Sinn-Suche. Bildungstheoretische Perspektiven auf das Interpretieren literarischer Texte im Deutschunterricht

Autor*in
Sosna, Anette
Jahr
2020
Zeitschriftentitel
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Jahrgang
67
Heftnummer
1
Seite(n)
5-14
Schlagworte
Bildungsstandards; Deutschunterricht; Literarische Bildung; Literarische Kompetenz; Literaturunterricht; Schule; Textkompetenz; Textsorten
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
17191
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