Literaturgezwitscher : Mit Twitter-Nachrichten die Lese- und Schreibkompetenz stärken

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Heft

Jahrgang

39

Heftnummer

231

Seite(n)

27-31

Verlag

Friedrich

Schlagworte

Deutschunterricht; Digitalisierung/Digitales/digitale Lebenswelt; Internet; Lernplattformen; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesemotivation; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Medienintegrativer Unterricht; Soziale Netzwerke; Unterrichtsmaterialien; Unterrichtsmodelle

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

20923

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