Halb voll oder halb leer? : Framing und konzeptuelle Metaphern in der Politik

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

45

Heftnummer

269

Seite(n)

34-40

Schlagworte

Deutschunterricht; Politik; Sekundarstufe I; Sprache; Themen bzw. Motive; Unterrichtsmaterialien; Unterrichtsmodelle

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

17078

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