Jens Meyer: Erinnerung als didaktische Kategorie? : Ethische Zugänge im Literaturunterricht.
In: Jens Meyer (Hrsg.): Holocaust-Literatur und Deutschunterricht : Perspektiven schulischer Erinnerungsarbeit, S. 61-78. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2008.