Storytelling in virtuellen Welten : Potential und Grenzen eines intermedialen Literaturunterrichts am Beispiel des interaktiven Films 'Life Is Strange'
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Seite(n)
91-109
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
(Medien-)Kulturwissenschaft;
Filme;
Kommunikationsmedien;
Kulturwissenschaft;
Literarische Kompetenz;
Literaturdidaktik;
Literaturunterricht;
Medien;
Medien und Deutschunterricht;
Mediendidaktik;
Medienintegrativer Unterricht;
Medienkompetenz;
Medienkultur;
Medienrezeption allgemein;
Mediensozialisation;
Medientheorie und -ästhetik;
Medienverbund;
Methodologie der Literaturdidaktik und anderer Disziplinen;
Systematik Fachdidaktik Deutsch
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar