Goethes Erlkönig multimedial. Eine literaturdidaktische Studie zu rezeptionsästhetischen Effekten multimodalen Erzählens
Autor*in
Jahr
Zeitschriftentitel
Jahrgang
2
Heftnummer
1
Schlagworte
Digitalisierung/Digitales/digitale Lebenswelt;
empirische Unterrichtsforschung;
Intermedialität/Transmedialität;
Johann Wolfgang von Goethe;
Mediendidaktik;
Medienintegrativer Unterricht;
Medienkompetenz;
Medienrezeption allgemein;
Praxis des Deutschunterrichts;
Unterrichtsmethoden und -formen;
Ästhetik
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar