Karin Richter: Erzählen für Kinder : zum Struktur- und Funktionswandel der KJL in der DDR.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kindliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 134 - 153. Weinheim u. Basel: Beltz, 1991.

Ulrike Bastian:

Die Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm in der literaturpädagogischen Diskussion des 19. und 20. Jahrhunderts. Frankfurt a. M.: Haag + Herchen, 1991. (Studien zur Kinder- und Jugendmedienforschung; 8)

Kristin Wardetzky: Frühe Prägung? Märchenrezeption und Entwicklung literarischer Interessen.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kindliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 61 - 81. Weinheim u. Basel: Beltz, 1991.

Angela Fritz:

Lesen im Medienumfeld : eine Studie zur Entwicklung und zum Verhalten von Lesern in der Mediengesellschaft auf der Basis von Sekundäranalysen zur Studie ''Kommunikationsverhalten und Medien''. Gütersloh: Verl. Bertelsmann-Stiftung, 1991.

Dietrich Grünewald:

Vom Umgang mit Comics. Berlin: Volk und Wissen, 1991.

Walter Buchgardt: Stell dir vor: es gibt wunderbare Bücher!. In: Grundschule 23 (1991) 7/8, S. 61 - 62, 1991.

G. M. Sudarta und Murti Bunanta: Children`s Book Work in Indonesia. In: Bookbird 29 (1991) 4, S. 9 - 10, 1991.

Murti Bunanta: They never give up Indonesian Writers an Illustrators. In: Bookbird 29 (1991) 4, S. 11 - 13, 1991.

Dorothea Czarnetzki und Anna Paul: Mit Gedichten muß man sich ... ein bißchen aufhalten.... In: Grundschule 23 (1991) 10, S. 18 - 20, 1991.

Thomas Kopfermann: Über das Produktivwerden des Lesers beim Lesen. In: Lehren und Lernen 17 (1991) 3, S. 66 - 76, 1991.

Susanne Koppe: Die Rote Zora wird 50. Der Klassiker von Kurt Held. In: Eselsohr 10 (1991) 3, S. 10 - 11, 1991.

Heike Kraft: Harmonie am Nierentisch : die Kinder - Medien - Welt in den 50er Jahren. In: Fundevogel  (1991) 92, S. 8 - 12, 1991.

Rolf Krenzer: Zusammenleben muß doch möglich sein : unterschiedliche Außenseitersituation in drei Kinderbüchern. In: Eselsohr 10 (1991) 8, S. 28 - 29, 1991.

Rainer Peek, Iris Pieper und Rainer H. Lehmann: Lesefähigkeiten und Lesegewohnheiten von Achtklässern: Ausgewählte Ergebnisse der Pilotuntersuchung zu einer gesamtdeutschen Lesestudie. In: Deutschunterricht 44 (1991) 6, S. 410 - 417, 1991.

Gertrud Lehnert: Träume, Fluchten, Utopien : Wirklichkeiten im Spiegel der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur. In: Fundevogel  (1991) 88, S. 11 - 14, 1991.

Jürgen Lieskouing: Die Odyssee eines späten Taugenichts : Wilhelm Buschs Erzählung Der Schmetterling. In: Wirkendes Wort 41 (1991) 3, S. 405 - 416, 1991.

Bernd Lindner: Brüche und Kontinuitäten - Leseverhalten Jugendlicher in den neuen Bundesländern. In: Siegener Periodicum zur Internationalen Empirischen Literaturwissenschaft 10 (1991) 1, S. 5 - 43, 1991.

Gundel Mattenklott: Von mehreren Sophien und anderen klugen Mädchen in Kinderbüchern der achtziger Jahre. In: Deutschunterricht 44 (1991) 8, S. 608 - 618, 1991.

Bernhard Meier: Leserverhalten im Zeitalter einer Revolution der Medien. Eine Herausforderung für den Literaturunterricht. In: Deutschunterricht 44 (1991) 6, S. 402 - 409, 1991.

Ulrike Müller: Die heimlichen Erzieher : Kinderbücher und politisches Lernen oder Warum es keine unpolitischen Kinder- und Jugendbücher gibt. In: Buch und Bibliothek 43 (1991) 10/11, S. 919 - 927, 1991.

Susanne Martin: Konfliktdarstellung in der Kinder- und Jugendliteratur der 80er Jahre in der BRD, hier zum Thema : Kriegsende und Neubeginn in Deutschland. In: Kinderbuch-Magazin  (1991) 37, S. 26 - 28, 1991.

Susanne Martin und Ariane Kesenhagen: Entdeckungen. Krieg und Frieden in der Kinder- und Jugendliteratur der BRD. In: Deutschunterricht 44 (1991) 2, S. 95 - 102, 1991.

Jürgen Oelkers: Das Ende der Verniedlichung? Neue Zugänge zu Bilderbüchern. In: Grundschule 23 (1991) 1, S. 23 - 27, 1991.

Ingelore Oomen-Welke: Umrisse einer interkulturellen Didaktik für den gegenwärtigen Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 2, S. 6 - 27, 1991.

Emer O’Sullivan: Bausteine für ein Seminar zum kinderliterarischen Übersetzen. In: Mitteilungen des Instituts für Jugendbuchforschung  (1991) 2, S. 4 - 10, 1991.

Karin Richter: Gefahren zu verheimlichen erlöst nicht von Ängsten. Gudrun Pausewangs Atomkatastrophenbücher Die letzten Kinder von Schewenborn und Die Wolke. In: Deutschunterricht 44 (1991) 8, S. 619 - 632, 1991.

Karin Richter: Kinderliteratur im Deutschunterricht : Anmerkungen zum Werk der österreichischen Schriftstellerin Christine Nöstlinger. In: Deutschunterricht 44 (1991) 4, S. 242 - 249, 1991.

Karin Richter: Kinderliteratur im Deutschunterricht und Freizeitlektüre. In: Deutschunterricht 44 (1991) 2, S. 86 - 95, 1991.

Karin Richter: Zur Darstellung geschichtlicher Themen in der KJL der DDR. In: Der evangelische Buchberater 45 (1991) 1, S. 2 - 9, 1991.

Horst Spittler: Intellekt und Gefühl in Romantik und Aufklärung. Eine Epochenreihe für die Sekundarstufe. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 6, S. 76 - 86, 1991.

Helmut Scheuer: Theater der Verstellung - Lessings Emilia Galotti und Schillers Kabale und Liebe. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 6, S. 58 - 74, 1991.

Katharina Steinke: Zwischen Kunst und Klischee. Märchenfilme für Kino und Fernsehen. In: Grundschule 23 (1991) 7/8, S. 22 - 24, 1991.

Susanne Till: Von der Ost-West-Entspannung eingeholt, aber nicht überholt : Gudrun Pausewangs Die letzten Kinder von Schewenborn. In: Fundevogel  (1991) 88, S. 21 - 23, 1991.

Ulf Abraham: Täglicher Textmord? Eine betrübliche Bestandsaufnahme zur Praxis stilanalytischer Aufgaben im Literaturunterricht. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 3, S. 6 - 19, 1991.

Stefan Aufenanger (Hrsg.):
Neue Medien - neue Pädagogik? : ein Lese- und Arbeitsbuch zur Medienerziehung in Kindergarten und Grundschule. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 1991. (Schriftenreihe; Bd. 301)

Martha Baker (Hrsg.):
Frieden und Krieg : eine internationale Auswahl von Kinder- und Jugendbüchern. München: Internationale Jugendbibliothek, 1991.

In Sachen Lesekultur. Bonn: [s. n.], 1991.

Das Vergangene ist nicht tot : Kinder- und Jugendbücher zum Thema Faschismus. Bad Homburg: Mensch und Leben Verlagsgesellschaft, 1991.

Günther Bärnthaler und Josef Donnenberg (Hrsg.):
Deutschunterricht zwischen Realität und Utopie. Modelle Konzepte und Erfahrungen. Zum 60. Geburtstag von Josef Donnenberg. Stuttgart: Heinz, 1991. (Stuttgarter Arbeiten zur Germanistik; 260)

Horst Bartnitzky (Hrsg.):
Deutsch-Werkstatt: handlungsbezogener Deutschunterricht in der Sekundarstufe I. Essen: Neue Deutsche Schule - Verl.-Ges., 1991.

Roswitha Cordes (Hrsg.):
Die Bibel als Kinderbuch. Schwerte: Kath. Akademie, 1991. (Dokumentationen; Bd. 21)

Horst Bartnitzky (Hrsg.):
Deutsch-Werkstatt: handlungsbezogener Deutschunterricht in der Sekundarstufe I : Konzepte, Beispiele, Tips. Essen: NDS-Verl., 1991.

Hans-Heino Ewers (Hrsg.):
Kindliches Erzählen, Erzählen für Kinder : Erzählerwerb, Erzählwirklichkeit und erzählende Kinderliteratur. Weinheim und Basel: Beltz, 1991.

Werner Helsper (Hrsg.):
Jugend zwischen Moderne und Postmoderne. Opladen: Leske und Budrich, 1991. (Studien zur Jugendforschung; 5)

Leseförderung - Leseforschung : Dokumentation Fachtagung am 29. November in Vechta. Hannover: Referat Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, 1991.

Erika Altenburg:

Wege zum selbständigen Lesen : 10 Methoden der Texterschließung. Frankfurt a. M.: Cornelsen Sciptor, 1991.

Manfred Altner:

Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1991. (Studien zur Germanistik und Anglistik; 9)

Roland Eckert, Rainer Winter, Thomas A. Wetzstein und Waldemar Vogelsang:

Auf digitalen Pfaden : die Kulturen von Hackern, Programmierern Crackern und Spielern. Opladen: Westdt. Verl., 1991.

Heidi Aschenberg:

Eigennamen im Kinderbuch : eine textlinguistische Studie. Tübingen: Narr, 1991. (Tübinger Beiträge zur Linguistik; Bd. 351)

Bernd Dolle-Weinkauff: Wie im Comic erzählt wird : Erzählerrollen in der Bildergeschichte.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kindliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 171 - 186. Weinheim; Basel: Beltz, 1991.

Arnold Fröhlich: Die unheimlichen Miterzieher : Kinder im Einflußbereich der Massenmedien.
In: Raymond Battegay und Udo Rauchfleisch (Hrsg.): Das Kind in seiner Welt, S. 214 - 231. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 1991.

Jürgen Martini: KJL in der Dritten Welt : am Beispiel einiger afrikanischer Länder.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinderliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 154 - 170. Weinheim; Basel: Beltz, 1991.

Gundel Mattenklott: Kindermythen in der erzählenden Kinderliteratur.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kinderliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 115 - 133. Weinheim; Basel: Beltz, 1991.

Johannes Merkel: Die Resonanz zwischen Erzähler und kindlichem Publikum : mündliches Erzählen als Kommunikationsform angesichts der audiovisuellen Medien.
In: Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Kindliches Erzählen - Erzählen für Kinder, S. 82 - 99. Weinheim; Basel: Beltz, 1991.

Heinrich Pleticha:

Träume und Abenteuer : ein literarisches Lesebuch. Stuttgart: Thienemann, 1991.

Malte Dahrendorf: Institutionen zur Kinder- und Jugendliteratur und zur Leseförderung. In: Deutschunterricht 44 (1991) 4, S. 265 - 269, 1991.

Hamida Bosmajian: The Anvil and the Crucible? : Narrations of Youthful Experience in Nazi Germany. In: The Lion and the Unicorn 15 (1991) , S. 59 - 77, 1991.

Hamida Bosmajian: Murder Motives in Burger`s Why were You in the Hitler-Youth?. In: The Lion and the Unicorn 15 (1991) , S. 59 - 77, 1991.

Karin Engewald: Freude am Lesen wecken durch handlungsorientierten Umgang mit dem Text. In: Lehren und Lernen 1 (1991) 3, S. 33 - 54, 1991.

Gisela Ewert: Antikes im neuem Gewand : bewahrenswerte Kinder- und Jugendbücher aus der ehemaligen DDR. In: Buch und Bibliothek 43 (1991) 12, S. 1014 - 1024, 1991.

Gerd Frank: Macht der Literaturunterricht aus Schülern Leser?. In: Die Realschule 99 (1991) 3, S. 98 - 103, 1991.

Harald Frommer: Langzeitlektüre als Möglichkeit der Leseförderung, dargestellt am Beispiel des Jugendbuchs Oma von Peter Härtling. In: Lehren und Lernen 17 (1991) 3, S. 5 - 32, 1991.

Ulrich Gaier: Das Lachen des Aufklärers. Über Lessings Minna von Barnhelm. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 6, S. 42 - 56, 1991.

Hans-Joachim Gelberg: Auch andere Väter und Mütter sind Menschen : Familienbilder in der Kinderlyrik - mit Hinweis auf Hans Manz. In: JuLit 17 (1991) 3, S. 29 - 42, 1991.

Günter Graf: Versuch einer theoretischen Fundierung des schülerorientierten Literaturunterrichts. In: Lehren und Lernen 17 (1991) 6, S. 2 - 29, 1991.

Dietrich Grünewald: Der Zeichenstil rettet den Witz : Cartoon-Spaß. In: Eselsohr 10 (1991) 5, S. 24 - 25, 1991.

Jutta Grützmacher: Warum so öde? ErstleserInnen werden unterschätzt. In: Eselsohr 10 (1991) 8, S. 11 - -, 1991.

Wolf Harranth: Das Übersetzen von Kinder- und Jugendliteratur. In: JuLit 17 (1991) 1, S. 23 - 27, 1991.

Jens Thiele:

Neue Erzählformen im Bilderbuch. Oldenburg: Isensee, 1991.

Waldemar Vogelsang:

Jugendliche in Videocliquen : Action- und Horrorvideos als Kristallisationspunkte einer neuen Fankultur. Opladen: Westdeutscher Verl., 1991.

Anette Jondral: Beispiele zur schulischen Leseförderung : der rheinlandpfälzische Modellversuch Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzeptes zur Leseförderung an Schulen. In: Lehren und Lernen 17 (1991) 3, S. 83 - 87, 1991.

Jung Winfried: Die Lust am Lesen. Überlegungen zum Umgang mit literarischen Texten im schulischen Deutschunterricht und in Germanistikseminaren. In: Der Deutschunterricht 43 (1991) 6, S. 90 - 98, 1991.

Ariane Kesenhagen und Susanne Martin: Erkundungen. Familie, Geschlechtsrollen, Sexualität in der Kinder- und Jugendliteratur. In: Deutschunterricht 44 (1991) 4, S. 249 - 257, 1991.

Erika Fischer:

Jugendliteratur als Sozialisationsfaktor : Literaturanalysen zum Bild der Frau im Kinder- und Jugendbuch. Frankfurt a.M. [u.a.]: Lang, 1991. (Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur; 1227)

Astrid Braun: Einziger Besitz: Leben auf der Erde. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 158 (1991) 70, S. 2912 - 2919, 1991.

Jens Thiele: Das Bilderbuch verläßt das Kinderzimmer : ein Märchen mit Variationen. In: Börsenblatt für den deutschen Buchhandel 158 (1991) 70/3.9.91, S. 2834 - 2843, 1991.

Thomas Eberlein: Antifaschismus in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR. In: Kinderbuch-Magazin  (1991) 37, S. 12 - 14, 1991.

Michael Sahr: Kinderbuch - Bilder als Ausgangspunkt für kreatives Schreiben. In: Jugendbuch-Magazin 41 (1991) 1, S. 18 - 20, 1991.

Heinz Friedrich: Geschichte aus Geschichten : anthropologische Aspekte der Kinderliteratur. In: Jugendbuch-Magazin 41 (1991) 2, S. 58 - 62, 1991.

Erich Jooß: Willi Fährmann und seine (Jugend-) Romane. In: Jugendbuch-Magazin 41 (1991) 1, S. 25 - 28, 1991.

Ulrich Nassen: Familienideologie in der Kinder- und Jugendliteratur des Dritten Reiches. In: JuLit 17 (1991) 3, S. 15 - 28, 1991.

Beate Schäfer: Adoleszenzroman und Jugendliteratur : ein Kolloquium des Frankfurter Instituts für Jugendbuchforschung. In: JuLit 17 (1991) 1, S. 34 - 40, 1991.

Cornelia Rosebrock: Kind als Leser : zur Rezeption von Kinderbüchern in der alten BRD. In: JuLit 17 (1991) 2, S. 72 - 82, 1991.

Gudrun Schulz: Junge Leser in der ehemaligen DDR : oder: wie sich (k)ein Lesebedürfnis entwickeln kann. In: JuLit 17 (1991) 2, S. 83 - 89, 1991.

Jens Thiele: Ort der Liebe - Ort der Angst : familiäre Schauplätze in den Illustrationen für Kinder. In: JuLit 17 (1991) 3, S. 43 - 61, 1991.

Winfred Kaminski: Kinder leben zwischen Solidarität und Konkurrenz : Realistische und phantastische Kinderbücher. In: JuLit 17 (1991) 2, S. 53 - 71, 1991.