Anschlusskommunikationen mit ChatGPT : Kann die Interaktion mit Künstlicher Intelligenz (KI) Schülerinnen und Schüler beim Verstehen literarischer Texte unterstützen?
Autor*in
Jahr
Zeitschriftentitel
Heftnummer
3
Seite(n)
1-22
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
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