Lesen Schülerinnen und Schüler Literatur anders als Sachtexte? Zur Modellierung und Messung literarischer Lesekompetenz
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Buchtitel
Band
Bd. 1
Seite(n)
287-311
Verlag
Fillibach
Verlagsort
Freiburg im Breisgau
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar