Bilderbücher im inklusiven Literaturunterricht: Fallstricke und offene Fragen im Zusammenhang mit multimodalem Erzählen

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

MiDU - Medien im Deutschunterricht

Jahrgang

2

Heftnummer

2

Schlagworte

Bilderbücher; Deutschlehrerausbildung; Inklusion und Heterogenität; Intermedialität/Transmedialität; Praxis des Deutschunterrichts; Sprache und Unterricht; Sprachgebrauch; Unterrichtsmethoden und -formen

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

20063

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