Lernpotenziale – Revolutioniert M-Learning den Schulunterricht?
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Buchtitel
Reihentitel
Band
Bd. 49
Seite(n)
85-98
Verlag
kopaed
Verlagsort
München
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar