Empathie und Leseverstehen : Kognitionspsychologische, neurowissenschaftliche und literaturwissenschaftliche Grundlagen einer Didaktik des empathischen Lesens

Autor*in
de la Camp, Margret
Jahr
2019
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
Gefühle; Gehirnforschung; Lesekompetenz; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Literarische Bildung; literarisches Verstehen
Sprache
Deutsch
Anmerkung
Zugl.: LMU München, Diss., 2017/18
Datenbank-ID
15949
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