Gutes Material zur Förderung von selbstreguliertem Lesen von Sachtexten im Deutschunterricht? : Analyse exemplarischen Fördermaterials für die Sekundarstufe I unter Einbezug pädagogisch-psychologischer und deutschdidaktischer Perspektiven
Autor*in
Jahr
Zeitschriftentitel
Heft
Heftnummer
1
Seite(n)
1-13
Schlagworte
Sprache
Deutsch
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