Denn sie wissen, was sie tun : Textprozedurale Bewusstheit durch das Schreiben wissenschaftlicher Kontroversen fördern

Autor*in
Akbulut, Muhammed; Ebner, Christopher; Schmölzer-Eibinger, Sabine
Jahr
2020
Zeitschriftentitel
Praxis Deutsch
Jahrgang
47
Heftnummer
281
Seite(n)
42-49
Schlagworte
Deutschunterricht; Schreibkompetenz; Sekundarstufe II; Textkompetenz; Unterrichtsmaterialien; Unterrichtsmodelle
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
17534
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