Was nicht messbar ist, zählt nichts

Autor*in

Kliewer, Heinz-Jürgen

Jahr

Zeitschriftentitel

Didaktik Deutsch

Jahrgang

17

Heftnummer

30

Seite(n)

104-115

Schlagworte

empirische Unterrichtsforschung; Leistungsbewertung; Leistungstests; Leseförderung; Literaturdidaktik; Literaturunterricht

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

12262

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