Leseförderung aus Lehrersicht : Eine qualitativ-empirische Untersuchung professionellen Wissens

Autor*in
Scherf, Daniel
Jahr
2013
Verlag
Springer VS
Verlagsort
Wiesbaden
Schlagworte
Aufgaben und Ziele des Deutschunterrichts; Deutschunterricht; Empirische Forschung; Leseförderung
Sprache
Deutsch
Anmerkung
Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 2012
Datenbank-ID
12613
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