Getrennt- und Zusammenschreibung - Ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergenisse einer empirischen Studie

Autor*in

Schallenberger, Stefan; Kepser, Matthis; Müller, Hans-Georg

Jahr

Zeitschriftentitel

Didaktik Deutsch

Jahrgang

23

Heftnummer

45

Seite(n)

74-93

Schlagworte

Empirische Forschung; empirische Unterrichtsforschung; Praxis des Deutschunterrichts; Rechtschreibunterricht

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

19957

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