Wie Kinder mit Leerstellen umgehen : Aspekte literarischen Lernens bei der Bilderbuchrezeption
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Reihentitel
Band
15
Seite(n)
142-154
Verlag
kopaed
Verlagsort
München
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar