Medienrezeption, Sprachförderung und kulturelle Identität bei mehrsprachigen Grundschulkindern

Autor*in
Wieler, Petra
Herausgeber*in
Wieler, Petra; Anders, Petra
Jahr
2018
Buchtitel
Literalität und Partizipation : Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien
Reihentitel
Stauffenburg Deutschdidaktik
Band
Bd. 5
Seite(n)
[267]-287
Verlag
Stauffenburg Verlag
Verlagsort
Tübingen
Schlagworte
Empirische Forschung; Identität; Medienrezeption allgemein; Mediensozialisation; Mehrsprachigkeit; Primarstufe
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
15485
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