Julika Singer und Sabine Stoffregen: Spurensuche in der Savanne. Die Verfilmung von Kirsten Boies 'Thabo'. In: JuLit 50 (2024) 1, S. 69-71, 2024.

Melanie Hendler, Jennifer-Carmen Frey, Stephan Schicker und Sabine Schmölzer-Eibinger: Halluzinationen: Wenn KIs zu träumen beginnen : Didaktisches Konzept zur Föderung eines bewussten kritischen Umgangs mit KI-generierten Texten in der Schule. In: ide 48 (2024) 2, S. 90-97, 2024.

Sabine Planka: Vom Hinterhof zum Stadion: Der Fußballplatz in KInderromanen des 20. und 21. Jahrhunderts.
In: Markwart Herzog und Claudia Maria Pecher (Hrsg.): Fußball in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur, S. [226]-242. Stuttgart: Kohlhammer, 2024. (IRSEER DIALOGE : Kultur und WIssenschaft interdisziplinär; 23)

Anna-Katharina Widmer, Birte Oetjen, Lotta Bärtlein und Sabine Martschinke: Digitale Angebote im Deutschunterricht : Ein Bewertungsnetz zur Qualitätssicherung. In: Grundschule Deutsch 20 (2024) 81, S. 11-13, 2024.

Christiane Benthin und Sabine Stoffregen: Leuchtfeuer im Bildungsnebel. Gespräach mit Sabine Stoffregen über frühe Sprach- und Literacy-Bildung in der Kita. In: JuLit 50 (2024) 1, S. 52-60, 2024.

Sabine Planka: Das gemeinsame Mahl als sozialer Interaktions- und Handlungsrahmen in öffentlichen und privaten Räumen in ausgewählten Romanen Salah Naouras.
In: Petra Josting und Iris Kruse (Hrsg.): Salah Naoura : Paderborner Kinderliteraturtage 2022 : Bielefelder Poet in Residence 2022, S. 151-166. München: kopaed, 2023. (Kinder- und Jugendliteratur aktuell; Bd. 12)

Muhammed Akbulut, Sabine Schmölzer-Eibinger und Stephan Schicker: NaWiKon - ein simulierter Peer-Review-Prozess zur Förderung der wissenschaftlichen Textkompetenz. In: ide 47 (2023) 2, S. 70-79, 2023.

Sabine Planka: Vorsatzblätter in der Kinder- und Jugendliteratur, insbesondere in Puppen- und Kinderbüchern. In: kjl&m 75 (2023) 3, S. 55-64, 2023.

Sabine Anselm: »Wer mitreden will, muss sprechen können.« Demokratie- und Werterziehung (nicht nur) im Deutschunterricht. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 70 (2023) 3, S. 221-240, 2023.

Sabine Planka: Räuberkost : Die kulinarische Lektüre von Otfried Preußlers Hotzenplotz- Geschichten und 'Das große Räuber Hotzenplotz Koch- und Backbuch'.
In: Julia Benner und Andrea Weinmann (Hrsg.): Otfried Preußler revisited, S. 79-91. München: kopaed, 2023. (kjl&m.extra; 23)

Uta Schaffers und Sabine Zelger: Von der (Un)Sichtbarkeit und (Un)Lesbarkeit des Gegenstandes Ökonomie. In: ide 47 (2023) 3, S. 3-13, 2023.

Anna Braun, Uta Schaffers und Sabine Zelger: Bibliographische Notizen. In: ide 47 (2023) 3, S. 105-111, 2023.

Sabine Arndt: Freundschaft finden im Leseclub : Fünf Jahre Jugendleseclub 'JuLe' - ein Erfahrungsbericht. In: kjl&m 75 (2023) 4, S. 71-75, 2023.

Sabine Kyora: Jahrhundertwende und Expressionismus.
In: Lothar Bluhm und Stefan Neuhaus (Hrsg.): Handbuch Märchen, S. 173-180. Berlin: J.B. Metzler, 2023.

Sabine Egger: Rafik Schami (geb. 1946).
In: Lothar Bluhm und Stefan Neuhaus (Hrsg.): Handbuch Märchen, S. 353-357. Berlin: J.B. Metzler, 2023.

Sabine Anselm und Eva Hammer-Bernhard: Memes : Medien der Werteerziehung zwischen Meinungsfreiheit und Moral. In: MiDU - Medien im Deutschunterricht 5 (2023) 2, S. , 2023.

Sabine Buchwald, Eva Hartmann und Daniel Wutti: »Mit meiner  Mama rede ich Italienisch, mein Vater redet mit mir Slowenisch, aber ich antworte meistens auf Deutsch«. In: ide 47 (2023) 4, S. 44-57, 2023.

Sabine Stephany: Leseverstehensprozesse im sprachsensiblen Unterricht. In: leseforum.ch  (2023) 1, S. 1-22, 2023.

Sabine Planka: Diese Abteilung ist für viele kleine Mädchen von der höchsten Wichtigkeit, denn sie brauchen, wenn sie naschen wollen, das Geld nicht mehr zum Konditor zu tragen [...] : Zucker in Puppen- und Kinderkochbüchern vom 19. bis ins 21. Jahrhundert. In: kjl&m 74 (2022) 3, S. 32-39, 2022.

Sabine Diener-Kropp: Liebe(s)leben digital : Medien als Mittel des sexuellen Forschens, der Identitätsstärkung und Beziehungspflege Jugendlicher.
In: Friederike Von Gross und Renate Röllecke (Hrsg.): Love, Hate & More : Digitale Teilhabe durch Medienpädagogik ermöglichen, S. 31-39. München: kopaed, 2022. (Dieter Baacke Preis Handbuch; Bd. 17)

Sabine Planka: Seit sie mich umarmt hat, ist mein Leben irgendwie aus den Fugen geraten. : Weibliche Homosexualiät in zeitgenössichen deutschsprachigen Jugendromanen. In: kjl&m 74 (2022) 1, S. 44-51, 2022.

Sabine Andresen: Arbeit und Kindheit. Ein Sortierungsversuch für die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung.
In: Christine Lötscher und Caroline Roeder (Hrsg.): Das ganze Leben : Repräsentationen von Arbeit in Texten über Kindheit und Jugend, S. 31-44. Berlin: J.B. Metzler, 2022. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; Bd. 12)

Muhammed Akbulut, Sabine Schmölzer-Eibinger und Elisa Rauter: eZusammengefasst hat jede Hypothese einen wahren Kern“3 Herausforderungen der Synthese beim wissenschaftlichen Schreiben und wie diese von SchülerInnen gemeistert werden . In: Didaktik Deutsch 27 (2022) 5253, S. 21-38, 2022.

Sara Grunauer und Sabine Geiger: Chancen und Grenzen von Sprachreflexion und Grammatikunterricht auf der Primarschulstufe : Ein Gespräch zwischen Deutschdidaktikerinnen über Sprache als Objekt. In: leseforum.ch  (2022) 1, S. 1-12, 2022.

Sabine Zelger: Handlungsräume für Geschichten! : Anregungen für eine Praxis des Interpretierens. In: ide 45 (2021) 1, S. 55-67, 2021.

Sabine Planka: Ekel als Genuss und Aktivierungsreiz zum Spiel : Lyn Thomas' 'Quatsch mit Soße' (2014) als Beispiel für eine etwas andere Kinderspielkultur. In: kjl&m 73 (2021) 3, S. 41-47, 2021.

Sabine Schumann und Marie-Luise Hammer: Bringt die Bücher zu den Lesern!. In: JuLit 47 (2021) 3, S. 27-31, 2021.

Sabine Planka: Wie magisch kann Freundschaft sein?. In: JuLit 47 (2021) 4, S. 70-71, 2021.

Sabine Planka: Also, in dem Spiel muss man in alle Dewey-Räume gehen und eine Frage zu einem Buch beantworten. : Chris Grabensteins 'Die Flucht aus Mr. Banacellos Bibliothek' als wissensvermittelnder Abenteuerroman. In: kjl&m 73 (2021) 1, S. 66-74, 2021.

Sabine Zelger: Aus der imperialen Lebensweise hinausschreiben? : Anregungen für den Deutschunterricht von der Primarstufe bis zur Matura und darüber hinaus. In: ide 45 (2021) 4, S. 55-67, 2021.

Matthias Felling und Sabine Eder: Eltern im Zwiespalt? : Von Studien zur Mediennutzung und was sie in Familien auslösen. In: merz : medien + erziehung 65 (2021) 2, S. 17-25, 2021.

Sabine Planka: Sachhörbücher für Kinder und Jugendliche zwischen Aufklärung und Unterhaltung.
In: Petra Josting und Matthias Preis (Hrsg.): Klangwelten für Kinder und Jugendliche : Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive, S. 211-218. München: kopaed, 2021. (kjl&m.extra; 21)

Sabine Pfäfflin: Zeitgenössische Hörspiele in der Sekundarstufe.
In: Matthias Preis und Petra Josting (Hrsg.): Klangwelten für Kinder und Jugendliche : Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive, S. 273-281. München: kopaed, 2021. (kjl&m.extra; 21)

Sabine Anselm, Winfried Adam und Robert Hortig: Habsburg, Hallstein, Heimat(en) : Robert Menasses 'Die Hauptstadt' - eine literarisch politische Kontroverse um die 'europäische Idee'. In: Der Deutschunterricht 73 (2021) 2, S. 34-43, 2021.

Sabine Fuchs: Bildungsreisen mit 'Hugo, dem Kind in den besten Jahren' von Christine Nöstlinger.
In: Anna Braun (Hrsg.): Bildung in und mit Texten der Kinder- und Jugendliteratur, S. 87-101. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.

Sabine Anselm: 20 Jahre PISA-Schock – Literatur(unterricht) als Zumutung?. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 67 (2020) 1, S. 34-42, 2020.

Sabine Sonnenschein: Wind of Change : Erziehen in digitalen Zeiten.
In: Renate Röllecke und Friederike Von Gross (Hrsg.): Familienkultur smart und digitag : Ergebnisse, Konzepte und Strategien der Medienpädagogik, S. 93-97. München: kopaed, 2020. (Dieter Baacke Preis Handbuch; Bd. 15)

Sabine Planka: 'Max und die wilde 7' im Kino. In: JuLit 46 (2020) 4, S. 73-75, 2020.

Muhammed Akbulut, Christopher Ebner und Sabine Schmölzer-Eibinger: Denn sie wissen, was sie tun : Textprozedurale Bewusstheit durch das Schreiben wissenschaftlicher Kontroversen fördern. In: Praxis Deutsch 47 (2020) 281, S. 42-49, 2020.

Sabine Pfäfflin: Elemente populärer Kultur im Kinderhörspiel 'Rico, Oskar und die Tieferschatten'.
In: Lea Grimm und Cornelia Rosebrock (Hrsg.): Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche : Didaktische und ästhetische Perspektiven, S. [229]-241. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.

Sabine Guldenschuh und Marion Döll: Nutzung sprachdiagnostischer Daten zum Deutschen als Zweitsprache in der Sprachbildungsplanung : Ergebnisse einer qualitativen Pilotstudie. In: ide 44 (2020) 4, S. 74-85, 2020.

Sabine Schmölzer-Eibinger, Christopher Ebner und Muhammed Akbulut: Sind wir allein im Universum? : Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz anhand von Kontroversenreferaten zu naturwissenschaftlichen Themen im fächerübergreifenden Unterricht in mehrsprachigen Klassen. In: ide 44 (2020) 4, S. 115-123, 2020.

Daniel Pietschmann und Sabine Völkel: Transmediales Erzählen.
In: Philipp Schmerheim und Tobias Kurwinkel (Hrsg.): Handbuch : Kinder- und Jugendliteratur, S. 95-104. Berlin: J.B. Metzler, 2020.

Sabine Planka: 'Wir sind nicht ihres Kammerdiener!' Revolutionen im Hause Hogelmann in Christine Nöstlingers 'Wir pfeifen auf den Gurkenkönig'. In: kjl&m 71 (2019) 1, S. 25-34, 2019.

Sabine Fecke: Kämpfen lohnt sich : Zu Besuch bei Nana Rademacher. In: JuLit 45 (2019) 1, S. 48-51, 2019.

Sabine Sonnenschein und Henrike Boy: Mit YouTube und Co. stark und kreativ werden : Methoden zur Persönlichkeitsentwicklung und Förderung der Kritikfähigkeit.
In: Friederike Von Gross und Renate Röllecke (Hrsg.): Instagram und YouTube der (Pre-)Teens : Inspiration, Beeinflussung, Teilhabe, S. 57-61. München: kopaed, 2019. (Dieter Baacke Preis Handbuch; Bd. 14)

Marion Brüggemann, Sabine Eder und Angela Tillmann (Hrsg.):
Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt.. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Ricarda Drüeke: 'Check your privilege' : Intersektionale Perspektiven auf digitalisierte Medienkulturen.
In: Marion Brüggemann, Sabine Eder und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 21-33. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Jan-René Schluchter, Anna-Maria Kamin und Ingo Bosse: Inklusive Medienbildung : Zugehörigkeit und Teilhabe in gegenwärtigen Gesellschaften.
In: Angela Tillmann, Sabine Eder und Marion Brüggemann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 35-52. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Lorenz Matzat: 'Algorithmic Accountability' : Automatisierte Entscheidungen sichtbar machen.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 55-61. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Bernward Hoffmann: Medienbildung als Teil kultureller Bildung zwischen Inklusion und exklusiven Angeboten.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 63-73. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Herbert Kubicek: Medienbildung wirklich für alle? : Digitalbetreuung statt Lernzumutung.
In: Angela Tillmann, Marion Brüggemann und Sabine Eder (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 75-90. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Torben Kohring, Horst Pohlmann und Dirk Poerschke: Computerspielsucht oder digitale Bewältigungsstrategie? : Medienpädagogische Implikationen zur Klassifizierung von exzessivem Spielverhalten als Krankheit.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 91-104. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Sabine Eder: Disability Mainstreaming? Gleichstellung von Menschen mit Behinderung als Querschnittsaufgabe : Judyta Smykowski im Interview mit Sabine Eder.
In: Marion Brüggemann, Sabine Eder und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 105-113. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Ingrid Paus-Hasebrink: Teilhabe unter erschwerten Bedingungen - Mediensozialisation sozial benachteiligter Heranwachsender.
In: Angela Tillmann, Marion Brüggemann und Sabine Eder (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 117-129. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Olivier Steiner, Frank Egle, Magdalene Schmid, Monika Luginbühl und Rahel Heeg: Medienkompetenz in stationären Einrichtungen der Jugendhilfe in der Schweiz.
In: Angela Tillmann, Marion Brüggemann und Sabine Eder (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 131-142. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Wolfram Hilpert: Einfach für Alle! Politische Bildung und Inklusion : Zum Konzept inklusiver Materialien der politischen Bildung. Das Beispiel der multimedialen bpb-Reihe 'einfach POLITIK:'.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 177-191. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Christoph Marx und Luise Jahn: Selbstbestimmt mediale Teilhabe fördern: Das Projekt 'Telling Stories/Geschichten erzählen'.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 193-204. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

 GMK-Vorstand, Julia Sophie Haager, Anne Haage, Jan-René Schluchter und Ingo Bosse: Medienbildung für alle: Medienbildung inklusiv gestalten : Positionspapier der Fachgruppe Inklusive Medienbildung der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK).
In: Angela Tillmann, Marion Brüggemann und Sabine Eder (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 207-219. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Ronja Schlemme und Sonja Ganguin: Mediennutzung blinder Menschen und Implikationen für die inklusive Medienbildung.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 143-160. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Adrian Roeske und Katharina Heitmann: Nutzerwünsche an eine alternative Nachrichtenplattform : Co-Creation als Methode partizipativer Sozialforschung.
In: Sabine Eder, Marion Brüggemann und Angela Tillmann (Hrsg.): Medienbildung für alle : Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt., S. 161-174. München: kopaed, 2019. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 55)

Sabine Planka: Der Körper im Bild : Wissensvermittlung in der Zeichentrickserie 'Es war einmal...das Leben' (1986). In: kjl&m 71 (2019) 3, S. 31-40, 2019.

Theresa Reutter, Thomas Rathgeb und Sabine Feierabend: Multiscreen in jeder Altersgruppe? : Ergebnisse der KIM- und JIM-Studien. In: TELEVIZION 32 (2019) 2, S. 4-6, 2019.

Sabine Planka (Hrsg.):
Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Gina Weinkauff: Techniken des Verirrens : Bilder der Großstadt in der Kinderliteratur.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 37-47. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Sebastian Schmideler: Berliner Viechereien – Ein Streifzug durch Zootierbücher aus der Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 49-86. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Carola Daffner: Das Kaiserreich von innen: Gabriele Beyerleins Berlin-Trilogie.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 87-107. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Marlene Frenzel: Von großstädtischen Detektiven, Fußballern und Reklamekönigen – Zur Imagination Berlins in ausgewählten Kinderromanen der Weimarer Republik.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 109-138. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Julia Meyer: 'Bibbi, Ester und der Papagei' : Mascha Kalékos jüdische Autorschaft zwischen 'Berliner Kindheit um 1900' und Jugend-Alijah.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 139-171. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Kirsten Kumschlies: '...als wäre Berlin in diesem Herbst die spannendste Stadt der Welt' – Das Berlin-Bild in aktueller Mauerfall-KJL.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 173-190. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Julia von Dall’Armi: Abschied 'von' und 'mit' den Bildern einer Stadt: Petra Kaschs 'Bye-Bye, Berlin' (2009).
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 191-211. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Jannica Budde: Topographie und Identität – Die Gestaltung Berlins in Dilek Zaptçoflus 'Der Mond isst die Sterne auf' (1998).
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 213-233. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Thorsten Strübe: 'Berlin ist Berlin ist Berlin' – Berlin in Kinder- und Jugendromanen Andreas Steinhöfels und Zoran Drvenkars.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 235-249. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Tanja Lindauer: Zwischen Engeln und Dämonen: Berlin und seine Parallelwelten in der Urban Fantasy.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 251-268. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Sabine Planka: 'So was passiert nun mal in einer Stadt ohne Strom, ohne Menschen, die sich kümmern [...]: Sie beginnt zu verfallen, wie in Zeitlupe, Stück für Stück' – Berlin in Fabio Gedas und Marco Magnones 'Staubgeboren'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 269-295. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Corina Löwe: Berlin als stummer Zeuge? – Anthropozäne Stadtansichten in Daniel Höras 'Das Ende der Welt'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 297-316. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Philip van der Merwe: Die Romantik der 'zweiten Kindheit' in Hans-Ulrich Treichels 'Endlich Berliner!' (2011).
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 317-336. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Alexandra Mellert und Paul Venzo: Unter den Linden and Over the Wall: a Topological Examination of Childhood in Berlin through Picture Books.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 337-354. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Anna Stemmann: Spuren der Erinnerung : Berlin als graphisches Palimpsest.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 355-372. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Nicolas Gaspers: Captain Berlin rettet die Welt! : Berlin als Konzept in den deutschen Superheldencomics Jörg Buttgereits.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 373-398. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Steffi Ebert: Von der Metropole zur Bühne – dreimal Berlin in 'Emil und die Detektive'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 399-413. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Beate Dölling: 'Berlin ist doch so kaputt. Was willst du / wollen Sie in so einem Gefängnis?'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 417-420. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Kirsten Fuchs: Mein Schreiben, das Wuchern und die Disziplin.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 421-425. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Johannes Groschupf: Lost Places, Nostalgie und Berlin als Heimat – Ein Interview.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 427-438. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Eva Lezzi: 'Lechajim – Nächstes Jahr wieder hier in Berlin!'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 439-446. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Holly-Jane Rahlens: Nostalgie, Heimat(gefühle) und Berlin als Schauplatz ihrer Romane – Ein Interview.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 447-453. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Anja Stürzer: Entwicklung und Funktion der Stadt Berlin als Schauplatz im 'Zukunftsroman' 'Somniavero' – ein Werkstattgespräch.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 455-462. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Anne C. Voorhoeve: Deutsche Geschichte, Neukölln, das Schreiben und 'Wir 7 vom Reuterkiez' – Ein Interview.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Berlin – Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche, S. 463-473. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018.

Cornelia Rosebrock und Sabine Kutzelmann (Hrsg.):
Praxis der Lautleseverfahren. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2018.

Sabine Planka: Von Milch im Karton und Zucker in Würfelform : Lebensmittel-Inszenierungen in den Sachgeschichten der 'Sendung mit der Maus'. In: kjl&m 70 (2018) 3, S. 38-48, 2018.

Sabine Fuchs: Sichtbar machen : Narration im textlosen Bilderbuch. In: ide 42 (2018) 3, S. 78-85, 2018.

Sabine Planka: Mehr als Schwarz-Weiß : Raquel J. Palacios 'Wunder' im Kino. In: JuLit 44 (2018) 1, S. 62-65, 2018.

Sabine Dengscherz: Herausforderungen beim Schreiben ... meistern. In: ide 42 (2018) 2, S. 95-103, 2018.

Sabine Ebner: Textmuster und Textsorten : Bibliographische Notizen. In: ide 42 (2018) 2, S. 130-138, 2018.

Sabine Planka: Gardens have to grow somewhere, after all : Stadtgärten und das Konzept 'Urban Gardening' im Bilderbuch. In: kjl&m 70 (2018) 1, S. 67-75, 2018.

Sabine Erbstößer und Juliane Gröber: Gartensachbücher und das Thema Nachhaltigkeit. In: kjl&m 70 (2018) 1, S. 76-85, 2018.

Britta Zach und Sabine Reh: Abituraufgaben in der späten Weimarer Republik zwischen Normierung der Aufgabenbearbeitung und dem Ansprach nach 'Selbstständigkeit'. In: Didaktik Deutsch 23 (2018) 44, S. 44-60, 2018.

Sabine Anselm: Zeitgemäße Helden als Modelle für morgen?! : Überlegungen zur Rezeption von (antiken) Heldenbildern in einem (post)modernen Literaturunterricht.
In: Michael Stierstorfer und Markus Janka (Hrsg.): Verjüngte Antike : Griechisch-römische Mythologie und Historie in zeitgenössischen Kinder- und Jugendmedien, S. [117]-134. Heidelberg: Universitätsverlag Winter Heidelberg, 2017. (Studien zur europäischen Kinder- und Jugendliteratur / Studies in European Children’s and Young Adult Literature; Bd. 5)

Claudia Mikat, Angela Tillmann und Sabine Eder (Hrsg.):
Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Isabel Zorn: Wie viel 'App-Lenkung' verträgt die digitalisierte Gesellschaft? : Herausforderungen digitaler Datenerhebungen für die Medienbildung.
In: Sabine Eder, Angela Tillmann und Claudia Mikat (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 19-33. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Harald Gapski: 1.0, 2.0, 3.0 und 4.0 – und was zählt die Medienbildung?.
In: Angela Tillmann, Claudia Mikat und Sabine Eder (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 35-48. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Thomas Knaus: Pädagogik des Digitalen : Phänomene – Potentiale – Perspektiven.
In: Angela Tillmann, Claudia Mikat und Sabine Eder (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 49-68. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Christoph Richter und Heidrun Allert: Das Politische der Algorithmen in der Bildung : Subjektivierungsprozesse und Digitalität.
In: Sabine Eder, Claudia Mikat und Angela Tillmann (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 69-83. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Stephan Dreyer und Kevin Dankert: Autonomie und Determinismus : Was sagt das Grundgesetz zu Alltagsentscheidungen durch Software?.
In: Sabine Eder, Angela Tillmann und Claudia Mikat (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 85-96. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Ralf Romeike: Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten.
In: Sabine Eder, Angela Tillmann und Claudia Mikat (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 105-118. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Niels Brüggen: Big Data als Herausforderung für die Medienpädagogik.
In: Angela Tillmann, Claudia Mikat und Sabine Eder (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 127-134. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Gerda Sieben: Gefragt: Medienkritik 4.0 – neue Methoden zu Big Data Analytics.
In: Sabine Eder, Claudia Mikat und Angela Tillmann (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 135-145. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Torben Kohring: Jugendmedienschutz und Algorithmen : Zum Verhältnis von Qualität und Quantität des Jugendmedienschutzes im Bereich Games.
In: Sabine Eder, Angela Tillmann und Claudia Mikat (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 147-157. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Jörg Kratzsch: Kindererziehung 4.0 : Mit App, Netz und Verstand.
In: Sabine Eder, Claudia Mikat und Angela Tillmann (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 159-168. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Björn Friedrich und Hans-Jürgen Palme: Über analoge Geheimnisse und digitale Analysetechniken : Praktische Anregungen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
In: Sabine Eder, Angela Tillmann und Claudia Mikat (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 169-180. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Ines Müller-Hansen: Die Visualisierung von Überwachung und Big Data : Der Tatort 'HAL' oder wie in einem Krimi-Klassiker Überwachung und Big Data inszeniert wird.
In: Angela Tillmann, Claudia Mikat und Sabine Eder (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 181-196. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Nadia Kutscher: Geflüchtete als Zielgruppe medienpädagogischer Arbeit in der digitalisierten Gesellschaft : Erkenntnisse, Potentiale und Herausforderungen.
In: Angela Tillmann, Claudia Mikat und Sabine Eder (Hrsg.): Software takes command : Herausforderungen der 'Datafizierung' für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, S. 203-217. München: kopaed, 2017. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 53)

Sabine Zelger: Komik und Witz : Wege für den Deutschunterricht im Kontext großer Fluchtbewegungen. In: ide 41 (2017) 1, S. 152-160, 2017.

Sabine Mähne: Erinnern in literaturinstitutionellen Kontexten : DDR-Erinnerungen im Berliner Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur LesArt.
In: Carolin Führer (Hrsg.): Die andere deutsche Erinnerung : Tendenzen literarischen und kulturellen Lernens, S. [207]-221. Göttingen: V&R Unipress, 2016. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Bd. 18)

Bettina Henzler und Sabine Moller: Der Spielfilm 'Barbara' als ästhetische Position zur DDR-Vergangenheit : Exemplarische Analysen und didaktische Impulse.
In: Carolin Führer (Hrsg.): Die andere deutsche Erinnerung : Tendenzen literarischen und kulturellen Lernens, S. [387]-415. Göttingen: V&R Unipress, 2016. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Bd. 18)

Sabine Seelbach: 'The Fault in Our Stars' : Zur Legitimität der emphatischen Sinndebatte. In: ide 40 (2016) 3, S. 9-17, 2016.

Sabine Planka: Im Schutz der Dunkelheit : Gruselbücher mit Schreckgespenstern und Albträumen für Kinder. In: JuLit 42 (2016) 3, S. 9-14, 2016.

Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.):
Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Sabine Planka und Feryal Cubukcu: Introduction.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 7-14. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Rebekah May Degener: Dwellers of the Deep Darkness : The Transformation of Dwarfs from Mythology to Children's Fantasy Literature.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 15-32. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Elizabeth Perfetto: The Mad and the Marvellous : The Dwarf in 13th Century French Epic.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 33-51. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Michelle Reyes: On Women and Dwarfs : Material Engagements in the Brothers Grimm's 'Kinder- und Hausmärchen'.
In: Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 53-72. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Feryal Cubukcu: Dwarves Revisited in 'The Hobbit'.
In: Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 73-84. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Catherine Magalhaes: Challenging Traditions : Terry Pratchett's dwarfs.
In: Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 85-92. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Sabine Planka: Rooted in the past, prepared for the future : Dwarves in Cornelia Funke's 'Mirrorworld'-novels.
In: Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 93-105. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Kathryn Strong Hansen: Stunted Growth : Dwarfs and the Rejection of Sexuality in the 'Artemis Fowl' Series.
In: Feryal Cubukcu und Sabine Planka (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 107-120. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Julia Reiker: 'Glimpses of the Horror of Normalcy' : Female Dwarfs in Literature.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 121-144. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Dilek nan: 'The dwarfs are back on the job' : Exploring the Dwarfy Aspects of Harold Pinter's 'The Dwarfs'.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 145-159. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Andreas Zeising: Labour as a Minor Thing : On the Iconography of Dwarfs during the Indutrial Age.
In: Sabine Planka und Feryal Cubukcu (Hrsg.): Tracing the Footsteps of Dwarfs : Images, concepts and representations in popular culture, S. 161-171. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016.

Sabine Planka (Hrsg.):
Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Sabine Planka: At the Border of Humanity : Artificial Humans in Current Theoretical Discourse and Literature.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 9-43. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Monika Margarethe Raml: As Time stands still : Social Freezing in Literature and Life.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 45-54. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Philipp Schmerheim: Dystopias of Creation : The Evolution of Artificial Humans in Contemporary Young Adult Literature.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 55-71. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Richard Shakeshaft: The Case for a Posthuman Trialism in Young Adult Fiction.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 73-86. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Gabriele Von Glasenapp: Created from Clay : Configurations of the Golem in Literature for Children and Young Adults.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 87-110. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Sabine Planka: The Figure of the Clone in Young Adult Literature : Alison Allen-Gray's Novel 'Unique' and Sangu Mandanna's Novel 'The Lost Girl'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 111-119. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Manuela Kalbermatten: Illegal Descendants, Rebellious Daughters : The Rediscovery of the Cyborg as an Oppositional Feminist Image in John M. Cusick's 'Girl Parts'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 121-154. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Julia Spahn: Is the Reader Human : Artificial Intelligence and Self-Awareness in Bernard Beckett's 'Genesis'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 155-170. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Christopher Jones: Guys and Dolls : Power and Gender in Jeremy de Quidt's 'The Toymaker'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 171-183. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Sung-Ae Lee und John Stephens: Gynoids and Male Fantasy in East Asian Film and Anime.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 185-202. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Amanda Anderson: Manufactured Maidens : Artificial Humanity and Femininity in 'Beauty and the Beast'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 203-215. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Valerie Ann Surrett: Designed to Comply : Cyborg Potentialities in Lois Lowry's 'The Giver'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Critical Perspectives on Artificial Humans in Children's Literature, S. 217-232. Würzburg: Königshausen&Neumann, 2016.

Sabine Planka: Ein typischer Burton? : 'Die Insel der besonderen Kinder' im Kino. In: JuLit 42 (2016) 4, S. 83-85, 2016.

Sabine Anselm: 'Ich bin eine Geschichte ...' : Novellistische Annäherungen an Fragen der Identitätsbildung am Beispiel von Tamara Bachs Erzählung 'Marienbilder'. In: Praxis Deutsch 43 (2016) 255, S. 28-32, 2016.

Sabine Anselm: Integration und Kooperation : Konzeptionelle Überlegungen zum Professions- und Gesellschaftsbezug der Deutschlehrer_innenbildung im Horizont von Bologna, Melbourne und Fulda. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 63 (2016) 1, S. 4-28, 2016.

Sabine Anselm: Literarische Gespräche als 'phasenverbindende Brückensteine'. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 63 (2016) 1, S. 62-67, 2016.

Walter Klingler, Irina Turecek und Sabine Feierabend: Mediennutzung junger Menschen im Langzeitvergleich : Nutzungsmuster 14- bis 29-Jähriger auf Basis der Studie Massenkommunikation. In: Media Perspektiven  (2016) 2, S. 120-128, 2016.

Sabine Wienker-Piepho: Märchen und ihre Pendants in aller Welt : Die Beispiele 'Aschenputtel' und 'Der Froschkönig'. In: TELEVIZION 29 (2016) 1, S. 32-35, 2016.

Sabine Schmidt, Julia Ariane Reiter und Tobias Dömer: 'Momo' und die Zeitphilosophie Heideggers.
In: Philipp Schmerheim, Tobias Kurwinkel und Annika Sevi (Hrsg.): Michael Ende intermedial : Von Lokomotivführern, Glücksdrachen und dem (phantastischen) Spiel mit Mediengrenzen, S. 111-121. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2016. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial)

Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.):
Literatur und Politik im Unterricht. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Sabine Zelger: Didak-tick : Zu bedeutsamen Interferenzen von Politik- und Literaturvermittlung.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 21-41. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Werner Wintersteiner: Imagination, Gesellschaft, Bildung : Politik der Literatur, politische Literaturdidaktik.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 43-65. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Thomas Hellmuth: 'Je vous fais une lettre ...' : Subjekttheoretische Grundlagen einer politischen Literaturdidaktik.
In: Stefan Krammer und Sabine Zelger (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 67-91. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Georg Spitaler und Thomas Ernst: Subversion durch Literatur? : Politikwissenschaft und Literaturwissenschaft im Gespräch.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 93-115. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Hajnalka Nagy: Schule des Erinnerns : Wege zu einer transnationalen Erinnerungskultur am Beispiel des Ungarn-Aufstandes von 1956.
In: Stefan Krammer und Sabine Zelger (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 119-142. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Marion Löffler: Literarische Bürger/-innenschaft : Elfie Reschs 'Die Alte vom Berg' aus politikwissenschaftlicher Perspektive.
In: Stefan Krammer und Sabine Zelger (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 143-160. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Christian Angerer: Kitsch und Kunst : Das KZ Mauthausen in der Literatur.
In: Stefan Krammer und Sabine Zelger (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 161-176. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Sabine Zelger: 'Denn jetzt ist das ganze Leben schön' : Politik, Markt und der Literaturunterricht.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 177-194. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Stefan Krammer: Literatur als politische Akteurin : Anregungen für eine Politische Bildung im Literaturunterricht.
In: Stefan Krammer und Sabine Zelger (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 197-217. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Claudia Kreutel: 'Emanzipation durch Sprachfähigkeit' : Literarische und Politische Bildung im Kontext kompetenzorientierter Aufgaben- und Prüfungsformate.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 219-229. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Hermann Niklas: Das Schreiben und die Politik : 'Sapere Aude' und das Projekt 'Dichter ran!'.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 231-242. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Evelyne Polt-Heinzl: Literatur ist Literatur ist Literatur ... : 'Ein Manifest'.
In: Sabine Zelger und Stefan Krammer (Hrsg.): Literatur und Politik im Unterricht, S. 243-251. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2015. (Wiener Beiträge zur politischen Bildung; Bd. 4)

Sabine Zubarik: Walter Moers´ Zamonien-Romane: ein literaturwissenschaftliches Schlaraffenland?.
In: Konrad Harrer, Annie Bourguignon und Franz Hintereder-Emde (Hrsg.): Hohe und niedere Literatur : Tendenzen zur Ausgrenzung, Vereinnahmung und Mischung im deutschsprachigen Raum, S. 303-317. Berlin: Frank & Timme, 2015. (Literaturwissenschaft; Bd. 46)

Sabine Gruber: 'eine ganz eigene Welt poetischer Schönheit' - die Rezeption von Vuk Karadeis 'pjesnarica' im Freundeskreis der Brüder Grimm.
In: Annekatrin Inder, Claudia Brinker-von der Heyde, Holger Ehrhardt und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Märchen, Mythen und Moderne : 200 Jahre 'Kinder- und Hausmärchen' der Brüder Grimm ; Teil 1, S. [111]-119. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. (Medien - Literaturen - Sprachen in Anglistik/ Amerikanistik, Germanistik und Romanistik; Bd. 18)

Sabine Zelger: Wider die Gewalt des Wissens : Sechs Anregungen für eine Revision traditioneller Literaturvermittlung. In: ide 39 (2015) 3, S. 79-88, 2015.

Sabine Pfäfflin: Lyrik sprechen und vertonen. In: Deutschunterricht 68 (2015) 6, S. 23-29, 2015.

Sabine Pfäfflin: Literarisches Lernen mit Hörspielen. In: Deutschunterricht 68 (2015) 6, S. 49-52, 2015.

Sabine Eder und Susanne Roboom: Tablets im Kindergarten – mobil und multifunktional?!.
In: Katja Friedrich, Albert Treber und Friederike Siller (Hrsg.): Smart und mobil : Digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik, S. 171-183. München: kopaed, 2015. (Schriften zur Medienpädagogik; Bd. 49)

Sabine Zelger: Serien erzählen lassen! : Zum politikdidaktischen Potenzial eines schulisch vernachlässigten Mediums. In: ide 39 (2015) 1, S. 67-76, 2015.

Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb und Theresa Plankenhorn: Always Online? - Die Medienwelt der Jugendlichen : Ergebnisse aus 15 Jahren JIM-Studie. In: TELEVIZION 28 (2015) 1, S. 7-11, 2015.

Sabine Planka (Hrsg.):
Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Christian Wüthrich: Die (Un)Möglichkeit von Zeitreisen: Logische, philosophische und physikalische Betrachtungen.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 29-42. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Marcus Stiglegger: Die Vergangenheit der Zukunft : Retro-Science-Fiction und Zeitreise im Steampunk.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 43-61. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Sabine Planka: Back (in)to history: Die Zeitreise im Bilderbuch.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 63-83. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Tanja Lindauer: Von Zeitmaschinen, Zeitumkehrern und Chronografen: technische, magische und technisch-magische Zeitreisen.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 85-104. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Susanne Blumesberger: Zeitreisen in der österreichischen Kinder- und Jugendliteratur : Beispiele von politischer Einflussnahme zwischen 1933 und 1945.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 105-125. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Kristin Eckstein: 'Beyond the 1% barrier': Das Motiv der Zeitreise im japanischen Animationsfilm, Comic und Videospiel.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 127-143. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Petra Ederer: Das erstarkte Kind in Jeans.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 145-164. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Nina Hahne: Manipulationen der Zeit und des Selbst : William Sleators phantastische Adoleszenzromane 'The Green Futures of Tycho' und 'Singularity'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 165-184. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Elisabeth Hollerweger: 'Wenn man Natur erleben will, dann muss man in der Zeit zurückreisen' : Der Zukunftsroman 'Somniavero'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 185-203. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Sandra Ludwig: Temporale (De-)Konstruktion einer Jugend - Berührungspunkte zwischen Jungsein und Zeiterfahrung im filmischen Tangentenuniversum von Richard Kellys 'Donnie Darko'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 205-221. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Rasmus Greiner: Donnie Darkos verlorene Jugend - Die Zeitreise als Adoleszenzphänomen.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 223-241. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Philippe Beck: Weltenretter in Vergangenheit und Zukunft : Captain Futures 'didaktische' Zeitreisen.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 243-265. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Ada Bieber: 'So, when are we?' : Zeit, Ort und Individualität in der TV-Robinsonade 'Lost'.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 267-283. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial; Bd. 3)

Waltraud Maierhofer: Mit 'Doctor Who' gegen Außerirdische - und die Konventionen von Zeitreisen.
In: Sabine Planka (Hrsg.): Die Zeitreise : Ein Motiv in Literatur und Film für Kinder und Jugendliche, S. 285-299. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014. (Kinder- und Jugendliteratur intermedial)

Sabine Kaiser und Uwe Sander: Lernen mit neuen Medien aus theoretischer Perspektive. In: Schulpädagogik-heute 4 (2013) 7, S. , 2013.

Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.):
Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien. Berlin: Weidler, 2013.

Tanja Lindauer: Lamiae, Strigen und Empusen: die Hexe als Kinderfresserin.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [13]-28. Berlin: Weidler, 2013.

Sabine Planka: 'knusper, knusper, kneischen, wer knuspert an meinem Häuschen?' - Hexenhäuser als Orte der Verführung und des Schreckens.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [29]-56. Berlin: Weidler, 2013.

Jana Mikota: Weiße und grüne Magie: Hexenfiguren in der Kinder- und Jugendliteratur der BRD.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [57]-76. Berlin: Weidler, 2013.

André Barz: Die Hexe in Film und Fernsehen der ehemaligen DDR.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [77]-92. Berlin: Weidler, 2013.

Michael Ritter und Alexandra Ritter: Selbstbewusstes Mädchen oder kinderfressende Alte? : Das Hexenmotiv in gegenwärtigen Bilderbuchwelten.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [93]-112. Berlin: Weidler, 2013.

Elisabeth Hollerweger: Hex Hex! und Zawusch! : Zur Konzeption der Hexe im Medienverbund um Bibi Blocksberg und Hexe Lilli.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [113]-140. Berlin: Weidler, 2013.

Kristin Eckstein: Die Hexe im japanischen Animationsfilm anhand ausgewählter Filme des Studio Ghibli.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [141]-158. Berlin: Weidler, 2013.

Julia Hoffmann: Grüne Hexen? : Traditionen und Innovationen in der narrativen Verflechtung von Natur und Figur in den aktuellen Kinder- und Jugendmedien.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [159]-178. Berlin: Weidler, 2013.

Lisa Kleinberger: Tod der Hexe, Tod der Kindheit? : Eine Betrachtung der Hexenfigur(en) in Tad Williams´ 'Chroniken von Osten Ard'.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [179]-194. Berlin: Weidler, 2013.

Andreas Seidler: 'Eine echte Hexe trägt ihr Haar offen' : Variationen der Hexenfigur im kinder- und jugendliterarischen Werk Cornelia Funkes.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien, S. [195]-204. Berlin: Weidler, 2013.

Sabine Lommatzsch und Kathrin Kadasch:

Ja, Nein, Vielleicht? : Homosexualität und Coming Out in der deutschen Jugendliteratur. München: ScienceFactory, 2013.

Sabine Schmölzer-Eibinger und Magdalena Dorner: Bilder beschreiben : Ein Beitrag zur Förderung literaler Handlungskompetenz. In: Praxis Deutsch 39 (2012) 233, S. 48-53, 2012.

Rolf Plötzner, Richard Lowe, Cornelia Hauss und Sabine Schlag: Lernen mit statischen und dynamischen Bildern : Welche kognitiven Techniken kennen Lehramtsstudierende?.
In: Ingelore Oomen-Welke und Michael Staiger (Hrsg.): Bilder in Medien, Kunst, Literatur, Sprache, Didaktik : Festschrift für Adalbert Wichert, S. 249-259. Freiburg im Breisgau: Fillibach, 2012.

Sabine Burkhardt:

Symbol und Motiv im mythologischen und philosophischen Kontext : Die fantastischen Romane von Rowling, Colfer und O'Shaughnessy. Aachen: Shaker, 2012.

Peter Mario Kreuter: Vom volkstümlichen Vampir : Nebst einer kurzen Betrachtung zu Kindern in den Vampirberichten des 18. Jahrhunderts.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [13]-22. Berlin: Weidler, 2012.

Dieter Wrobel: Der Vampir als Entwicklungshelfer : Literarische Blutsauger in der Kinder- und Jugendliteratur als Förderer der Enkulturation und Sozialisation.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [23]-40. Berlin: Weidler, 2012.

Susanne Blumesberger: 'Das Vamperl' von Renate Welsh : Eine nicht mehr wegzudenkende Figur aus der österreichischen Kinder- und Jugendliteratur.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [41]-57. Berlin: Weidler, 2012.

Oliver Hepp: Kindgerechte Intertextualität und zwei Fremde : Bram Stokers 'Dracula' und Renate Welshs 'Vamperl'-Romane.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [59]-71. Berlin: Weidler, 2012.

Bettina Kümmerling-Meibauer: Unzuverlässiges Erzählen als narrative Strategie : Vampire in der skandinavischen Kinderliteratur.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [73]-88. Berlin: Weidler, 2012.

Ruth Neubauer-Petzoldt: Zwischen anarchistischem Grenzgänger und idealem Freund : Vampirjungen im Kinderbuch : Eine Typologie.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [89]-109. Berlin: Weidler, 2012.

Niels Penke: 'Between the Living and the Death' : Der Vampir als Erzieher in Neil Gaimans Graveyard Book.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [133]-146. Berlin: Weidler, 2012.

Julia Hoffmann: Identitätswandel in Lewis Harris 'A Taste for Red'.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [147]-157. Berlin: Weidler, 2012.

Uwe Schwagmeier: Don´t Cullenize me! : Vampire, Werwölfe und die Spuren des '(post-) colonial gothic' in Stephenie Meyers Vampir-Tetralogie 'Twilight'.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [179]-194. Berlin: Weidler, 2012.

Petra Schrackmann: Der Durst in mir : Jugendliche Halbvampire in M. T. Andersons 'Thirsty' und Darren Shans 'Saga of Darren Shan'.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [195]-211. Berlin: Weidler, 2012.

Heidi Lexe und Christina Ulm: So viel zu Euren Gesetzen : Zur Vergesellschaftung des Vampirs in der gegenwärtigen Jugendliteratur und in gegenwärtigen Jugendmedien.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [213]-225. Berlin: Weidler, 2012.

Sabine Planka: Graf Zahl: Lehrer, Mentor und ... Vampir : Die Integration des Vampirs ins Kinderfernsehen.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [227]-253. Berlin: Weidler, 2012.

Marcus Recht: Der Vampir als Objekt des 'Female Gaze'.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [255]-272. Berlin: Weidler, 2012.

Kristin Eckstein: Der Vampir und seine Funktion im Manga für Jugendliche.
In: Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [273]-288. Berlin: Weidler, 2012.

Aleta-Amirée Von Holzen: Vampire in Entenhausen.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [289]-309. Berlin: Weidler, 2012.

Benjamin Ryan Ulonska: Vampires are Sexy : Vampir-Hype, Adoleszenz und Jugendkultur.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [311]-329. Berlin: Weidler, 2012.

Lisa Kleinberger: 'Eine Gruppe am Rande des Randes' : Kulturelle Effekte des Vampir- und 'Twilight'-Hypes.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [331]-344. Berlin: Weidler, 2012.

Jana Mikota: Von Anna von Schlotterstein zu Lucy Vega : Die Darstellung von Vampirmädchen im Wandel der Zeit.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [111]-132. Berlin: Weidler, 2012.

Sabine Planka und Jana Mikota (Hrsg.):
Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien. Berlin: Weidler, 2012.

Sabine Gruber: Der Ritter als Träger einer nationalen Identität? : Das Mittelalter in Kinder- und Jugendbüchern aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts.
In: Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hrsg.): Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch : Akten der Tagung Bamberg 2010, S. [53]-64. Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2012. (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien; Bd. 5)

Sabine Berthold: Creating History : Zeitreisen ins Mittelalter in der Sachliteratur für Kinder- und Jugendliche.
In: Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hrsg.): Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch : Akten der Tagung Bamberg 2010, S. [115]-136. Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2012. (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien; Bd. 5)

Sabine Berthold: Creating History : Zeitreisen ins Mittelalter in der Sachliteratur für Kinder- und Jugendliche.
In: Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hrsg.): Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch : Akten der Tagung Bamberg 2010, S. [115]-136. Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2012. (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien; Bd. 5)

Sabine Schlickers: 'Crónica de una muerte anunciada' (Gabriel García Márquez – Francesco Rosi) : Ehre, Tod und Wahrheit.
In: Anne Bohnenkamp (Hrsg.): Literaturverfilmungen, S. [329]-338. Stuttgart: Reclam, 2012. (Reclams Universal-Bibliothek; Nr. 17536 : Interpretationen)

Sabine Mosler: Juuuport, die Selbstschutz-Plattform von Jugendlichen für Jugendliche. In: merz : medien + erziehung 56 (2012) 3, S. 37-38, 2012.

Sabine Peine: Lyrik und Musik - am Beispiel der 'Jungen Dichter und Denker'.
In: Franz-Josef Payrhuber und Kurt Franz (Hrsg.): 'Und dann und wann ein weißer Elefant ...' : Alles Lyrik - historisch, didaktisch, medial, S. 164-168. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren  , 2012. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V.; Bd. 40)

Torsten Mergen: 'Die Kinder des Judas' von Markus Heitz : Vampirismus als Anthropologikum.
In: Jana Mikota und Sabine Planka (Hrsg.): Der Vampir in den Kinder- und Jugendmedien, S. [159]-177. Berlin: Weidler, 2012.

Wolf-Thorsten Saafrank, Ewald Kiel, Sabine Weiß und Agnes Braune: Berufswunsch Deutschlehrer/in. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 30, S. 40-56, 2011.

Sabine Pfäfflin: 'Ich bin keine Krähe. Ich bin ein Beo!' : Uwe Timms 'Die Piratenamsel' – Eine Tier-Odyssee. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 222, S. 16-23, 2010.

Sabine Anselm: Schreiben und Leben : Annäherungen an Christa Wolf. In: Praxis Deutsch 37 (2010) 219, S. 44-[50], 2010.

Sabine Pfäfflin:

Auswahlkriterien für Gegenwartsliteratur im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010.

Sabine Stegemann: Förderung der Lesekompetenz leseschwacher Schülerinnen und Schüler in der Jahrgangsstufe 9 einer Gesamtschule.
In: Jan Boelmann, Gerhard Rupp und Daniela Frickel (Hrsg.): Aspekte literarischen Lernens : Junge Forschung in der Deutschdidaktik, S. [165]- 183. Berlin: LIT Verlag, 2010. (Leseforschung; Bd.2)

Sabine Berthold: Entgrenzungen : Lektüren der Wende in der Jugendliteratur der 1990er Jahre.
In: Mareile Oetken und Ute Dettmar (Hrsg.): Grenzenlos : Mauerfall und Wende in (Kinder- und Jugend-)Literatur und Medien, S. [191]-205. Heidelberg: Winter, 2010. (Beiträge zur neueren Literaturgeschichte; Bd. 279)

Sabine Kyora: 'Die Revolution war über ihr Leben gekommen wie ein plötzliches Unwetter' : Neuere Literatur zur Wende.
In: Mareile Oetken und Ute Dettmar (Hrsg.): Grenzenlos : Mauerfall und Wende in (Kinder- und Jugend-)Literatur und Medien, S. [207]-223. Heidelberg: Winter, 2010. (Beiträge zur neueren Literaturgeschichte; Bd. 279)

Sabine Bonewitz: Hand in Hand fürs (Vor)Lesen : Bücher als Bindeglied zwischen Jung und Alt. In: merz : medien + erziehung 54 (2010) 5, S. 68-69, 2010.

Sabine Elias:

Väter lesen vor : Soziokulturelle und bindungstheoretische Aspekte der frühen familialen Lesesozialisation. Weinheim/ München: Juventa, 2009.

Sabine Berthold: Nachkriegsjugend und Gesellschaftskritik in Jugendromanen der 50er Jahre.
In: Carola Pohlmann, Bernd Dolle-Weinkauff und Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2007/2008 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2007, S. [47]-59. Frankfurt a.M. [u. a.]: Peter Lang, 2009.

Sabine Berthold: Markenkult als Lebensstil? : Über Werbung und Warenästhetik in der (Kinder- und Jugend-)Literatur.
In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers und Carola Pohlmann (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 2008/2009 : Mit einer Gesamtbibliografie der Veröffentlichungen des Jahres 2007, S. [67]-73. Frankfurt a.M. [u. a.]: Peter Lang, 2009.

Sabine Bonewitz: Corporate Social Responsibility (CSR) : Ein wichtiges Instrument zur Umsetzung von medienpädagogischen Projekten. In: merz : medien + erziehung 53 (2009) 5, S. 78-79, 2009.

Sabine Pfäfflin: Dichte Symbolik und spannende Lektüre : Dirk Kurbjuweits Novelle 'Zweier ohne' im Unterricht. In: Literatur im Unterricht 9 (2008) 1, S. 39-56, 2008.

Stefan Krammer und Sabine Zelger: Der fiktionale Staat : Politische Bildung im Literaturunterricht. In: ide 32 (2008) 4, S. 87-94, 2008.

Sabine Pauen: Alles Leben ist Problemlösen : Wie und ab wann Babys ihre Umwelt erforschen. In: JuLit 34 (2008) 2, S. 8-13, 2008.

Sabine Hartmann: Alle an Bord? : Abenteuerroman im Unterricht einer 7. Hauptschulklasse. In: kjl&m 60 (2008) 1, S. 38-43, 2008.

Sabine Gorschlüter: Es gluckste und rauschte : Raum wahrnehmen und darstellen am Beispiel einer geheimnisvollen Höhle. In: Praxis Deutsch 35 (2008) 207, S. , 2008.

Sabine Lorek: Dialoge analysieren : 'Die Judenbuche'. In: Deutschunterricht 61 (2008) 4, S. 17-23, 2008.

Wilfried Bos und Sabine Hornberg: Lesen: Wie gut? Warum? : Befunde und Schlussfolgerungen aus IGLU 2006. In: Grundschule 40 (2008) 10, S. 20-23, 2008.

Sabine Giesbrecht: Kinderszenen auf Bildpostkarten zwischen 1900 und 1918.
In: Gunter Reiß (Hrsg.): Kindertheater und populäre bürgerliche Musikkultur um 1900 : Studien zum Weihnachtsmärchen (C. A. Görner, G. v. Bassewitz), zum parodistischen Festspiel, zur Märchenoper, zur Hausmusik (C. Reinecke, E. Fischer) und zur frühen massenmedialen Kinderkultur, S. [67]-96. Frankfurt a.M. [u. a.]: Peter Lang, 2008. (Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie – Geschichte – Didaktik; Bd. 55)

Jens Thiele und Sabine Wallach: 'Verborgene Kindheit' sichtbar machen - Einführung in das Thema.
In: Jens Thiele und Sabine Wallach (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 1-8. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Christian Schneider: Unsichtbare Ausgrenzung - Das Thema der Ausstellung aus der Sicht von UNICEF.
In: Jens Thiele und Sabine Wallach (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 9-19. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Ute Dettmar: Vom Leid anderer erzählen : Kinderliteratur als Darstellungsmedium verborgener Kindheiten.
In: Sabine Wallach und Jens Thiele (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 21-38. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Jens Thiele: Wenn die Bilder dunkel werden : Zur Inszenierung kindlicher Problemer im Bilderbuch.
In: Sabine Wallach und Jens Thiele (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 39-56. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Elisabeth Hohmeister: (K)einer sieht mich an : Augen, Blicker und Blickkonstruktionen im Bilderbuch.
In: Sabine Wallach und Jens Thiele (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 57-72. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Elisabeth Hohmeister und Hilde Elisabeth Menzel: Später werde ich glücklich? : Leiden und Kraft des Kindes - Anmerkungen zu ausgewählten Beispielen aus Büchern der Ausstellung 'Verborgene Kindheiten'.
In: Sabine Wallach und Jens Thiele (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 73-79. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Ina Cappelmann: Eine Kindheit in Stille und Schweigen : Gedanken zu Catherine Storrs Erzählung 'Der Junge und der Schwan'.
In: Jens Thiele und Sabine Wallach (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 81-89. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Sabine Wallach: Die Einsamkeit der Sterne : Kinderbuch und Kinderfilm im Vergleich.
In: Sabine Wallach und Jens Thiele (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 91-105. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Kristin Wardetzky und Christiane Weigel: Bedrohte Kinder im Spiegel des Märchens.
In: Jens Thiele und Sabine Wallach (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 107-125. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Sabine Zelger: Die Bügelfrage : Über den Umgang mit kulturellen Geschlechterstereotypen. In: ide 31 (2007) 3, S. 22-29, 2007.

Waltraud Bagge: Gewalt, Einsamkeit und Ausgrenzung - Ein Bilderbuchprojekt mit einer ersten Klasse.
In: Jens Thiele und Sabine Wallach (Hrsg.): Verborgene Kindheiten : Soziale und emotionale Probleme in der Kinderliteratur, S. 127-140. Oldenburg: BIS-Verlag, 2007.

Sabine Berloge: 'Expecto Patronum!' : 'Harry Potter' aus kindertherapeutischer Sicht.
In: Maik Philipp und Christine Garbe (Hrsg.): Harry Potter - Ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung, S. [101]-111. Hamburg: LIT Verl., 2006. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien; Bd. 1)

Sabine Feierabend und Walter Klingler: Jugendliche in Deutschland und ihr Medienverhalten.
In: Michael Hoyer und Ullrich Dittler (Hrsg.): Machen Computer Kinder dumm? : Wirkung interaktiver, digitaler Medien auf Kinder und Jugendliche aus medienpsychologischer und mediendidaktischer Sicht, S. 17-31. München: kopaed, 2006.

Sabine Richter-Rauch: 'Meine Sehnsucht nennt man Wahn und Traum ...' : Schüler verleihen der Sprache Flügel. In: Praxis Deutsch 33 (2006) 199, S. 52-55, 2006.

Sabine Belinga: Der Igel und seine Frau : Ein kamerunisches Märchen als Grundlage für ein Musiktheater.
In: Eva Massingue und Annette Kliewer (Hrsg.): Guck mal übern Tellerrand : Kinder- und Jugendliteratur aus den Südlichen Kontinenten im Deutschunterricht, S. 136-142. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2006.

Sabine Ludwig: Mein Vaterhaus - Eine Expedition.
In: Caroline Roeder (Hrsg.): Berliner Kindheit im zwanzigsten Jahrhundert, S. 138-144. Berlin: Gutendruck, 2006.

Sabine Horst: Geburtsort der Frühromantik : Die Fränkische Schweiz. In: Deutschunterricht 59 (2006) 6, S. 14-19, 2006.

Sabine Pfäfflin: Berufswelt und Lebensgefühl im 21. Jahrhundert : Unterrichtsvorschlag zu Sibylle Berg: 'Kati'.
In: Kaspar H. Spinner, Constanze Kirchner und Markus Schiefer Ferrari (Hrsg.): Ästhetische Bildung und Identität. Fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II, S. 233-[247]. München: kopaed, 2006. (Kontext Kunstpädagogik; Bd. 8)

Sabine Schrader: 'Martin unter Druck' - Leseförderung ohne Druck? : Ein Erfahrungsbericht zu Möglichkeiten eines schülerorientiertenn Literaturunterrichts in der Sekundarstufe I an der Förderschule 'Schwerpunkt Sprache'. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 58 (2006) 1, S. 13-23, 2006.

Friederike Ribbe und Sabine Mähne: Eine Geschichte und doch keine Geschichte : Das nominierte Bilderbuch 'Die Wölfe in den Wänden' in der Praxis bei LesArt. In: JuLit 32 (2006) 4, S. 50-55, 2006.

Sabine Hartmann: Das Kindheitsbild in 'Angstmän' von Hartmut el Kurdi. Unterrichtseinheit in einer 5. Hauptschulklasse.
In: Gudrun Stenzel (Hrsg.): Kinder lesen - Kinder leben. Kindheiten in der Kinderliteratur, S. 205-213. Weinheim: Juventa, 2005. (Beiträge Jugendliteratur und Medien; 16. Beiheft)

Sabine Saalwirth: Schnee : Ein multimediales fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt. In: Grundschulunterricht 52 (2005) 11 (Sonderheft), S. 19-23, 2005.

Sabine Fuchs: Geschichten erzählen : Ein aktueller Blick auf die historischen Romane Mira Lobes.
In: Ernst Seibert und Heidi Lexe (Hrsg.): Mira Lobe : ...in aller Kinderwelt, S. 87-97. Wien: Praesens, 2005. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 7)

Sabine F. Pfäfflin: Einem Schatten auf der Spur - Am Beispiel meines Bruders von Uwe Timm. In: Deutschunterricht 58 (2005) 4, S. 24 - 30, 2005.

Sabine Gorschlüter: Wohin? Wohin? Schöne Müllerin! : Zeichensetzung im Fokus bei drei Balladen von J.W. von Goethe. In: Praxis Deutsch 32 (2005) 191, S. , 2005.

Sabine Schiffer: Der Islam der Medien : Ein Beitrag der Medienpädagogik zur Rassismusforschung. In: merz : medien + erziehung 49 (2005) 2, S. 43-48, 2005.

Helmut Scherer, Sabine Trepte und Anna-Laura Sylvester: Erfolgsfaktoren von Quiz-Shows am Beispiel von Wer wird Millionär? und Das Quiz mit Jörg Pilawa.
In: Patrick Rössler, Daniela Schlütz und Helmut Scherer (Hrsg.): Rezeptionsmodalitäten, S. [107] - 133. München: Verlag Reinhard Fischer, 2004. (Rezeptionsforschung; Bd.6)

Sabine Jörg: Die Welt ist Sprache : Zur Bedeutung des Hörens für die kindliche Entwicklung. In: JuLit 29 (2003) 3, S. 11-18, 2003.

Sabine Elias: Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm : Lesesozialisation in der Familie.
In: Bettina Hurrelmann, Imbke Behnken, Achim Barsch, Cornelia Rosebrock und Ekkehard Sander (Hrsg.): Lesen + Schreiben, S. 58 - 61. Seelze: Friedrich Verlag, 2003.

Sabine Elias: Kästner wäre begeistert!. In: Praxis Deutsch 30 (2003) 178, S. 63 - 65, 2003.

Hans-Heino Ewers: Von der Weltveränderung zum Handel mit Trostpflastern. Christine Nöstlingers kinderliterarische Positionen im Wandel.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [11]-29 . Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Dieter Schmutzer: Sein statt Schein - Literatur als Abbild der Realität. Ein Exkurs über Dialekt und Umgangssprache bei Christine Nöstlinger.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [31]-39. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Peter Malina: 'Man kann nur erzählen, was man weiß.' - Zu Christine Nöstlingers Zeit-Geschichte(n).
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [41]-56. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Eva-Maria Metcalf: Der amerikanische Konrad.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [59]-76. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Norbert Griesmayer: Wer war Dschi-Dsche-i Wischer? - Das war Dschi-Dschei-i Wischer! Nachträgliche Gedanken zu einem Phänomen der Endsiebziger Jahre des vergangenen Jahrhunderts.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [77]-98. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Sabine Fuchs und Hubert Hladej: Christine Nöstlinger und ihre IllustratorInnen.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [101]-104. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Sabine Fuchs: Die Weltmaschine. Ein Fernsehfilm nach Christine Nöstlingers Drehbuch.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [105]-116. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Maria Lypp: Kindsein ist komisch. Zum Lachen bei Christine Nöstlinger.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [119]-132. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Inge Wild: Männliche Metamorphosen und Adoleszenzprofile in Jugendromanen Christine Nöstlingers.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [133]-163. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Dagmar Grenz: Zur Rezeption von Christine Nöstlingers Kinderroman 'Wir pfeifen auf den Gurkenkönig' (1972) durch Kinder heute.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [165]-210. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Ernst Seibert: Hugo, Konrad und das Phantastische. Überlegungen zu Christine Nöstlingers Phantasie-Begriff.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [211]-231. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Anthea Bell: Christine Nöstlinger vom englischen Standpunkt aus gesehen.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [235]-241. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Kyung-Yun Kim: Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur und Christine Nöstlinger in Korea.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [243]-253. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Jeffrey Garrett: That Difficult Austrian: Christine Nöstlingers schwerer Stand in den USA.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [255]-269. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Pawel Fraenkel: Auf den Gurkenkönig wird nicht gepfiffen oder ein Schluck von Freiheit. Christine Nöstlinger in der Sowjetunion - ein ganz persönlicher Rückblick.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [271]-274. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Sonia Marx: Christine Nöstlinger in Italien. Ein Beitrag zur Rezeption und Übersetzung ihres Frühwerks.
In: Ernst Seibert und Sabine Fuchs (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [275]-293. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Veljka Ruzicka-Kenfel: Kinder- und Jugendbücher von Christine Nöstlinger in Spanien.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [295]-316. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Sabine Fuchs: '... im Kleinen und Halben' - Biographische Notizen zu Christine Nöstlinger.
In: Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.): ... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger, S. [319]-324. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Sabine Fuchs und Ernst Seibert (Hrsg.):
... weil die Kinder nicht ernst genommen werden : Zum Werk von Christine Nöstlinger. Wien: Edition Praesens, 2003. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 4)

Susanne Barth und Sabine Elias: Stars - Idole - Medienwelten. In: Praxis Deutsch 29 (2002) 171, S. [6] - 11, 2002.

Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.):
Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Peter Scheiner: Karl Bruckners literarischer Weg zwischen Tradition und Moderne.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [11]-33. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Gina Weinkauff: Die Rezeption Karl Bruckners in der DDR.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [35]-56. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Ninfa Parreiras: Brasilianische Elemente in den portugiesischen Ausgaben von Karl Bruckner.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [57]-65. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Wolf Harranth: Er war ein blendender Erzähler.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [67]-87. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Barbara Burkhardt: Karl Bruckner. Eine Bibliographie.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [89]-93. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Hildegard Gärtner: Die Karl Bruckner-Stiftung.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [95]-96. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Kathrin Wexberg: 'Einen Text begleiten und seine Wirkung verdeutlichen' - Karl Bruckner und seine IllustratorInnen.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [97]-123. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Ernst Seibert: Wer Anders sagt, muss auch Bruckner sagen: 'Sadaki will leben' jenseits der Jugendbuchgattungen.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [126]-142. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Atsuko Hayakawa: Hiroshima nicht vergessen: 'Sadako will leben' als Beitrag zur Lösung eines japanischen Dilemmas.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [143]-151. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Arno Rußegger: Krieg und Frieden : Zu 'Tuan im Feuer' (1977), 'Mann ohne Waffen' (1967), 'Yossi und Assad' (1971) und 'Sadako will leben' (1961) von Karl Bruckner.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [153]-170. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Hans-Heino Ewers: Von der 'Spatzenelf' zur 'Großen Elf' : Karl Bruckners frühe Fußballromane im Kontext des Großstadtkinderbanden-Romans des frühen 20. Jahrhunderts.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [171]-183. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Hubert Hladej: Zur Neuausgabe der 'Spatzenelf'.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [185]-187. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Hubert Christoph Hladej: Die Elferwiese ist überall, sogar in Novi Sand.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [189]-191. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Sonia Marx: Eigenes und Fremdes im Spiegel von Sprach- und Kulturkontakt: Karl Bruckners Jugendbuch 'Giovanna und der Sumpf' und seine Rezeption in Italien.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [193]-217. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Sabine Fuchs: Die Darstellung von Volksreligiosität in 'Giovanna und der Sumpf' : Eine Kontroverse.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [219]-[228]. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Andrea Weinmann: Phantasiepädagogik im Geiste der Aufklärung : Karl Bruckner und der Schundkampf der fünfziger Jahre.
In: Sabine Fuchs und Peter Schneck (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [229]-249. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Adolf Sawoff: Cervantinsche Nachklänge in den zwei 'Scarley'-Romanen von Karl Bruckner.
In: Peter Schneck und Sabine Fuchs (Hrsg.): Der vergessene Klassiker : Leben und Werk Karl Bruckners, S. [251]-262. Wien: Praesens, 2002. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 3)

Sabine Vollprecht: Altes Liebes-Leid in neuer Zeit? : Ein Vergleich des modernen Jugendromans So lonely von Per Nilsson mit Goethes Werther. In: Praxis Deutsch 29 (2002) 173, S. 33 - [39], 2002.

Sabine Gorschlüter: Nicht nur mit halbem Ohr : Übungen zum Zuhören. In: Praxis Deutsch 29 (2002) 174, S. 24 - 28, 2002.

Sabine Hartmann: Unterrichtsvorhaben zu Checkers von John Marsden. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 54 (2002) 2, S. 112 - 115, 2002.

Sabine Jenichl: Königin der Farben. In: 1001 Buch  (2002) 2, S. 37 - 37, 2002.

Sabine Fuchs:

Christine Nöstlinger. Eine Werkmonographie. Wien: Dachs Verl., 2001.

Sabine Keune: Antiquare und Kinderbuchsammler.
In: Ernst Seibert (Hrsg.): Kinderbuchsammlungen : Das verborgene Kulturerbe, S. [137]-138. Wien: Praesens, 2001. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 1)

Sabine Wallach: Mediale Erfahrungsräume jenseits von Märchen und Fantasy : Zur Situation des problemorientierten Kinderfilms.
In: Jörg Steitz-Kallenbach (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung interdisziplinär, S. [85] - 114. Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2001. (Schriftenreihe der Forschungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur (OlFoKi) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; Bd. 2)

Susanne Becker, Bettina Hurrelmann und Sabine Elias: Lesesozialisation im Wandel familialer, pädagogischer und kinderliterarischer Diskurse - Werkstattbericht über ein Forschungsprojekt im Rahmen des DFG-Schwerpunktprogramms Lesesozialisation in der Mediengesellschaft.
In: Karin Richter und Thomas Trautmann (Hrsg.): Kindsein in der Mediengesellschaft : Interdisziplinäre Annährungen, S. 34 - 48. Weinheim ; Basel: Beltz Verl., 2001.

Sabine Grode: Hochzeitsfest im Pappkarton. In: Praxis Deutsch 28 (2001) 169, S. 14-15, 2001.

Sabine Berloge: Expecto patronum! : Harry Potter aus kindertherapeutischer Sicht.
In: Olaf Kutzmutz (Hrsg.): Harry Potter oder warum wir Zauberer brauchen, S. 20 - 32. Wolfenbüttel: Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 2001. (Wolfenbütteler Akademie-Texte)

Sabine Stampfel: Kommunikation der Zukunft. Via Internet in die virtuelle Kinder-Stadt.
In: Axel Schwanebeck und Claudia Cippitelli (Hrsg.): Käpt_n Blaubär, Schloß Einstein & Co.: Kinderfernsehen in Deutschland, S. 145 - 150. München: R. Fischer, 2000.

Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.):
Kinder-Literatur-Neue Medien. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Lothar Mikos und Dieter Wiedemann: Aufwachsen in der Mediengesellschaft und die Notwendigkeit der Förderung von Medienkompetenz.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 8 - 19. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Horst Heidtmann: Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund. Veränderungen von Lesekultur, Lesesozialisation und Leseverhalten in der Mediengesellschaft.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 20 - 35. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Sabine Riemann und Karin Richter: Lesen und Fernsehen im Interessenspektrum jüngerer Schulkinder. Ergebnisse einer empirischen Erhebung.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 36 - 59. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Kirsten Boie: Wie gut der Pudding ist, merkt man beim Essen.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 62 - 68. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Barbara Gelberg: Ein Buch ist ein Buch ist ein Buch.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 69 - 73. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Hans-Heino Ewers: Die universitäre Perspektive auf die Kinder- und Jugendliteratur im Wandel.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 74 - 79. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Sabine Mähne: Lesen fördern mit Zeitung, Fernsehen und Internet?.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 80 - 84. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Robert Elstner: Elektronische Medien und öffentliche Bibliotheken.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 85 - 89. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Mirjam Pressler: Lesen oder Zuschauen.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 90 - 92. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Günter Lange: Paul Maar - multimedial.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 94 - 110. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Annette Kliewer: Die Zukunft hat schon begonnen: Computer in Sciencefiction für Jugendliche.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 111 - 123. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Hans Strobel: Kinderfilm und Kinderkino in Deutschland - ein Bestandteil der Kinderkulturlandschaft.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 126 - 132. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Wibke Weber: Neue Entwicklungen und traditionelle Formen: Das Kinderhörspiel.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 133 - 142. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Heinz-Jürgen Kliewer: Vom HörenSagen - Sagen hören. Zur Analyse von Kinderhörspielen.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur neue Medien, S. 143 - 152. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Dietrich Grünewald: Zwischen banal und kongenial. Literarische Stoffe als Comic erzählt.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 153 - 168. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Monika Plath und Ute Mädler: Zeitschriftenpräferenzen von Grundschülern - ausgewählte Ergebnisse einer Befragung.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 169 - 177. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Bernd Dolle-Weinkauff: Erzählung und Interaktion. Zur Aufbereitung kinderliterarischer Szenarien als PC-Software.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 186 - 197. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Bernhard Rank: Formen und Veränderungen des Erzählens in Bearbeitungen kinderliterarischer Szenarien auf CD-ROM.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 198 - 216. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Ute Frey: Mythen in Kinderliteratur und Film - Schlussfolgerungen für den Deutschunterricht.
In: Karin Richter und Sabine Riemann (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 218 - 233. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Angela Engelbert-Michel: Grenzgänge: Vom modernen Bilderbuch zur Puppentheaterinszenierung. Impulse für die kreative Arbeit in der Schule.
In: Sabine Riemann und Karin Richter (Hrsg.): Kinder-Literatur-neue Medien, S. 234 - 242. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000. (Diskussionsforum Deutsch; Bd 1)

Sabine Fuchs: Kästners Kinderromane auf der Leinwand.
In: Karin Richter, Hans-Heino Ewers, Rüdiger Steinlein und Ulrich Nassen (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1998/99, S. 107 - 121. Stuttgart ; Weimar: Metzler, 1999.

Sabine Schindler-Schwalb, Eva Fischer, Barbara Seeliger, Valentin Merkelbach und Gisela Reuschling: Zur Methodik epischer Langformen.
In: Valentin Merkelbach (Hrsg.): Romane im Unterricht : Lektürevorschläge für die Primarstufe, S. 18 - 38. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1999.

Sabine Schindler-Schwalb: Als wenn wir nicht erst mal reden müßten. Weil ja nämlich doch etwas los ist. : Kirsten Boie: Mit Kindern redet ja keiner.
In: Valentin Merkelbach (Hrsg.): Romane im Unterricht : Lektürevorschläge für die Primarstufe, S. 40 - 46. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1999.

Sabine Schindler-Schwalb: Als würde mitten in einem Unwetter der Himmel aufreißen, so daß man einen Streifen blauen Himmel sieht : Mirjam Pressler: Wenn das Glück kommt, muß man ihm einen Stuhl hinstellen.
In: Valentin Merkelbach (Hrsg.): Romane im Unterricht : Lektürevorschläge für die Primarstufe, S. 131 - 136. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1999.

Sabine K. Lehmann-Grube und Hanns-Dietrich Dann: Methodische Rekonstruktion der Innensicht.
In:  (Hrsg.): Gruppenunterricht im Schulalltag : Realität und Chancen, S. 153 - 175. Erlangen: Univ.-Bibliothek, 1999. (Erlanger Forschungen : Reihe A, Geisteswissenschaften; Bd. 90)

Sabine K. Lehmann-Grube: Die innere Logik des Lehrerhandelns im Gruppenunterricht und ihre sozialen Ursprünge.
In:  (Hrsg.): Gruppenunterricht im Schulalltag : Realität und Chancen, S. 177 - 211. Erlangen: Univ.-Bibliothek, 1999. (Erlanger Forschungen : Reihe A, Geisteswissenschaften; Bd. 90)

Sabine Elias, Susanne Becker und Bettina Hurrelmann: Lesesozialisation im historischen Wandel von Familienstrukturen und Medienangeboten für Kinder.
In: Norbert Groeben (Hrsg.): Lesesozialisation in der Mediengesellschaft : ein Schwerpunktprogramm, S. 146 - 160. Tübingen: Niemeyer, 1999. (Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur : Sonderheft; 10)

Claudia Rouvel und Sabine Mähne: Von Streifzügen und Verfolgungsjagden - 50 Jahre Kinderkrimis mit Schauplatz Berlin.
In:  (Hrsg.): Det verwächst sich...? : Kiezkindheit und Großstadtjugend in literarischen Texten mit Schauplatz Berlin. Kinder- und Jugendbücher 1949 - 1999, S. 82 - 97. Berlin: LesArt, 1999.

Sabine Payr und Peter Baumgartner:

Lernen mit Software. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl., 1999. (Lernen mit interaktiven Medien; Bd.1)

Sabine Häcker: Gedichte in zwei Sprachen. In: Praxis Deutsch 26 (1999) 157, S. 45-48, 1999.

Carsten Gansel: Neue Probleme tauchen auf und erfordern neue Mittel - Kinder- und Jugendliteratur als Gegenstand von Literaturwissenschaft und -didaktik.
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 13 - 60. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Dietrich Grünewald: Auch im elektronischen Zeitalter: Kinder brauchen Bilderbücher - Bilderbücher im Unterricht (1. - 4. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 61 - 95. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Michael Sahr: Zwischen Märchenwelt und Wirklichkeit - Der standhafte Zinnsoldat - neu belebt als Bildergeschichte (3. - 4. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 97 - 115. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Helga Zitzlsperger: Latte Igel und der Wasserstein - Eine Ganzschrift in der Grundschule.
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 117 - 138. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Gudrun Schulz: Szenisches Lesen - Standbilder. Spielideen am Beispiel von Christa Koziks phantastischem Roman Gritta von Rattenzuhausbeiuns (4. - 5. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 139 - 155. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Jörg Knobloch: Freiarbeit im Literaturunterricht am Beispiel von Yoram Kaniuks Hiob, Pebble und der Elefant (5. - 8. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 157 - 175. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Carsten Gansel: Beim Schreiben setzt sich das Mögliche durch - Zu Kirsten Boies Kinderroman Mit Kindern redet ja keiner.
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 177 - 187. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Karl-Ewald Tietz: Warum lesen wir nicht das ganze Buch? - Erfahrungen mit einem umstrittenen Unterrichtsmodell (6. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 189 - 208. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Brigitte Pyerin: Rolle vorwärts! - Eine Lesewoche in der Sekundarstufe I zum Thema Neue Rollenbilder.
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 209 - 225. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Annette Kliewer: Neue Mädchen, neue Bücher, neue Didaktik? - Geschlechtsspezifische Zugänge zur Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel von Mirjam Presslers Nun red doch endlich und Stolperschritte ( 8. - 9. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 227 - 253. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Sabine Keiner: Kreatives Schreiben und Binnendifferenzierung am Beispiel von Dagmar Chidolues Emanzipationsgeschichte London, Liebe und all das (8. - 9. Klasse).
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 255 - 281. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Christina Westphal und Carsten Gansel: Da wird viel interpretiert... - Zu Gudrun Pausewangs Anti-Utopie Die Wolke (8. Klasse).
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 283 - 315. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Sabine Keiner: Du hast keinen feuchten Schimmer von Farben... - Ein Unterrichtsvorschlag zu einem geschlechtsgetrennten Literaturunterricht am Beispiel von Peter Pohls Roman Jan, mein Freund.
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 317 - 338. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Günther Bree: Kinder- und Jugendliteratur und Lehrerfortbildung.
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 339 - 352. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Barbara Jessen: Ein neuer Anfang? - Kinder- und Jugendliteratur und zweite Ausbildungsphase - ein Erfahrungsbericht West.
In: Carsten Gansel und Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 353 - 360. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Susanne Rüh: Zum Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur in der Praxis - ein Erfahrungsbericht Ost.
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 361 - 370. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Gundula Engelhard: Leseförderung und Leseclub.
In: Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht, S. 371 - 377. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.):
Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Sabine Keiner und Carsten Gansel (Hrsg.):
Zwischen Märchen und modernen Welten : Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1998.

Bettina Hurrelmann und Sabine Elias: Leseförderung in einer Medienkultur.
In: Bettina Hurrelmann (Hrsg.): Leseförderung in einer Medienkultur, S. 3 - 7. Seelze: Friedrich-Verl., 1998. (Praxis Deutsch : Sonderheft; Leseförderung)

Sabine Keiner: Kokaspur von Hans-Martin Grosse-Oetringhaus : ein Unterrichtsmodell zum interkulturellen Literaturunterricht in der Sekundarstufe I.
In: Bettina Hurrelmann und Karin Richter (Hrsg.): Das Fremde in der Kinder- und Jugendliteratur, S. 223 - 233. Weinheim ; München: Juventa, 1998.

Sabine Keiner: Kokaspur von Hans-Martin Grosse-Oetringhaus : ein Unterrichtsmodell zum interkulturellen Literaturunterricht in der Sekundarstufe I.
In: Karin Richter und Bettina Hurrelmann (Hrsg.): Das Fremde in der Kinder- und Jugendliteratur : interkulturelle Perspektiven, S. 223 - 233. München; Weinheim: Juventa, 1998.

Sabine Keiner: Geheimgang ins Medici-Florenz : 'Achtung, Zeitfalle!' - Eine 'Discworld-Novel' als Cyberspace-Krimi. In: Praxis Deutsch 25 (1998) 150, S. 45-47, 1998.

Sabine Feneberg: Die Auswirkungen des Geschichtenvorlesens auf die Leseentwicklung von Kindern.
In:  (Hrsg.): Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 142 - 146. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben; 7)

Sabine Wienker-Piepho: This is all too cruel - zu den Anfängen der Grimm-Rezeption im Ausland.
In:  (Hrsg.): Märchen in Erziehung und Unterricht heute (Band 1; Beiträge zur Bildung und Lehre), S. 188 - 209. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft; 22)

Sabine Schwietert: Kleine Köche - ganz groß! : Kochen mit Cocolino, Hamster Knuddel, dem Tiger und Co.. In: Bulletin Jugend & Literatur 28 (1997) 1, S. 18 - -, 1997.

Sabine Keiner: Patriotische Mädchenliteratur 1980 - 1990. Entpolarisierung der Geschlechterbeziehungen und die Suche nach weiblicher Identität. In: Fundevogel  (1995) 115, S. 17 - 25, 1995.

Sabine Feneberg:

Wie kommt das Kind zum Buch? : die Bedeutung des Geschichtenvorlesens im Vorschulalter für die Leseentwicklung von Kindern. Neuried: ars una, 1994. (Deutsche Hochschuledition; Bd. 33)

Sabine Gross:

Lese-Zeichen : Kognition, Medium und Materialität im Leseprozeß. Darmstadt: Wiss. Buchges., 1994.

Sabine Gebhardt-Herzberg: Ich kann nicht mehr tun als Ihnen zu raten: Gehen Sie fort! Die Darstellung des Nationalsozialismus und des Holocaust in den Büchern deutscher Kinderbuchautorinnen und -autoren. In: Volkacher Bote  (1994) 51, S. 1 - 4, 1994.

Sabine Keiner:

Emanzipatorische Mädchenliteratur 1980-1990 : Entpolarisierung der Geschlechterbeziehungen und die Suche nach weiblicher Identität. Frankfurt a.M. [u.a.]: Lang, 1994. (Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur)

Sabine Rahn: Sachbücher und Romane zu AIDS. In: Bulletin Jugend & Literatur 25 (1994) 5, S. 10 - 13, 1994.

Anne Glade und Sabine Beßler:

Computerisierung des Alltags - Wirkungen und Folgen für die Familie : Modellprojekt der katholischen Erwachsenenbildung im Lande Niedersachsen. Münster: Regensburg, 1993.