Prosodische Aspekte von Leseflüssigkeit messen : Evaluation einer Ratingprozedur mit Audioaufnahmen von DrittklässlerInnen

Autor*in

Fay, Johanna; Sappok, Christopher

Jahr

Zeitschriftentitel

Didaktik Deutsch

Jahrgang

23

Heftnummer

44

Seite(n)

61-83

Schlagworte

Analyse; Empirische Forschung; Evaluation; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesemotivation

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

19919

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