapa: Wer produziert, schreibt und führt Regie? : Das Geschlechterverhältnis in der Film- und Fernsehindustrie. In: TELEVIZION 30 (2017) 2, S. 62-65, 2017.

Ina Innermann und Maya Götz: Herausforderung Märchenverfilmung : Expertenaussagen der verantwortlichen RedakteurInnen. In: TELEVIZION 29 (2016) 1, S. 26-28, 2016.

Maya Götz: 'Aschenputtel' ist das beliebteste Märchen bei Mädchen – 'Hänsel und Gretel' bei Jungen : Neue Studienergebnisse zum Thema 'Kinder und Märchen'. In: TELEVIZION 29 (2016) 1, S. 65-67, 2016.

Maya Götz und Andrea Holler: Wie Kinder und Jugendliche das Thema Geflüchtete verstehen : Eine Studienreihe zu Wissen, Mediennutzung, emotionalen Einstellungen und Emotionen. In: TELEVIZION 29 (2016) 2, S. 4-10, 2016.

Maya Götz und Andrea Holler: 'Der sieht aus, als ob er mich fressen kann' : Verschiedene Darstellungsformen von Wolf und Hexe im Test. In: TELEVIZION 29 (2016) 1, S. 59-62, 2016.

Maya Götz, Melanie Baxter und Anne Pütz: Angekommen in Deutschland? : Eine Studie zum Lebensgefühl, Deutschlandbild und zur Mediennutzung junger Geflüchteter. In: TELEVIZION 29 (2016) 2, S. 42-46, 2016.

Konstantin Engelbrecht und Maya Götz: Woran erkennt man einen Flüchtling?. In: TELEVIZION 29 (2016) 2, S. 24-26, 2016.

Maya Götz: Ansatzpunkte für pädagogisches Handeln. In: TELEVIZION 29 (2016) 2, S. 58-60, 2016.

Sarah Malewski, Caroline Mendel und Maya Götz: 'Dafür muss ich nur noch abnehmen' : Die Rolle von 'Germany´s next Topmodel' und anderen Fernsehsendungen bei psychosomatischen Essstörungen. In: TELEVIZION 28 (2015) 1, S. 61-67, 2015.

Maya Götz, Caroline Mendel und Christine Bulla: 'Es ist so interessant, für wen er sich entscheidet' : Zur Faszination von 'Der Bachelor' und 'Die Bachelorette'. In: TELEVIZION 28 (2015) 1, S. 40-44, 2015.

Ina Innermann und Maya Götz: Toleranz fördern : Medial gestützte Unterrichtseinheiten für die Zielgruppe 'Jugendliche'. In: TELEVIZION 28 (2015) 1, S. 51-53, 2015.

Caroline Mendel und Maya Götz: Der Gedanke, 'zu dick zu sein', und 'Germany´s Next Topmodel' : Eine repräsentative Studie mit 6- bis 19-Jährigen. In: TELEVIZION 28 (2015) 1, S. 54-57, 2015.

Maya Götz: Die Biene Maja: nett, helfend und selbstbestimmt : Was eine kleine Biene zum Klassiker macht. In: TELEVIZION 28 (2015) 2, S. 88-92, 2015.

Maya Götz: Klassiker in der alten oder neuen Version? : Eine Repräsentativuntersuchung zu 'Biene Maja', 'Wickie' und 'Pippi Langstrumpf'. In: TELEVIZION 28 (2015) 2, S. 98-99, 2015.

Maya Götz: 'Die Sendung mit der Maus' bzw. 'dem Elefanten' in der Forschung. In: TELEVIZION 28 (2015) 2, S. 33-37, 2015.

Maya Götz: Vom Willi zum Checker in der Forschung. In: TELEVIZION 28 (2015) 2, S. 26-29, 2015.

Maya Götz: Angst beim Fernsehen : Eine Repräsentativbefragung von Kindern und Jugendlichen. In: TELEVIZION 27 (2014) 2, S. 28-33, 2014.

Maya Götz: Was Kinder und Jugendliche im Alltag und beim Fernsehen fühlen : Standardisierte Befragung in Deutschland und 16 weiteren Ländern. In: TELEVIZION 27 (2014) 2, S. 59-63, 2014.

Maya Götz: Wo kommen die neuen Ideen her? : Zum Entstehungsprozess von Innovationen im Kinderfernsehen. In: TELEVIZION 27 (2014) 1, S. 20-23, 2014.

Maya Götz: Fantasien und Fernsehen im Generationenvergleich.
In: Sonja Ganguin und Dorothee Meister (Hrsg.): Digital native oder digital naiv? : Medienpädagogik der Generationen, S. 79-90. München: kopaed, 2012. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 45)

Maya Götz, Pablo Ramos Rivero, Judith Schwarz, Nilüfer Pembecio;lu, Seham Nasser, Ekatarina Bondarenko, Beth Carmona und Simone Gruber: Wie Vorschulkinder Fernsehgeschichte verstehen : Eine internationale Vergleichsstudie in Russland, der Türkei, Kuba, Ägypten, Deutschland und Brasilien. In: TELEVIZION 25 (2012) 2, S. 10-15, 2012.

Judith Schwarz, Anastasia Stukanova, Caroline Mendel und Maya Götz: Man fühlt, was man hört : Die Bedeutung der Vertonung für die Deutung von Bildern. In: TELEVIZION 25 (2012) 2, S. 25-29, 2012.

Maya Götz: 'Neue Erfahrungen durch Geschichten' : Ein Gespräch mit Ralf Gerhardt. In: TELEVIZION 25 (2012) 2, S. 23-24, 2012.

Christine Bulla und Maya Götz: 'Als wärst du mitten in dem Raum, in dem die Geschichte spielt' : Wie Kinder und Jugendliche Geschichten in stereoskopischer 3-D-Technik erleben. In: TELEVIZION 25 (2012) 2, S. 42-46, 2012.

Maya Götz: 'In 3D liegt noch viel Potenzial!' : Ein Gespräch mit Florian Maier. In: TELEVIZION 25 (2012) 2, S. 47-50, 2012.

Maya Götz: Fernsehen von -0,5 bis 5 : Eine Zusammenfassung des Forschungsstands. In: TELEVIZION 20 (2007) 1, S. 12-17, 2007.

Sabrina Bachmann, Maya Götz und Andrea Holler: 'Peppa Pig' - erst die englische oder erst die deutsche Version : Ein Beitrag zum Kindertest. In: TELEVIZION 20 (2007) 1, S. 24, 2007.

Ole Hofmann, Sabrina Bachmann und Maya Götz: Von Kuscheln bis Erziehungshilfe : Funktionen des Fernsehens im Alltag von 0- bis 5-jährigen Kindern aus Elternsicht. In: TELEVIZION 20 (2007) 1, S. 31-36, 2007.

Maya Götz, Andrea Holler und Sabrina Bachmann: Magazinbeiträge zum Mitraten : Der Pilot einer neuen Sendung im Kindertest. In: TELEVIZION 20 (2007) 1, S. 51, 2007.

Angelika Speck-Hamdan, Maya Götz und Kersten Reich: Qualitätskriterien für Lernsendungen. In: TELEVIZION 18 (2005) 2, S. 86 - 91, 2005.

Maya Götz (Hrsg.):
Alles Seifenblasen? : die Bedeutung von Daily Soaps im Alltag von Kindern und Jugendlichen. München: KoPäd-Verl., 2002.

Maya Götz: Fernsehen im Alltag der Kinder : Pokémon, GZSZ, Big Brother, Teletubbies  _und was noch?.
In: Markus Schächter (Hrsg.): Reiche Kindheit aus zweiter Hand? : Medienkinder zwischen Fernsehen und Internet, S. 29 - 43. München: kopaed, 2001.

Maya Götz:

Mädchen und Fernsehen : Facetten der Medienaneignung in der weiblichen Adoleszenz. München: KoPäd-Verl., 1999.