Hohe Kunst auf niedriger Stufe? : Literaturdidaktische Überlegungen zu Erkenntnissen der Schreibentwicklungsforschung

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Didaktik Deutsch

Jahrgang

26

Heftnummer

50

Seite(n)

44-59

Schlagworte

Deutschunterricht; Erzählstruktur; literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Literaturunterricht; Lyrik; Schreibkompetenz; Schule; Textkompetenz; Textsorten; theoretische Einzelaspekte

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

17277

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