Paul Mecheril, Saphira Shure und Shadi Kooroshy: Rassismuskritik migrationsgesellschaftlicher Verhältnisse.
In: Karina Becker und Michael Hofmann (Hrsg.): Rassismussensibler Literaturunterricht : Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten, S. [31]-51. Würzburg: Verlag Königshausen & Neumann, 2023. (Studien zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik; Bd. 4)

Lissa Paul: The enslaved in late-Enlightment stories for children : The real and the imaginary.
In: Charlotte Appel, Nina Christensen und M.O. Grenby (Hrsg.): Transnational Books for Children 1750-1900, S. [334]-355. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2023. (Children's Literature, Culture, and Cognition; 15)

Marlene Antonia Illies und Paul Maar: Ich erfinde eine Figur, beginne zu schreiben und lasse mich überraschen : Interview mit Paul Maar.
In: Julia Benner, Matthias Preis, Sebastian Schmideler und Michael Ritter (Hrsg.): Standortbestimmungen : Neun Gespräche über Kinder- und Jugendliteratur, S. 47-52. München: kopaed, 2022.

Iris Kruse, Bernd Maubach und Paul Maar: «Kinderbriefe beflügeln mich». In: JuLit 48 (2022) 4, S. 78-81, 2022.

Paul Petschner, Jane Müller, Mareike Thumel und Moritz Tischer: Digitale Souverenität relational denken : Zur Analyse von Souverenität in Mensch-Medien-Konstellationen. In: merz : medien + erziehung 66 (2022) 6, S. 107-117, 2022.

Paul Maar: Warum lieben Kinder Gedichte?.
In: Gabriele Von Glasenapp, Martin Anker und Claudia Maria Pecher (Hrsg.): Vom Sprachmeertauchen und Wunschpunkterfinden : Beiträge zu kinderliterarischen Erzählwelten von Josef Guggenmos und Paul Maar, S. [65]-72. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2021. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 51)

Alexandra Mellert und Paul Venzo: Unter den Linden and Over the Wall: a Topological Examination of Childhood in Berlin through Picture Books.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 337-354. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Paul Maar: Maar und die Märchen : Antrittsvorlesung als Brüder-Grimm-Professor an der Universität Kassel 2015.
In: Nikola Roßbach und Andreas Wicke (Hrsg.): Paul Maar : Studien zum kinder- und jugendliterarischen Werk, S. 11-31. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2017. (Kinder und Jugendliteratur Intermedial; Bd. 5)

Konrad Paul Liessmann: Belesenheit : Literarische Bildung als Provokation. In: ide 39 (2015) 3, S. 20-27, 2015.

Joachim Paul: Privatsphäre/Datenschutz/Kontrollverlust. In: merz : medien + erziehung 56 (2012) 3, S. 28-30, 2012.

Paul R. Portmann-Tselikas: Erzählen und Textkompetenz : Linguistische Aspekte des Erzählens. In: ide 35 (2011) 3, S. 53-62, 2011.

Paul Maar: Kinderpost von Jungen und Mädchen.
In: Karin Richter und Monika Plath (Hrsg.): Literatur für Jungen -  Literatur für Mädchen : Wege zur Lesemotivation in der Schule, S. 1-14. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 38 - 2009)

Kurt Lauterburg, Petra Anders und Paul Hofmann: Konkret ist besser als abstrakt : Kinder schreiben und performen Slam Poetry. In: Praxis Deutsch 35 (2008) 208, S. 16-20, 2008.

Paul-Wolfgang Wührl: Wie war das mit Pinocchio? : Nachdenkliches über einen italienischen Märchenklassiker. In: Volkacher Bote 27 (2007) 86, S. 2-5, 2007.

Paul Maar:

Vom Lesen und Schreiben : Reden und Aufsätze zur Kinderliteratur. Hamburg: Friedrich Oetinger, 2007.

Paul Maar: Eine Woche voller Samstage - die CD-ROM.
In: Gudrun Schulz und Franz-Josef Payrhuber (Hrsg.): Lesen - Hören - Sehen : Kinder- und Jugendbücher in anderen Medien und Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung, S. 110-115. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2007. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 36)

Stefanie Rabe und Silke-Maria Paul: Schulbibliotheken - Mit Umfragen einen Schritt voraus. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 57 (2005) 3, S. 233-236, 2005.

