Dieter Wrobel:

Individuell lesen lernen : Das Hattinger Modell zur nachhaltigen Leseförderung in der Sekundarstufe. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2009. (Deutschdidaktik aktuell; Bd. 31)
KiLiMM Details: https://kilimmdb.ub.uni-bielefeld.de/record/9473