Hans-Martin Dziersk: Bild-Sprache des Militärs.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [241] - 297. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Hajo Diekmannshenke: Zwischen Öffentlichkeit und Konspiration : Rechtsextremistische Kommunikation im Internet.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [219] - 239. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Jürgen Kramer: Neonazis in Großbritannien.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [205] - 218. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Stefan Meier: Pixel im Diskurs : Semiotische Anmerkungen zur Debatte um die Wehrmachtsausstellung.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [193] - 204. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Alexandra Flügel: Über Erinnerungen stolpern : Oder: Nationalsozialismus und Holocaust als Thema in der Grundschule.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [179] - 191. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Horst Pöttker: Verdrängt - heimlich fortgesetzt - instrumentalisiert : Zum Umgang mit der NS-Vergangenheit in der deutschen Öffentlichkeit seit 1945.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [155] - 177. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Malte Dahrendorf: Nationalsozialismus und Jugendliteratur. Ein Resümee.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [135] - 154. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Peter Conrady: Wir lagen vor Stalingrad. Oder: Nichts gelernt aus der Geschichte? : Die Landes-Hefte der 50er und 60er Jahre.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [119] - 134. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Rolf Parr: Ein frühes Kapitel Wehrmachtskritik : Erich Maria Remarques Zeit zu leben und Zeit zu sterben.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [99] - 117. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Winfried Pielow: Der Zeitzeuge : Ein Roman zum Tagebuch aus dem Zweiten Weltkrieg.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [83] - 97. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Ute Gerhard: Volk ohne Raum - ein literarischer Siedlungsmythos und seine prekäre Funktionalität für einen Vernichtungskrieg.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [71] - 82. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Ludger Hoffmann: Richard Wagner: Das Judentum in der Musik : Antisemitismus zwischen Kulturkampf und Vernichtung.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [45] - 70. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Charlotte E. Haver: Den alten Traum vom alten Deutschland träumen? : Identitäten im 19. Jahrhundert am Beispiel von Töchtern aus jüdischem Haus.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [29] - 44. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Tilman Röhrig: Der Funke der Freiheit : Der Mord Kotzebue`s 1819: Deutschland als Nation und als Nationalstaat.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [19] - 28. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Axel Commer: Ausstellung weckt Zivilgesellschaft : Anmerkungen zur Arbeit des Koordinierungskreises Wissenschaft.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [13] - 17. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Peter Conrady: Kann jedes Gebündelte auch verdächtigt werden, Fasci zu sein?.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?, S. [7] - 11. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Peter Conrady (Hrsg.):
Faschismus in Texten und Medien : Gestern - Heute - Morgen?. Oberhausen: Athena, 2004. (Lesen und Medien; Bd.16)

Yvonne Dreyer-Gehle: Harry Potter im Schussfeld des Christentums.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 13 - 50. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Friedhelm Munzel: Harry Potter : Ist das wirklich christlich?.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 51 - 58. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Peter Conrady: Wo ist der Himmel? Wo ist die Hölle? Wer ist der Gute? Wer ist der Bösewicht? : Anmerkungen zur Schwarz-Weiß-Malerei im Harry Potter.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 59 - 70. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Nicola Kopshoff: Vom Zaubereiministerium und anderen Überraschungen - Themensequenzen im Harry Potter.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 71 - 95. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Peter Conrady: Harry Potter als Patchwork-Text  _Anmerkungen zur literarischen Struktur.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 97 - 100. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Sévérine Siebeck: Unterricht für leseungewohnte Jugendliche an der Hauptschule. Mit Harry und Hermine durchs 5. Schuljahr.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 101 - 125. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Peter Conrady: Harry Potter wird verschult.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 127 - 129. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Klaus Kämpe-Burghardt: Harry Potter und der Carlsen-Verlag : Vermarktung eines guten Manuskriptes.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 131 - 135. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Silke Hempel: Harry Potter, der Popstar.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 137 - 146. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Peter Conrady: Literatur zu Harry Potter.
In: Peter Conrady (Hrsg.): Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers, S. 147 - 153. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Peter Conrady (Hrsg.):
Harry Potter im Quadrat : Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers. Oberhausen: Athena, 2003. (Lesen und Medien; Bd. 15)

Angelika Böckelmann:

Hörspiele für Kinder : Kinderliteratur als Vorlage für Hörspiele - Otfried Preußler als Autor - Bewertungskriterien. Oberhausen: Athena, 2002. (Lesen und Medien; Bd. 12)

Katja Bergmann:

Hör-Gänge : Konzeption einer Hörerziehung für den Deutschunterricht. Oberhausen: Athena, 2000. (Lesen und Medien; Bd. 5)

Thomas Eicher (Hrsg.):
Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Thomas Eicher: Stichwort Lese(r)förderung.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 7 - 14. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Erich Schön: Vor dem Ende der Lesekultur? : Zur Zukunft des Lesens.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 15 - 17. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Bodo Franzmann: Wozu Leseförderung? : Forschungsergebnisse und Handlungsperspektiven.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 19 - 35. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Christine Garbe: Einsame Lektüre oder Kommunikation? : Zwei kontroverse Leitvorstellungen zu kindlichen Lektüreprozessen.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 37 - 54. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Ralph Köhnen: Hinterlassen Sie eine Spur, wenn Sie können : Theorien des kreativen Textumgangs.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 55 - 86. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Peter Conrady: Lesen und Schreiben lernen oder: Lehrerinnen und Lehrer müssen von und mit Kindern lernen, um Kinder zu fördern.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 87 - 99. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Gerhard Rademacher: Vom wilden oder wildgewordene Leser zum geklonten Leser? : Oder: Leserpraxis versus Literaturwissenschaft?.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 101 - 115. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Thomas Eicher: Was Studierende der Germanistik lesen sollen : von Leselisten und Versuchen, Literatur erfahrbar zu machen.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 191 - 206. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Brigitte Schulte: Wissenschaftliche Texte kreativ lesen.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 207 - 214. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Albin Lenhard: Über Literatur streiten: Das Jury-Spiel - ein Verfahren zur Leseförderung.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 215 - 224. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Peter Walz: Wie und warum macht man eine Schülerzeitung?.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 225 - 244. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)

Peter Conrady und Brigitte Ebbert: Freizeit für Leseratten : Lese(r)förderung in der außerschulischen Jugendarbeit.
In: Thomas Eicher (Hrsg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 245 - 258. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien; Bd. 1)