Rechtschreib-Apps als Teil eines binnendifferenzierten Unterrichts in der (inklusiven) Grundschule

Autor*in

Zielinski, Sascha

Jahr

Zeitschriftentitel

Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes

Jahrgang

69

Heftnummer

4

Seite(n)

456-463

Schlagworte

Apps; Digitalisierung/Digitales/digitale Lebenswelt; Inklusion und Heterogenität; Lernplattformen; Medienintegrativer Unterricht

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

19196

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