'Kein endgültiges Wort'. Das Konzept des Literarischen Unterrichtsgesprächs im Diskurs der aktuellen Literaturdidaktik
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Seite(n)
[67]- 97
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
Bildungsstandards;
Deutschunterricht;
Kanon des Literaturunterrichts;
Kindheits- und Jugendkultur;
Lesekompetenz;
Lesesozialisation und literarische Sozialisation;
Literarische Bildung;
Literarische Kompetenz;
literarisches Verstehen;
Literaturdidaktik;
Literaturunterricht;
Mündliche Kompetenz;
PISA;
Unterrichtsmodelle
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar