Das (unterschätzte) didaktische Potenzial des erzählenden Kindersachbuchs : Sozialwissenschaftliche Perspektiven im Sachunterricht erschließen

Autor*in
Oldenburg, Ines
Herausgeber*in
Oetken, Mareile; Oldenburg, Ines
Jahr
2014
Buchtitel
Erzählen. Darstellen. Berichten. : Interdisziplinäre Perspektiven auf das Sachbuch in der Kinder- und Jugendliteratur
Seite(n)
[117]-142
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
Didaktik der KJL; Formen und Genres der KJL; Illustration der KJL; Kirsten Boie; Sachbücher
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
12900
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