Lesen, Sprechen und Schreiben verbinden : Literarisches Lernen in Vorlesegesprächen und Lernportfolios

Autor*in

Bannier, Peter; Mayer, Johannes

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

42

Heftnummer

1

Seite(n)

87-93

Schlagworte

Hörerziehung; Literarische Bildung; Literarische Kompetenz; literarisches Verstehen; Methodologie der Literaturdidaktik und anderer Disziplinen; Methodologie der Sprachdidaktik; Portfolio; Schreibkompetenz; Vorlesen

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

16255

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