Die Bezüge in beiden Richtungen denken: Plädoyer für produktive Brückenschläge zwischen Fachdidaktik und Praxis

Autor*in
Schmidt, Frederike
Jahr
2018
Zeitschriftentitel
Didaktik Deutsch
Jahrgang
23
Heftnummer
45
Seite(n)
11-17
Verlag
Schneider Hohengehren
Schlagworte
Deutschunterricht; Geschichte des Deutschunterrichts; Praxis des Deutschunterrichts; Systematik Fachdidaktik Deutsch
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
21392
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