Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube : Audiovisuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern-Strategie oder partizipative Peer Education?
Autor*in
Jahr
Zeitschriftentitel
Jahrgang
59
Heftnummer
1
Seite(n)
30-36
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID