Mehrsprachig(es) Lesen 2.0? : Multimodalität, Heteroglossie und Translingualität in der digitalen Textwelt

Autor*in

Kerschhofer-Puhalo, Nadja

Jahr

Zeitschriftentitel

Der Deutschunterricht

Heft

Digitales Lesen

Jahrgang

72

Heftnummer

4

Seite(n)

25-37

Verlag

Friedrich

Schlagworte

Digitalisierung/Digitales/digitale Lebenswelt; Intermedialität/Transmedialität; Lesekompetenz; Mehrsprachigkeit; Textkompetenz

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

20554

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