Caroline Roeder: Schauplatz Buch : Literarische Spaziergänge als kreative Ortserkundung für Kinder und Jugendliche.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 19-36. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Volker Frederking: Lesen und Leseförderung im medialen Wandel : Symmedialer Deutschunterricht nach PISA.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 37-66. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Klaus Maiwald: Was hat die Eminem-Show in PISA verloren? : Überlegungen zum Zusammenhang von Lesen und Mediatisierung.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 67-82. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Axel Krommer: Fiktionen lesen : Ein philosophisch-didaktisches Plädoyer für eine ontologiefreie Theorie der Fiktionalität.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 83-99. München: kopaed, 2004.

Ulf Abraham: Symbolisches Verstehen als unabschließbare Aufgabe einer 'Lehre der Literatur'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 100-112. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Bodo Lecke: Medienpädagogik - zwischen Wort- und Bildästhetik.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 113-127. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

: Die Grenzen der Sprache sind enger als die Grenzen der Erfahrung : Was Susanne K. Langers und Alfred Lorenzers Symboltheorie für eine kreative Mediendidaktik bedeuten kann.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 128-139. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Beate Laudenberg: Die multimediale Ästhetisierung der 'Kanakster' am Beispiel Ferudin Zaimoglus.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 140-157. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Herrmann Noering: Interaktive Videoinstallationen : Symbolische Transformation als ästhetische und didaktische Kategorie.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 158-171. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Axel Goldbeck: Analytische und mediendidaktische Anmerkungen zu Audiokomposition im zeitgenössischen Spielfilm : am Beispiel von Baz Luhrmanns 'MOULIN ROUGE'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 172-193. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Hartmut Jonas: Chancen des computerbasierten Deutschunterrichts für neues Lernen.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 195-199. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Adalbert Wichert: Lese- und Medienkompetenz.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 203-206. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Peter Klotz: Nur eine Stellungnahme.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 207-209. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Klaus Gattermaier: Deutschlehrer bauen am 'schiefen Turm von PISA' mit! : Empirische Ergebnisse aus einem Teilprojekt innerhalb des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lesesozialisation in der Mediengesellschaft'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 211-221. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Gerhard Rupp, Helge Bonholt und Petra Heyer: Projekt 'kognitiver Wandel durch Computer- und Internetnutzung Jugendlicher'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 222-241. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Martin Leubner: Literatur interaktiv adaptiert : Zur multimedialen und interaktiven Transformation von Kinder- und Jugendliteratur in historischer und systematischer Perspektive.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 242-253. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Sven Kantak und Thomas Hirschle: Der Deutschunterricht in einem Bildungsprofil 'Gesellschaft, Medien und Kommunikation'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 255-266. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Thomas Möbius: Hochschullehre online - das Projekt 'Virtuelle Lernumgebung: Basiswissen für die Deutschlehrerausbildung'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 271-275. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Jörn Brüggemann: Mittelalter intermedial entdecken : Literarische Streifzüge durch die (Vor-) Geschichte(n) der elektronischen Audiovisualität.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 276-284. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Marie-Joan Föh: Mündliche Kommunikation im computerunterstützen Deutschunterricht : Eine empirische Untersuchung zum Stellenwert von mündlicher Kommunikation und Kooperation bei der gemeinsamen Arbeit am Computer.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 285-290. München: kopaed, 2004.

Karin Buchgeister: Bilderbücher als Wegbereiter des Freien Schreibens.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 291-297. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Elin-Birgit Berndt: Digitale Rechtschreibhilfen und Lernsoftware zur Rechtschreibförderung : Eine Auswahlbibliographie.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 312-323. München: kopaed, 2004.

Ralph Koenen: Mediengeschichte des Sehens : Eine Bibliographie.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 324-331. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Mette Börder: Hörästhetik und Auditive Medien im Deutschunterricht (2.Tel) : Eine Bibiographie.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 332-336. München: kopaed, 2004.

Antje Streit: Medien im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache (2.Teil) : Eine Bibliographie.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 336-338. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Ricarda Dreier: Projekte zur Leseförderung : Linkliste.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 339-344. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Michael Kämper-van den Boogaart: Einerseits - andererseits.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 200-202. München: kopaed, 2004. (Medien im Deutschunterricht; 2003)

Joachim Pfeiffer, Adalbert Wichert und Maichael Staiger: Das Forschungsprojekt 'Virtuelle Lehr-/Lernformen in deutschdidaktischen Seminaren'.
In: Volker Frederking (Hrsg.): Lesen und Symbolverstehen, S. 267-270. München: kopaed, . (Medien im Deutschunterricht; 2003)