Horst Paul Kuhley: Schulentwicklung durch Schreib- und Leseförderung.
In: Gerd Bräuer (Hrsg.): Schreiben(d) lernen : Ideen und Projekte für die Schule, S. 235 - 243. Hamburg: Ed. Körber-Stiftung, 2004. (Amerikanische Ideen in Deutschland; Bd. 6)

Paul Meier: Neue Medien in der Schulbibliothek. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 55 (2003) 205, S. 152-154, 2003.

Paul Müller und Pavel Novak: Der neue Rahmenlehrplan für Allgemeinbildung an den Berufsschulen in der Schweiz.
In: Petra Josting und Ann Peyer (Hrsg.): Deutschdidaktik und berufliche Bildung, S. 42-52. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2002. (Diskussionsforum Deutsch; Bd. 8)

Paul Maar: Von Faust zu F.A. u. s. T. : Über die schwierige Arbeit, ein Theaterstück für Kinder zu verfassen.
In: Günter Lange (Hrsg.): Lese-Erlebnisse und Literatur-Erfahrungen : Annäherung an literarische Werke von Luther bis Enzensberger, S. 16 - 24. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohenegehren, 2001.

Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.):
Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Wolfgang Schneider: Von didaktischen Dramen, Weihnachtsmärchen und neorealistischen Schauspielen. Zur Geschichte des Kindertheaters in Deutschland.
In: Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 2 - 12. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Wolfgang Schneider: Verbündete des Spiels. Theater für Kinder als Schule der Wahrnehmung.
In: Max Schmidt und Paul Maar (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 13 - 21. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Eckhard Mittelstädt: Theater für Kinder und Jugendliche. Kindertheater heute. Dramatik mit Grips, Mummpitz und Schnawwl. Über die Junge Welt, die Schauburg, das carrousel und andere.
In: Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 22 - 31. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Malte Dahrendorf: Zur Umsetzung von Erzähltexten zu Kindertheaterstücken. Aspekte der Produktion und Rezeption.
In: Max Schmidt und Paul Maar (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 32 - 42. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Paul Maar und Nele Maar: Vom Bilderbuch Papa wohnt jetzt in der Heinrichstraße zum Kinderstück.
In: Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 43 - 65. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Julia Weitendorf: Aus der Arbeit eines Kindertheaterverlags.
In: Max Schmidt und Paul Maar (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 66 - 77. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Rudolf Herfurtner und Paul Maar: Zwei Autoren im Gespräch.
In: Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 78 - 95. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Thomas Heinemann: Nochmal von vorne - Szenen aus einem Theaterstück für die Altersgruppe der Zehn- bis Vierzehnjährigen.
In: Paul Maar und Max Schmidt (Hrsg.): Vorhang auf und Bühne frei! : Kinder- und Jugendtheater in Deutschland, S. 96 - 99. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1998. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 22)

Paul Maar: Ein Autor über sein Werk.
In: Josef Payrhuber und Kurt Franz (Hrsg.): Blickpunkt: Autor, S. 34 - 45. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1996.

Paul D. Bartsch: Der Versuch, den Stier bei den Hörnern zu packen?! : PROMERZ - Entwurf eines Konzeptes der schulischen Medienerziehung in Sachsen-Anhalt. In: Deutschunterricht 49 (1996) 4, S. 180 - 184, 1996.

Paul D. Bartsch: Slow Motion kontra Streß und Hektik? : Fernsehwelten zum Feierabend. In: Praxis Deutsch 23 (1996) 140, S. 35 - 43, 1996.

Paul Klimsa und Ludwig J. Issing (Hrsg.):
Information und Lernen mit Multimedia. Weinheim: Beltz, Psychologie-Verl. Union, 1995.

Paul D. Bartsch: Der Übergang zur Alltäglichkeit : Überlegungen zur Medienpädagogik in der Grundschule. In: Grundschulunterricht 41 (1994) 12, S. 19 - 20, 1994.

Paul-Wolfgang Wührl: Der kleine Prinz auf Suche nach Liebe. St. Exupérys Bestseller-Märchen als Gegenstand einer literaturkundlichen Textanalyse auf der Sekundarstufe II. In: Deutschunterricht 45 (1992) 2, S. 58 - 72, 1992.

Dorothea Czarnetzki und Anna Paul: Mit Gedichten muß man sich ... ein bißchen aufhalten.... In: Grundschule 23 (1991) 10, S. 18 - 20, 1991.

Ruth K. Angress: Erich Kästners Kinderbücher kritisch gesehen.
In: Paul Michael Lützeler (Hrsg.): Zeitgenossenschaft : zur deutsch-sprachigen Literatur im 20. Jahrhundert, S. 91 - 102. Frankfurt a. M.: Athenäum, 1987.