Gespräche und Geschichten mehrsprachiger Grundschulkinder zu einem Bilderbuch ohne Text : Literarisches Lernen und der Erwerb schriftsprachlicher Textualität

Autor*in

Herausgeber*in

Jahr

Buchtitel

Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur I : Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht

Reihentitel

Kinder- und Jugendliteratur im Sprachenunterricht

Band

Bd. 1

Seite(n)

119-142

Verlag

Praesens Verlag

Verlagsort

Wien

Schlagworte

Bilderbücher; Formen und Genres der KJL; Literarische Bildung; Mehrsprachigkeit; Schriftspracherwerb

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

13340

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