Fachliches und sprachliches Lernen durch diskurs(erwerbs)orientierte Unterrichtsgespräche : Empirische Evidenzen und Desiderata mit Blick auf inklusive Settings
Autor*in
Jahr
Zeitschriftentitel
Jahrgang
24
Heftnummer
46
Seite(n)
102-121
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID