Hannelore Christ: Es kommt aber auch immer aufs Kind drauf an... : Überlegungen zur geschlechterverbundenen Textrezeption. In: Diskussion Deutsch 25 (1994) 136, S. 82 - 88, 1994.

Annette Kliewer: Marlen Haushofers Roman Die Wand in einem Grundkurs Deutsch. Vorsichtige Überlegungen zum Stand einer feministischen Literaturdidaktik. In: Diskussion Deutsch  (1994) 136, S. 75 - 81, 1994.

Rainer Dybowski: Ausgewählte Literatur zum umweltbezogenen Deutschunterricht. In: Diskussion Deutsch 25 (1994) 135, S. 57 - 58, 1994.

Maria Pfadt: Zwischen Untergang und heiler Welt. Umwelterziehung in Sachbüchern der Kinder- und Jugendliteratur. In: Diskussion Deutsch  (1994) 135, S. 46 - 49, 1994.

Albrecht Schau: Ökologie in Hochglanz. Bilderbücher zum Thema Umweltzerstörung und Umweltschutz. In: Diskussion Deutsch  (1994) 135, S. 49 - 51, 1994.

Jörn Stückrath, Gottfried Strobl und Rainer Dybowski: Umwelterziehung in der pädagogischen und fachdidaktischen Diskussion. In: Diskussion Deutsch 25 (1994) 135, S. 13 - 23, 1994.

Juliane Eckhardt: Umweltzerstörung und Umweltschutz als Thema von Kinder- und Jugendbüchern. Literaturvorschläge für die Sekundarstufe I. In: Diskussion Deutsch  (1994) 135, S. 40 - 46, 1994.

Karlheinz Fingerhut: Müllhaldengedichte. In: Diskussion Deutsch 25 (1994) 135, S. 52 - 56, 1994.

Michael Sahr: Es geht um die Kinder! Erich Kästners Konferenz der Tiere im Unterricht. In: Diskussion Deutsch 23 (1992) 127, S. 450 - 464, 1992.

Hans Chiout: Schultheater - Erbhof der Deutschlehrer?. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 112, S. 120 - 130, 1990.

Juliane Köster: Dem Vergessen widerstehen - Was Spielprozesse im Umgang mit der NS-Tradition leisten können. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 112, S. 158 - 167, 1990.

Lore Lucas: Plädoyer für das Jugendtheater : Entwicklungen, Elemente, Tendenzen im Kinder- und Jugendtheater. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 112, S. 182 - 191, 1990.

Horst Müller: Schwierigkeiten einer Inszenierung. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 112, S. 168 - 181, 1990.

Ulf Abraham: Du Kamel. Über die Verbesserung des unverbesserlichen Friedrich Rückert als eingreifendes Lesen im Deutschunterricht der Orientierungsstufe. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 111, S. 32 - 45, 1990.

Gisela Brünner: Wie kommen Frauen in der Sprache vor? Eine Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe II. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 111, S. 46 - 71, 1990.

Karlheinz Fingerhut: Das Lebensziel: Nicht so zu werden wie ihre Väter. Zu Peter Schneiders Erzählung Vati. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 114, S. 416 - 433, 1990.

Ulrich Hesse: Darstellendes Spiel als Schulfach - Stand der Entwicklung und Positionen. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 112, S. 192 - 197, 1990.

Gerhard Katthage: Vom Intertext zum Interdiskurs - eine Unterrichtssequenz zur modernen Lyrik. In: Diskussion Deutsch 21 (1990) 116, S. 613 - 629, 1990.

Valentin Merkelbach: Wie salonfähig ist das Kinder- und Jugendbuch im Deutschunterricht? Anmerkungen zur Didaktik des Romans. In: Diskussion Deutsch 20 (1989) 109, S. 441 - 455, 1989.

Barbara Schubert-Felmy: Das Jugendbuch Die Welle von Morton Rhue im Unterricht. In: Diskussion Deutsch 20 (1989) 109, S. 503 - 518, 1989.

Heinz Tischer: Phantastik und Realismus in der erzählenden Kinder- und Jugendliteratur. In: Diskussion Deutsch 20 (1989) 109, S. 524 - 541, 1989.

Malte Dahrendorf: Zur Frage der Eigenständigkeit einer Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur. In: Diskussion Deutsch 20 (1989) 109, S. 456 - 471, 1989.

Bettina Hurrelmann: Für die Wiederaufnahme des Gesprächs : fünf Thesen zum Verhältnis von Kinder- und Jugendliteraturforschung und Didaktik. In: Diskussion Deutsch  (1989) 109, S. 472 - 480, 1989.

Karin Buselmeier: Ausbildung des Empfindungsvermögens ist also das dringendere Bedürfnis der Zeit. Überlegungen zu außerschulischer Literaturpädagogik. In: Diskussion Deutsch 18 (1987) 95, S. 271 - 287, 1987.

Kaspar Spinner: Wider den produktionsorientierten Literaturunterricht - für produktive Verfahren. In: Diskussion Deutsch 18 (1987) 98, S. 601 - 610, 1987.

Karlheinz Fingerhut: Kann Handlungsorientierung ein Paradigma der Literaturdidaktik sein?. In: Diskussion Deutsch 18 (1987) 98, S. 581 - 600, 1987.

Karlheinz Fingerhut: Der subjektive Faktor im neuen Literaturunterricht. Einige Überlegungen zum Wertewandel in der Literaturdidaktik. In: Diskussion Deutsch 16 (1985) , S. 349 - 359, 1985.

Hartmut Melenk, Günter Waldmann und Karlheinz Fingerhut: Kritischer und produktiver Umgang mit Literatur. In: Diskussion Deutsch  (1981) 58, S. 130 - 150, 1981.

Richard Albrecht: Leseverhalten und Lektüregebrauch : Übersicht über neue empirische Untersuchungen. In: Diskussion Deutsch 7 (1976) 30, S. 367 - 384, 1976.