Pop etabliert? Schüler*innen machen Kanon : Kritikkompetenz als kategoriales Urteilen am Beispiel von Christian Krachts 'Faserland'

Autor*in
Sander, Julia; Jäger, Wolfgang
Herausgeber*in
Rosebrock, Cornelia; Grimm, Lea
Jahr
2020
Buchtitel
Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche : Didaktische und ästhetische Perspektiven
Seite(n)
[122]-139
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
Kanon des Literaturunterrichts; Kindheits- und Jugendkultur; Kritik und Wertung der KJL; Populärkultur
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
19324
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